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  • Seminário avalia formação de professores

    Tutores e professores dos anos iniciais do ensino fundamental da rede pública de Mato Grosso participaram, nesta sexta-feira, 13, do Seminário de Avaliação do Curso de Formação de Tutores e Professores no Ensino de Ciências e Matemática, em Cuiabá. Eles avaliaram a formação recebida no segundo semestre de 2008, quando passaram por curso de formação continuada de 120 horas.

     

    O curso é oferecido pelo Centro de Educação Continuada em Educação Matemática, Científica e Ambiental, da Universidade Estadual de São Paulo (Unesp), que integra a rede de formação continuada de professores da educação básica. “Fomos convidados pelo Ministério da Educação para ministrar o curso no âmbito do PAR”, disse a coordenadora da ação no estado, Bernadete Benetti, em referência ao Plano de Ações Articuladas.

     

    Por meio do instrumento de gestão, estados e municípios apresentam suas demandas ao MEC para melhorar a realidade educacional de cada lugar. Em Mato Grosso, o curso formou 15 tutores e 278 professores. Os tutores repassam a formação recebidas a professores em exercício.

     

    Além do conhecimento teórico, Bernadete relatou que a formação traz muitos experimentos. Para ela, as atividades práticas envolvem professores e alunos e estimulam a criatividade. “Por exemplo, mostramos como construir um gramofone com garrafa peti, cartolina, agulha e vinis velhos ou a fazer um telefone sem fio”, disse. “Os professores se sentem capazes de realizar projetos mais arrojados e repensam a prática pedagógica”, acredita.

     

    A formação foi oferecida em oito pólos distribuídos pelo estado, com apoio das secretarias municipais de educação, abrangendo 29 municípios. Foram 80 horas presenciais e outras 40 horas de atividades de registro de práticas em sala de aula.

     

    Maria Clara Machado

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