Educação

Confira o terceiro de 10 episódios produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

Como trabalhar as primeiras práticas de alfabetização de crianças entre 6 e 7 anos. Esse é o ponto-chave do terceiro episódio da série da TV MEC "Como aproveitar o tempo com as crianças". A série é baseada no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender.

O material é destinado a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas. Confira o segundo vídeo da série da TV MEC:

Assessoria de Comunicação Social

A escritora e estudante Natallya Barbosa, 13 anos, é a convidada do programa Educação no Ar, produzido pela TV MEC e transmitido pela NBR, que será veiculado nessa quinta-feira, 23. A brasiliense acaba de lançar seu primeiro livro, escrito aos seis anos, e se prepara para lançar o segundo, escrito aos oito anos. Além de literatura, a estudante também possui altas habilidades para os esportes e para a matemática.

O primeiro livro Patinando no Arco-íris conta a história de Júlia, uma menina que sonhava em patinar no arco-íris. Natallya narra que uma vez viu um arco-íris muito lindo quando voltava da aula de acompanhamento de altas habilidades com a mãe. Ela começou a contar a história, a mãe gostou e disse que a narração daria um livro. “Cheguei em casa e comecei a escrever”, comenta a estudante.

O livro que foi escrito quando a menina ainda cursava o ensino fundamental foi lançado agora em 2018, ano em que ela entrou para o ensino médio. “A sensação foi a melhor. De sonho realizado. De ver as pessoas comprando meu livro”, comenta a escritora, lembrando o dia de autógrafos realizado em um shopping na cidade de Ceilândia, no Distrito Federal.

A estudante conta que desde os quatro anos já lia e escrevia e que sempre gostou de jogos de matemática no computador. Ela também fala que para conseguir escrever e lançar o livro teve apoio constante da família, que sempre a incentivou. O segundo livro foi escrito quando tinha oito anos e já está pronto para ser lançado, e se chamará Uma joaninha que queria ser bailarina.

A estudante e escritora ainda dá uma dica importante para quem quer escrever um texto: “Se você quiser escrever, você vai conseguir.  Escreva algo que você goste, e que você ache que as pessoas vão gostar.”

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Conheça histórias de pessoas que trilharam a vida sob os ensinamentos de seus docentes

Como um professor incentivou o aluno a seguir a carreira de: professor. Essa é a história contada pelo professor de educação física Pablo Menezes, 27 anos, no segundo episódio da série “Professores e as nossas escolhas”, produzida pela TV MEC para homenagear os docentes nesta semana.

No vídeo, Pablo conta como o professor Luciano Peters virou referência no trabalho que realiza hoje. “O jeito de lidar com os alunos e a forma de ensinar. Ele sempre teve a característica de compreender bem e nunca deixar de escutar o estudante dele”.

A série mostra histórias de pessoas que foram marcadas e influenciadas pelos mestres nas escolhas da vida pessoal e profissional.

Assista:

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Série produzida pela TV MEC vai ter 10 vídeos com conteúdo de literacia familiar e alfabetização

Quer saber como aproveitar o período de maior afastamento social para aumentar o vínculo com seus filhos e ainda aprender a trabalhar aspectos importantes para alfabetização deles? O Ministério da Educação (MEC) preparou uma série de 10 vídeos com dicas de literacia familiar e alfabetização para ajudar as famílias. A série é baseada no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender.

As técnicas que serão apresentadas podem ser utilizadas por pais e responsáveis e contribuem para a aprendizagem das crianças que estão longe da sala de aula. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter os pequenos envolvidos com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Confira o vídeo de apresentação da série da TV MEC:

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Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

A série “Como aproveitar o tempo com as crianças”, produzida pela TV MEC, ganhou mais episódios. No 11º vÍdeo, a série ensina os pequenos a converter as letras escritas em sons para pronunciarem as palavras – técnica conhecida como decodificação. Essa é mais uma das estratégias do curso Práticas de Alfabetização do programa Tempo de Aprender do Ministério da Educação (MEC).

Os vídeos da série são baseados no material dos programas Conta pra Mim, que incentiva a Literacia Familiar por meio da prática da leitura em família, e Tempo de Aprender, que aprimora estratégias de alfabetização no ensino infantil. Os programas são da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do MEC.

