Educação

Cabrobó (PE), 16/2/2018 – O ministro da Educação, Mendonça Filho, assinou nesta sexta-feira, 16, o credenciamento simbólico da Faculdade do Sertão do São Francisco (Fasf) – a primeira instituição de ensino superior do município de Cabrobó (PE).

“Essa faculdade nasce pequena e vai crescer a partir do talento das pessoas que estão por trás desse projeto. Quero parabenizar professores, educadores e estudantes, pois Cabrobó vai poder abraçar uma faculdade que é genuinamente da terra e que vai ser orgulho para o município nos próximos anos”, afirmou Mendonça Filho. “Não existe nada que transforme mais a vida das pessoas do que a educação”, completou o ministro.

A Fasf nasceu do sonho da professora Hosanete de Souza Madeiros. “Sonhar é meio utópico. Já realizar é muito difícil, ardoroso e nós gostamos da batalha, da guerra. Estamos aqui para isso. Somos seres humanos para lutar uns pelos outros e pela sociedade, cada vez mais. A faculdade é do povo de Cabrobó. Independentemente de ser privada ou pública, essa faculdade é da terra de Cabrobó”, disse a professora.

Inicialmente, a Fasf vai ofertar os cursos de graduação de serviço social e licenciatura em educação física e pedagogia, com 100 vagas anuais para cada um, no período noturno. Está prevista para posteriormente a inclusão de novos cursos.”

Estrutura – A instituição conta com uma área física de 5.000 m², com área construída de 3.000 m². São 22 salas de aula, cantina, pátio central, biblioteca, sala de professores, laboratórios, salas de coordenação de curso, diretoria, sala de atendimento psicossocial e banheiros. No local, nos períodos da manhã e da tarde, funciona também o Colégio Espaço Livre, com ensino do maternal ao nono ano.

A vocação da Fasf é buscar junto à comunidade a melhoria da qualidade de vida na região. Localizada no Sertão do São Francisco, a cidade fica a 531 quilômetros do Recife.

Assessoria de Comunicação Social

A abertura das inscrições do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) foi antecipada para 23 de janeiro e vai até o próximo dia 26. O anúncio foi feito pelo ministro da Educação, Mendonça Filho, nesta quinta-feira, 18, durante coletiva de imprensa sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2017. O resultado das inscrições será divulgado no dia 29.

“Nós recebemos muitas demandas de jovens, estudantes e educadores com relação ao prazo do Sisu. Como conseguimos adiantar em um dia a divulgação do resultado do Enem, também estamos adiantando a abertura do Sisu”, explicou Mendonça Filho, lembrando que, inicialmente, as inscrições começariam em 29 de janeiro.

No total, são 239.601 oportunidades em 130 instituições, entre universidades federais, institutos federais de educação, ciência e tecnologia e instituições estaduais.

A matrícula da chamada regular deverá ser feita entre 30 de janeiro e 7 de fevereiro. “Essa é a fase de preparação das matrículas. Os editais e a programação das universidades, evidentemente, não cabe ao MEC alterar. Cada uma tem a sua responsabilidade e a sua competência legal”, afirmou Mendonça Filho.

O Sisu é o sistema informatizado do MEC por meio do qual instituições públicas de educação superior oferecem vagas a estudantes com base nas notas obtidas no Enem. O processo ocorre duas vezes por ano e cada candidato pode fazer até duas opções de curso. Podem concorrer estudantes que tenham feito o Enem 2017 e obtido nota acima de zero na prova de redação.

Senha – Para consultar as vagas que serão oferecidas pelas universidades, os estudantes vão precisar da senha na Página do Participante. Quem esqueceu pode fazer a recuperação da senha por meio do site do Enem, na página do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep). Lá, os candidatos têm três caminhos para recuperação da senha: para quem esqueceu apenas a senha, para quem esqueceu a senha e o e-mail e, ainda, para quem esqueceu senha, e-mail e celular.

