Portal do Governo Brasileiro
Ir direto para menu de acessibilidade.
Opções de acessibilidade
Página inicial
Início do conteúdo da página

  • Diversos tipos de trabalhos sobre história e cultura africana e afro-brasileira estão previstos no projeto desenvolvido pela escola de Campinas (foto: arquivo da escola)Reconhecer a diversidade étnica, racial e cultural da sociedade brasileira; identificar, criticar e repudiar todas as formas de relações preconceituosas, discriminatórias e excludentes; estimular atitudes de respeito, tolerância e solidariedade; compreender a história do negro, da África e da escravidão contemporânea. Estes são alguns dos objetivos de projeto desenvolvido na Escola Municipal Dr. João Alves dos Santos, em Campinas (SP), desde 2004.

    O projeto Preconceito e Discriminação: Passado e Presente foi criado pelo professor de história Eduardo Benedito Leite de Almeida. Ele se dispôs a elaborar uma estratégia de intervenção interdisciplinar e coletiva voltada para a questão das relações étnicas e raciais, da história e das culturas africana e afro-brasileira.

    Almeida admite desconhecer casos de racismo na instituição — leciona na escola há dez anos —, mas considera a ação educativa valiosa para a superação do preconceito e da discriminação. “A escola sempre trabalhou por uma cultura de respeito mútuo, respeito às diferenças, compreensão da diversidade étnica, racial, cultural e religiosa”, assinala o professor, licenciado em história com especialização em educação, ciência e tecnologia e em educação de jovens e adultos.

    De acordo com a diretora Márcia Maria Gomes Silva, participam do projeto todos os professores da instituição, que atende alunos do ensino fundamental e da educação de jovens e adultos. “Professores de diferentes disciplinas, séries, turmas e períodos incorporaram a temática das relações étnico-raciais, história e cultura africana e afro-brasileira nos planejamentos, projetos e ações desenvolvidas”, ressalta Márcia Maria, pedagoga com pós-graduação em educação inclusiva. Ela tem 20 anos de magistério.

    A seleção de temas e conteúdos, de acordo com Márcia Maria, é feita nos diferentes momentos de planejamento e nas reuniões de trabalho coletivo dos professores. “A adesão à temática da história e da cultura negra é voluntária e espontânea”, garante. “Professores que ainda não estão sensibilizados ou preparados para desenvolver a temática não são obrigados abordar o tema.”

    Cursos— A rede de ensino de Campinas desenvolve vários cursos de formação e capacitação destinados ao ensino das relações etnorraciais, história e cultura africana e afro-brasileira.

    O projeto inclui discussões, debates e produção de textos a partir da projeção de vídeos; seminários e apresentações de pesquisas e produções em sala de aula; trabalhos com letras de música que retratam questões relativas a preconceito e discriminação; trabalhos com diferentes linguagens visuais, como vídeo, fotografia, iconografia; confecção de cartazes, desenhos, charges e histórias em quadrinhos.

    Os alunos participam também de manifestações da cultura afro-brasileira, como o Encontro de Grupos de Congada, realizado no município de Itatiba (SP), e a Festa da Lavagem das Escadarias da Catedral Metropolitana de Campinas. Participam, também, de vivências e oficinas, como a de maracatu, com a Casa de Cultura Tainá.

    Durante a Copa do Mundo da África do Sul, houve reformulações e adaptações no projeto para dar mais destaque ao estudo do continente africano.

    Para Márcia Maria, é possível observar os resultados do projeto — o despertar da consciência crítica e o repúdio a qualquer forma de preconceito e discriminação, além da reflexão sobre a diversidade étnica, cultural e religiosa.

    Fátima Schenini

    Saiba mais no Jornal do Professor

  • O ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro, participa nesta terça-feira, 14, da 12ª Semana Martin Luther King, em São Paulo. Ele falará sobre a educação como meio para minimizar preconceitos. Janine Ribeiro comporá mesa que tem como tema a Linha de Montagem do Preconceito – Reprodução de uma Mentira.

    O ministro foi convidado a participar do encontro ainda como professor  titular de ética e filosofia política da Universidade de São Paulo (USP), antes do convite da presidenta da República, Dilma Rousseff, para assumir o Ministério da Educação. O evento é realizado desde 2004, pautado pela luta de Martin Luther King [1929-1968], ativista norte-americano que buscou os direitos civis da população negra dos Estados Unidos, para gerar uma reflexão sobre o legado deixado por ele.

    Também nesta terça-feira, o ministro visita o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), em São Paulo, para discutir temas relacionados à escola pública, a espaços educativos de caráter público e a políticas e iniciativas destinadas ao enfrentamento das desigualdades. Todos os temas fazem parte das propostas do Cenpec, organização sem fins lucrativos criada em 1987.

    Assessoria de Comunicação Social
Fim do conteúdo da página