Os episódios são destinados a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Não perca essa jornada de interação com os pequenos e confira o 11º vídeo da série da TV:

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Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

A motivação é fundamental para aumentar o interesse e o desempenho dos pequenos nas práticas que envolvem a fala, a escuta, a leitura e a escrita. Os pais são fundamentais nessa jornada, pois servem de exemplo para a garotada. Esse é o tema do 12º episódio da série “Como aproveitar o tempo com as crianças”, produzida pela TV MEC.

Os assuntos abordados pela série nos vídeos são selecionados de acordo com o material de dois programas da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do MEC: Conta pra Mim e Tempo de Aprender. O primeiro incentiva a prática da leitura em família. O segundo aprimora estratégias de alfabetização no ensino infantil.

Os episódios são destinados a mães, pais e responsáveis que queiram estimular a leitura e a escrita das crianças em casa. As práticas são simples e instrutivas para que todos possam utilizá-las. A ideia é manter as crianças em atividade, para assim não perderem o ritmo de aprendizagem na volta às aulas.

Não perca essa chance de interagir, ensinar e aprender com as crianças. Confira o 12º vídeo da série da TV:

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Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

Ensinar os pequenos a reconhecerem os sinais gráficos é um passo importante para que eles tenham uma leitura mais precisa, além de ajudar a expandir o universo de palavras que eles conseguem ler. Esse é o tema do 13º episódio da série “Como aproveitar o tempo com as crianças”, produzida pela TV MEC.

Os assuntos abordados pela série nos vídeos são selecionados de acordo com o material de dois programas da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do MEC: Conta pra Mim e Tempo de Aprender. O primeiro incentiva a prática da leitura em família. O segundo aprimora estratégias de alfabetização no ensino infantil.

Os episódios são destinados a mães, pais e responsáveis que queiram estimular a leitura e a escrita das crianças em casa. As práticas são simples e instrutivas para que todos possam utilizá-las. A ideia é manter as crianças em atividade, para assim não perderem o ritmo de aprendizagem na volta às aulas.

Não perca essa chance de interagir, ensinar e aprender com as crianças. Confira o 13º vídeo da série da TV:

Assessoria de Comunicação Social

Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

Estimular a conversa com os bebês desde o ventre e manter esse hábito depois que nascem ajuda o bebê a ter familiaridade com as vozes dos pais e dos sons das palavras. Essas fofuras conseguem assimilar o mundo ao redor através da audição, da visão e de muitas brincadeiras. Esse É o tema do 14º episódio da série “Como aproveitar o tempo com as crianças”, produzida pela TV MEC.

Os assuntos abordados pela série nos vídeos são selecionados de acordo com o material de dois programas da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do MEC: Conta pra Mim e Tempo de Aprender. O primeiro incentiva a prática da leitura em família. O segundo aprimora estratégias de alfabetização no ensino infantil.

Os episódios são destinados a mães, pais e responsáveis que queiram estimular a leitura e a escrita das crianças em casa. As práticas são simples e instrutivas para que todos possam utilizá-las. A ideia é manter as crianças em atividade, para assim não perderem o ritmo de aprendizagem na volta às aulas.

Não perca essa chance de interagir, ensinar e aprender com as crianças. Confira o 14º vídeo da série da TV:

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Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

Estratégias para ajudar as crianças a ler frases inteiras. Esse é o tema do 15º e último episódio da série “Como aproveitar o tempo com as crianças”, produzida pela TV MEC.

Os assuntos abordados pela série nos vídeos são selecionados de acordo com o material de dois programas da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do Ministério da Educação: Conta pra Mim e Tempo de Aprender. O primeiro incentiva a prática da leitura em família. O segundo aprimora estratégias de alfabetização no ensino infantil.

Os episódios são destinados a mães, pais e responsáveis que queiram estimular a leitura e a escrita das crianças em casa. As práticas são simples e instrutivas para que todos possam utilizá-las. A ideia é manter as crianças em atividade, para assim não perderem o ritmo de aprendizagem na volta às aulas.

Não perca essa chance de interagir, ensinar e aprender com as crianças. Confira o 15º vídeo da série da TV:

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Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

As práticas lúdicas que envolvem jogos e brincadeiras também contribuem para a alfabetização infantil. Esse é o tema do décimo episódio da série "Como aproveitar o tempo com as crianças", produzida pela TV MEC. As dicas da série com 10 vídeos são baseadas no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender.

Os episódios são destinados a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Não perca essa jornada de interação com os pequenos e confira o décimo vídeo da série da TV:

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Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

O nono episódio da série "Como aproveitar o tempo com as crianças", produzida pela TV MEC, mostra um passo decisivo para crianças adquirirem leitura e escrita: dominar o conhecimento alfabético, isto é, entender as relações entre as letras e os sons. As dicas da série com 10 vídeos são baseadas no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender.