Assessoria de Comunicação Social

Com 17 anos de história, a Escola Superior da Advocacia Geral da União (AGU) Ministro Victor Leal agora poderá ofertar cursos de pós-graduação lato sensu. A cerimônia de credenciamento da instituição foi realizada nesta sexta-feira, 13, na sede da AGU, em Brasília, e contou com a participação do ministro da Educação, Rossieli Soares.

“Nosso sentimento é que está mais do que na hora de a própria AGU ter o seu processo de formação reconhecido, pela especialização que a própria AGU tem, em advocacia pública e administrativa”, afirmou o ministro. “Termos a AGU credenciada como pós-graduação lato sensu é um passo importante para a escola e mesmo, quem sabe no futuro, também para atendimento ao público de fora da instituição. Acho que é uma oportunidade também de a AGU compartilhar com a sociedade brasileira todo o conhecimento acumulado ao longo dos anos”.

A escola da AGU é um centro de captação e disseminação do conhecimento para os profissionais do direito e membros e servidores da casa. Além de promover a atualização e o aperfeiçoamento dos profissionais de das carreiras jurídicas, a escola também fomenta estudos para o desenvolvimento de novas técnicas de trabalho voltadas à advocacia pública.

Fortalecimento – A advogada-geral da União, ministra Grace Maria Fernandes Mendonça, destacou que essa mudança tende a fortalecer o estado democrático de direito. “A nossa casa vem de fato se preparando com muita seriedade e responsabilidade para esse desafio, que também passa pela divulgação, pelo conhecimento e pelo compartilhamento de informações e de ideias”, explicou a ministra. “Sabemos que tudo isso tende a enriquecer o estado democrático de direito, mas acima de tudo, tende a fortalecer também a defesa dos interesses da união enquanto pessoa jurídica de direito público, e é esse o nosso centro de atuação”.

Todas as equipes do MEC e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), autarquia vinculada à pasta, estarão à disposição da escola da AGU, para apoiar o projeto de criação de pós-graduação stricto sensu, em nível de mestrado. “Será mais um grande passo, e vamos estar lado a lado com a AGU para que possamos avançar nesse sentido”, disse o ministro.

Também presente ao evento, o diretor da escola da AGU, Diogo Palau, destacou que esse credenciamento abre a possibilidade de a escola ofertar cursos de pós-graduação lato sensu à distância. “Isso nos dá condições para que a escola dissemine de uma forma mais democrática o conhecimento para toda a instituição, não só para os colegas que estão em Brasília”, explicou. “Traz também a possibilidade de fazer cursos de pós-graduação voltados para áreas não jurídicas da instituição, como um curso de pós-graduação em perícia judicial. ”

Histórico – O Centro de Estudos Ministro Victor Nunes Leal foi inaugurado em 27 de novembro de 2000 e, em agosto de 2005, transformado na Escola da AGU. Além da sede, em Brasília, a instituição mantém cinco unidades descentralizadas que atuam de forma regionalizada em Minas Gerais, no Rio de Janeiro, em São Paulo, no Rio Grande do Sul e em Pernambuco.

Assessoria de Comunicação Social

O ministro da Educação, Mendonça Filho, esteve nesta terça-feira, 4, no Miami Dade College – segunda maior instituição de educação superior dos Estados Unidos – e na Florida International University, classificada como uma das universidades com atividade de pesquisa de mais alto nível. O objetivo das visitas do ministro, em missão oficial naquele país, é ampliar as relações na área da educação.

"O que vimos aqui é justamente o espelho do que temos no Brasil com os institutos federais. Pode ser uma parceria bastante viável. Ainda temos muito o que conversar e acertar, mas foi um excelente começo", destacou Mendonça Filho, após visita ao Miami Dade College. A instituição foi fundada em 1959; atualmente, tem oito campi e 21 centros de pesquisa, localizados no condado de Miami-Dade. O corpo acadêmico é formado por mais de 6,5 mil colaboradores para atender aos 165 mil alunos.

Os departamentos e escolas da instituição ofertam centenas de cursos em diversas áreas: arquitetura, urbanismo e design; aviação; negócios; educação 

continuada e desenvolvimento profissional; engenharias e tecnologia; educação; entretenimento e design de tecnologias; direito; culinária; ciências da saúde e enfermagem. "Temos muitos estudantes brasileiros no Miami College. Sem dúvida, são uns dos melhores estudantes que temos", afirma o presidente da instituição, Eduardo Padrón, à frente da direção desde 1995.

Pesquisa - A Florida International University é a segunda maior universidade da Flórida e a quarta maior nos Estados Unidos. É uma das instituições de pesquisa de pós-graduação da região e expede mais de 3,4 mil diplomas de graduação acadêmica e profissional por ano.

"Temos professores importantes na universidade que são brasileiros e podem ajudar o país na educação. Esse contato é importante e vamos sempre estar aberto a vocês", disse o presidente da instituição, Mark Rosenberg, no cargo desde 2009. Com mais de 40 anos de experiência na educação superior, Rosenberg foi o primeiro professor a chegar à presidência da universidade. O ministro Mendonça Filho também se reuniu com vários professores brasileiros que lecionam na instituição e ouviu deles sugestões para melhorias na educação superior brasileira.

A universidade oferta 191 programas de estudo com mais de 280 formações de curta duração em 23 faculdades e escolas. A Florida International University também tem diversos programas de pós-graduação – sendo 81 mestrados, 34 doutorados e 3 graus profissionais – nas áreas de arquitetura, administração de empresas, engenharia, direito e medicina. O número de matrículas em 2014 e 2015 foi de mais de 54 mil, incluindo 7.814 estudantes de pós-graduação.

Assessoria de Comunicação Social 

Cabo de Santo Agostinho (PE), 2/4/2018 – O ministro da Educação, Mendonça Filho, visitou nesta segunda-feira, 2, as obras de construção do novo campus da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), no município de Cabo de Santo Agostinho, na região metropolitana do Recife. Iniciada em agosto de 2014, a construção está orçada em R$ 214,5 milhões. Atualmente, esta é a maior obra em execução realizada pelo Ministério da Educação no estado.

 “Não queria me despedir do MEC sem estar presente naqueles lugares que considero como marcos da nossa gestão, e foi por isso que fiz questão dessa visita aqui em Cabo de Santo Agostinho”, afirmou Mendonça Filho. “Podemos garantir uma contribuição relevante do ponto de vista do ritmo da obra, de execução de serviço – quase 60% do total até a conclusão, o que mostra claramente que houve uma priorização tanto por parte da universidade quanto também uma cobertura e um suporte por parte do MEC.”

Quando assumiu o Ministério da Educação, em maio do ano passado, Mendonça Filho encontrou-a com apenas 9% dos trabalhos concluídos e a construção seguia em ritmo lento. No período de outubro de 2016 a março de 2018, 49% dos trabalhos tiveram seguimento. Durante a gestão de Mendonça Filho, R$ 166 milhões foram investidos. Nesse período, foi formada uma força tarefa que chegou a 600 pessoas envolvidas na construção, com investimentos de R$ 190.383.513,27. A atual gestão ampliou em 13 vezes o valor inicial disponível (1.357%).

A expectativa de Mendonça Filho é de que a obra esteja concluída em 2019. “Espero que possamos manter o ritmo, continuar nesse nível de aplicação de recursos, concluindo a obra até o próximo ano e que, possivelmente em 2020, já tenhamos estudantes aqui, o que vai ser muito positivo para toda a região”, declarou.

Emocionada, a reitora da UFRPE, Maria José de Sena, agradeceu o trabalho desenvolvido por Mendonça Filho durante o tempo em que esteve à frente da pasta da Educação. “Temos que reconhecer e agradecer o avanço que as universidades e institutos de ensino, não só de Pernambuco, mas de todo o Brasil, tiveram com o senhor na gestão do MEC”, elogiou.