Os episódios são destinados a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Não perca essa jornada de interação com os pequenos e confira o nono vídeo da série da TV:

Assessoria de Comunicação Social

Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

A leitura dialogada é uma das práticas mais importantes da literacia familiar e o tema do quarto episódio da série "Como aproveitar o tempo com as crianças", produzida pela TV MEC. Os vídeos são baseados no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender.

A série, que terá 10 episódios, é destinada a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Confira o quarto vídeo da série da TV:

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Histórias de vida dedicadas à educação fazem parte de homenagem às mulheres

Na semana da mulher, o Ministério da Educação (MEC) presta a sua homenagem com uma série de vídeos que contam histórias de mulheres que dedicam suas vidas à educação.

No quarto episódio, a merendeira Girlena Maria Soares revela um pouco sobre a profissão das responsáveis pela alimentação nas escolas públicas do Brasil. A cozinheira afirma que seu trabalho é muito gratificante e revela uma das realizações de sua profissão: “quando as crianças chegam aqui e dizem que o lanche está muito gostoso”.

Confira mais no vídeo abaixo:

Assessoria de Comunicação Social

Leia também: Semana da Mulher: confira o terceiro episódio da série

Para chamar a atenção dos pequenos para os sons da fala, os pais devem conhecer duas estratégias de literacia familiar: consciência de aliteração e de rimas. Essas práticas estão no quinto episódio da série "Como aproveitar o tempo com as crianças", produzida pela TV MEC. Os vídeos são baseados no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do Ministério da Educação (MEC) .

A série, que terá 10 episódios, é destinada a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Não perca essa jornada de interação com os pequenos e confira o quinto vídeo da série da TV:

Assessoria de Comunicação Social

Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

A percepção de sons iguais ou semelhantes pelos pequenos, em fase de alfabetização, é o tema do sétimo vídeo da TV MEC sobre Como Aproveitar o Tempo com as Crianças. Os vídeos são baseados no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender.

Na faixa etária entre 6 e 7 anos, em que a criançada já começa a aprender a ler, escrever e já é capaz de reconhecer rimas e aliterações. O episódio incentiva pais ou responsáveis a darem um passo além: usar o lado lúdico para os pequenos identificarem fonemas iniciais e finais das mais diversas palavras por meio de brincadeiras.

A série, que terá 10 episódios, é destinada a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Não perca essa jornada de interação com os pequenos e confira o sétimo vídeo da série da TV:

Assessoria de Comunicação Social

Unidade de saúde vinculada à Rede Ebserh comemora procedimento inédito em Minas Gerais 

O Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais, vinculado à Rede da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh), comemora os resultados do primeiro transplante de fígado, em Minas Gerais, em um paciente com vírus da Imunodeficiência Humana (HIV). A cirurgia, conduzida pela equipe de transplante hepático do hospital, foi um sucesso. O paciente teve alta hospitalar na última semana e passa bem.

O homem, de 55 anos, morador de Belo Horizonte, é portador do vírus HIV e do vírus da Hepatite B. As complicações de saúde do paciente resultaram uma cirrose e um câncer no fígado. O transplante passou a ser o único tratamento possível.

Com o avanço da terapia antirretroviral altamente ativa, que melhorou a sobrevida de pessoas com HIV, a principal causa de óbito em pacientes com o vírus passou a ser a doença hepática terminal. As hepatites causam lesões graves no fígado e em muitos casos o transplante é o único tratamento possível, porém ele era contraindicado.

“Nós não indicávamos o transplante para pacientes com HIV por causa do risco de infecções e da interação medicamentosa. No entanto, nos últimos anos, com a modernização do tratamento para o HIV, isso deixou de ser uma contraindicação”, afirmou o coordenador do grupo de transplante hepático do HC-UFMG, o cirurgião Leandro Amado.

Segundo o médico, quando o paciente tem carga viral negativa, ou seja, quando é impossível detectar o vírus HIV nos exames, e os seus linfócitos, que são as células de defesa do organismo, estão com taxas próximas à normalidade, o transplante hepático é indicado. “A cirurgia, do ponto de vista técnico, não muda. O desafio é o pós-transplante e a administração da medicação imunossupressora, essencial para transplantados, e controle do HIV”, destacou.