Obras – A unidade do Cabo de Santo Agostinho começou a funcionar no segundo semestre de 2014, em local provisório, e oferta o modelo integrado bacharel/tecnólogo, aprovado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).

São cinco cursos de engenharia que permitem a diplomação de cursos superiores em tecnologia no terceiro ano, permitindo, assim, a dupla diplomação. Cada entrada conta com 300 alunos. Até o momento, 1,2 mil estudantes já ingressaram na instituição.

Além dos cursos de graduação em engenharia (mecânica, eletrônica, elétrica, civil e de materiais), há cinco de formação intermediária, os chamados tecnólogos de nível superior (construção civil – edificações, transmissão e distribuição elétrica, automação industrial, gestão da produção industrial e mecânica –  e processos industriais).

Inicialmente, os estudantes ocupavam um espaço no Complexo Logístico Cone Multimodal, em uma área aproximada de 3.000 m². Em 2017, a unidade mudou-se para outra estrutura provisória, de 11.000 m², na Torre Empresarial Cabo Corporate, em condições de atender a todo o ciclo de formação das engenharias, num espaço mais amplo e adequado às atividades. Já foram investidos cerca de R$ 10 milhões na compra de equipamentos para os novos laboratórios.

Assessoria de Comunicação Social

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, empossou nesta terça-feira, 10, Nair Portela Silva Coutinho no cargo de reitora da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Nair é a primeira mulher a assumir o cargo na instituição maranhense.

Criada em 1966, a UFMA conta com nove unidades, nos municípios de São Luís, Balsas, Bacabal, Chapadinha, Codó, Grajaú, Imperatriz, Pinheiro e São Bernardo. Participante do programa Mais Médicos, a instituição supervisiona 635 profissionais estrangeiros que atuam no Brasil. A universidade maranhense também participa da expansão do ensino médico, com a implantação de dois novos cursos de medicina, com 80 vagas, nas unidades de Imperatriz e Pinheiro, além de São Luís, que teve a ampliação de 40 vagas.

De acordo com o ministro, a UFMA é uma instituição integrada à região na qual se localiza. “É uma universidade que soube olhar a região onde vive, com um forte compromisso pela inclusão educacional”, disse. “Tão importante quanto a inclusão social é a inclusão educacional porque é ela que dá a sustentação à outra.”

Nair Coutinho é graduada em enfermagem pela UFMA, com mestrado em pedagogia profissional pela Universidade Estadual do Ceará. Fez doutorado na Universidade de Brasília (UnB) e atua como professora associada no Departamento de Enfermagem da UFMA. É diretora do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da instituição. Sua experiência abrange as áreas de enfermagem, gestão em serviços de saúde, pedagogia profissional, bioética, saúde da família. Tem atuação, principalmente, em humanização, saúde pública, ética profissional e bioética, saúde do adulto e do idoso, pedagogia e didática.

Assessoria de Comunicação Social

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O ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro, empossou nesta segunda-feira, 31, Jaime Giolo no cargo de reitor da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Giolo é o primeiro reitor eleito da instituição e exerceu o cargo de reitor pro tempore.

Criada em 2009, a UFFS tem campi nos três estados da região Sul do país, com sede em Chapecó, Santa Catarina, e campus em Realeza e Laranjeiras do Sul, Paraná; Erechim, Cerro Largo e Passo Fundo, no Rio Grande do Sul.

A universidade conta hoje com mais de 45 cursos de graduação, sendo dois deles de medicina, e mais de 8 mil estudantes.A universidade se destaca pelo caráter inclusivo com mais de 86% dos estudantes oriundos da rede pública de educação. A UFFS também oferece programas de acesso a estudantes indígenas e recebe cerca de 50 estudantes haitianos que imigraram para o Brasil.

De acordo com o ministro Renato Janine Ribeiro, a eleição do reitor é uma consolidação institucional importante em uma região que até a criação da UFFS era carente de educação superior federal. “Na discussão das universidades federais é preciso pensar na contribuição dessas instituições para o desenvolvimento regional e nacional”, afirmou. “Isso significa levantar na região seus pontos francos e seus pontos fortes. Quais os pontos fracos que exigem uma atuação para que sejam sanados, quais são os pontos fortes, em que a região pode contribuir e crescer, inclusive, economicamente”, concluiu o ministro.

O reitor Jaime Giolo é graduado em filosofia pela Universidade de Passo Fundo, tem mestrado em história e filosofia da educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; doutorado em história e filosofia da educação pela Universidade de São Paulo; e é pós-doutor em educação superior brasileira pela Universidade de Campinas (Unicamp). Foi professor da Universidade de Passo Fundo (RS) de 1985 a 2009, coordenador-geral de estatísticas da educação superior e coordenador-geral de avaliação institucional e dos cursos de graduação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Tem experiência na área de educação, com ênfase em filosofia e história da educação e política educacional. Atuou como reitor pro tempore da Universidade Federal da Fronteira Sul.

“Nós temos continuidade e renovação, continuidade da contribuição da universidade para o país e temos renovação na construção de novas formas de universidade”, disse o ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro, na cerimônia de recondução do reitor da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), Luiz Pedro San Gil Jutuca, e de posse da reitora da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Liane Maria Calarge.

De acordo com o ministro, a educação superior pública brasileira tem feito avanços significativos com a expansão da rede federal nos últimos anos e com a democratização do acesso às universidades. “Um compromisso social crescente, com a inclusão de novos grupos historicamente discriminados, tudo isso sem sacrificar a qualidade”, disse.

Luiz Pedro Jutuca é licenciado e bacharel em matemática pela Universidade Federal Fluminense (UFF), mestre e doutor em matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atualmente é professor associado da Unirio, da qual já foi chefe do Departamento de Matemática e Estatística, decano do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, vice-reitor e reitor desde junho de 2011. Reconduzido ao cargo, tem mandato até 2019.

Liane Maria Calarge é graduada e mestra em geologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, doutora em geociências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pela Universitè de Poitiers, na França. É professora adjunta da UFGD, com experiência na área de geociências, com ênfase em geoquímica. Assume o cargo de reitora com mandato de quatro anos.

Assessoria de Comunicação Social

Mercadante ressaltou a necessidade de constante investimento em educação, ao lembrar do atual cenário econômico mundial. “A crise não pode ser menos educação, e sim mais investimento”, disse. Ele também citou dados divulgados recentemente pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). De acordo com o estudo, o Brasil está entre os países que mais aumentaram os investimentos em educação.

O ministro também lembrou o papel do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) neste cenário e destacou a necessidade de presença dos institutos federais na implantação de ações ligadas a essa política. “Quando oferecemos oportunidades às famílias beneficiárias do Programa Bolsa-Família, por exemplo, para que façam um curso técnico, estamos abrindo perspectivas.”

Já o secretário de educação profissional e tecnológica do MEC, Marco Antonio de Oliveira, destacou a experiência dos novos reitores e o processo democrático de escolha dos dirigentes. “Todos ocuparam cargos de gestão antes nos institutos federais e, sem dúvida, estão preparados para ocupar este cargo, ainda mais que a escolha foi realizada pela própria comunidade acadêmica”, afirmou.

Reitores – o novo reitor do Instituto Federal de Roraima, Ademar de Araújo Filho, ingressou em 1992 no quadro docente da então Escola Técnica de Roraima. Também já ocupou os cargos de diretor de ensino e de pró-reitor de desenvolvimento institucional. Atualmente, a instituição conta com mais de 9 mil matrículas em cursos técnicos, superiores e de qualificação profissional.

Já o Instituto Federal do Norte de Minas Gerais possui 6,4 mil alunos matriculados. O novo dirigente, José Ricardo Martins da Silva, é graduado em medicina veterinária pela Universidade Federal de Minas Gerais, além de ser mestre e doutor em zootecnia pela Universidade Federal de Lavras. Antes de eleito, ocupou o cargo de diretor-geral do campus Montes Claros da instituição.

Francisco Roberto Brandão Ferreira, novo reitor do Instituto Federal do Maranhão, é professor do instituto desde 1990. Já ocupou os cargos de pró-reitor de planejamento e administração do instituto, além de diretor de administração do Campus Imperatriz e diretor de planejamento do então Centro Federal de Educação Tecnológica do Maranhão. Graduado em geografia pela Universidade Federal do Maranhão, também é mestre em análise da informação espacial e doutor em geoprocessamento, ambos pela Universidade Estadual Paulista.

Danilo Almeida

O professor Sidney Mello tomou posse nesta quarta-feira, 19, no cargo de reitor da Universidade Federal Fluminense (UFF), em cerimônia realizada no Ministério da Educação. O ministro Henrique Paim afirmou, na solenidade, que a UFF é uma instituição de referência na educação superior brasileira.

De acordo com Paim, após os avanços obtidos com o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), os reitores precisam vencer novos desafios. “A expansão da UFF é um exemplo de programa de gestão bem-sucedido e espelha muito bem esse processo, com a ampliação do número de vagas e matrículas, além de a inclusão ser um ponto forte”, disse o ministro.

O novo reitor ressaltou a importância de estabelecer parcerias para uma boa administração e de aprofundar os avanços na pesquisa, pós-graduação, inovação e extensão como meio de desenvolvimento acadêmico da UFF no contexto nacional e internacional. “A educação em geral e a educação superior em específico devem servir de base para a redução das desigualdades sociais e para os avanços econômicos indispensáveis ao país”, afirmou.

Sidney Mello é graduado em geologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); tem mestrado em geologia marinha pela UFRJ, em cooperação com a Universidade de Columbia – Lamont-Doherty Earth Observatory, de Nova York; doutorado em geofísica marinha pela Escola de Ciências da Terra da Universidade de Leeds, Reino Unido, além de pós-doutorado pela Universidade da Bretanha Ocidental, Brest, França, onde também foi pesquisador-visitante.

O novo reitor da UFF é membro do comitê-executivo da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no Programa Internacional de Perfuração dos Oceanos (Iodp) e atua como vice-presidente da região Brasil da Organização Universitária Interamericana (OUI), voltada para o fortalecimento da internacionalização das instituições de ensino superior. É também membro da Academia Brasileira de Educação.

Assessoria de Comunicação Social

Recife —O ministro da Educação, Mendonça Filho, debateu os rumos da educação brasileira com professores das redes pública e particular de Pernambuco, nesta quinta-feira, 29, em Recife. “É importante trazer o debate sobre a educação para a sociedade, ouvindo quem está, no dia a dia, fazendo a educação brasileira”, afirmou o ministro.

Na educação básica, o Mendonça Filho destacou a formação de professores e a melhoria da alfabetização. “Vamos investir na alfabetização. Uma criança mal alfabetizada compromete toda a sua vida educacional”, disse. “Se ela não sabe ler, não vai compreender um texto de história ou de sociologia, nem mesmo o enunciado de uma questão de matemática.”

O ministro também falou da importância da flexibilização do ensino médio e de oferecer o protagonismo ao jovem. “Estamos debatendo uma reforma no ensino médio há 20 anos, e os resultados do Ideb [índice de desenvolvimento da educação básica] deixam claro que é preciso fazer uma reforma.”

Mendonça Filho também ouviu propostas dos professores sobre a aplicação do ensino em tempo integral e o novo ensino médio. “O ensino médio é pouco atrativo, o que leva a uma grande evasão”, afirmou.

Sobre a educação superior, o ministro ressaltou as mudanças feitas pelo Ministério da Educação para acelerar o reconhecimento das instituições particulares. “O MEC fez um esforço muito grande nos últimos meses para desburocratizar o processo de credenciamento e visitas das instituições privadas de educação superior”, explicou. “Estamos trabalhando para aumentar a flexibilidade e a transparência no credenciamento de instituições e reconhecimento de cursos.”

Assessoria de Comunicação Social