A realização do primeiro transplante hepático de Minas Gerais em uma pessoa com HIV torna o Hospital das Clínicas da UFMG referência para esse tipo de procedimento. A experiência amplia as possibilidades de tratamento de pacientes mineiros que têm o vírus e o diagnóstico de doença hepática terminal.

O Hospital das Clínicas da UFMG integra a Rede Ebserh desde dezembro de 2013. Vinculada ao Ministério da Educação (MEC), a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) foi criada em 2011 e, atualmente, administra 40 hospitais universitários federais, apoiando e impulsionando suas atividades por meio de uma gestão de excelência.

Assessoria de Comunicação Social, com informações da Ebserh

Os desafios atuais da educação brasileira, como a universalização da alfabetização, a reformulação do ensino médio e a formação continuada de professores são temas abordados pela secretária executiva do Ministério da Educação, Maria Helena Guimarães, no programa Educação no Ar, da TV MEC, transmitida pela TV NBR. O programa será veiculado nesta quinta-feira, 15, às 9h10 e às 16h10, e reprisado em outros horários.

“Qual é o futuro dos jovens? Essa é a nossa maior preocupação hoje”, afirma a secretária executiva, ao lembrar que o ministro da Educação, Mendonça Filho, tem como prioridade em sua gestão redesenhar a arquitetura do ensino médio brasileiro. Com esse objetivo, tramita no Congresso Nacional o Projeto de Lei 6840/2013, que altera o currículo e institui a jornada em tempo integral.

À frente da Secretaria Executiva há quase quatro meses, ela conta que a proposta do MEC deve acompanhar as tendências mundiais na área do ensino médio. “Faz anos que participamos de seminários em diferentes ambientes para discutir o que fazer com o ensino médio. Temos que fazer uma reforma pesada”, assegura Maria Helena.

“O mais importante é a flexibilização”, defende Maria Helena. “Hoje o Brasil tem o ensino médio que é único para todo mundo. O currículo é monótono, enciclopédico e não tem a ver com o mundo real dos alunos”, acrescenta.

A proposta do MEC é que metade do ensino médio seja dedicado àquilo que é comum para a formação geral do aluno. E a outra metade seja um sistema flexibilizado, que garanta aos alunos diferentes oportunidades, como o aprofundamento em línguas, letras, matemática, engenharias, ciências da natureza ou ciências sociais, por exemplo.

Sobre a alfabetização, Maria Helena indaga os resultados da última Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). “Apenas 11% das crianças de 8 anos têm o desempenho desejável em leitura, isso é muito pouco. São crianças que já estão no final do terceiro ano do ensino fundamental”, observa a secretária, lembrando que a maioria das crianças brasileiras frequenta as escolas públicas.

Segundo ela, pesquisas no Brasil e no Mundo demonstram que, quanto mais a criança tem dificuldade nos anos iniciais no processo de alfabetização, maior será sua dificuldade de continuar aprendendo. “Acho que essa dívida o Brasil tem com todas as crianças do pais”, acrescenta.

Nesse cenário, Maria Helena destaca a formação de professores como o terceiro grande desafio. “Sem a formação de professores de qualidade é impossível melhorar a qualidade do ensino. Eu falo que as crianças são o coração e o professor é a alma da escola”. Segundo ela, para uma escola funcionar adequadamente é preciso um professor estimulado, bem formado, com uma boa carreira e sobretudo com um projeto de equipe pedagógica bem integrado.

“Tudo isso depende de uma outra ação que foi iniciada nos últimos dois anos, que é a Base Nacional Curricular Comum. A BNCC é considerada indispensável para melhorarmos a qualidade do ensino, da alfabetização, do ensino médio e da formação de professores em todos os níveis de ensino”, garante a secretaria executiva.

Orçamento – Acompanhar a execução orçamentária de um ministério não é uma tarefa simples. Segundo Maria Helena, o MEC deve apresentar até o fim do ano um conjunto de medidas que buscam equilibrar melhor o gasto e o investimento na educação. “A política é universal, mas é preciso combater as desigualdades educacionais”, reconhece.

A secretária defende uma política que privilegie estados e municípios com maiores índices de crianças vulneráveis, de forma que essas unidades possam se aproximar dos estados mais desenvolvidos em educação. Como exemplo, cita o programa de alimentação escolar, que é igual para todos, mas no seu entender deveria ter critérios para ampliação de recursos para os estados com maiores índices de desnutrição.

Atribuições – Responsável pela coordenação interna dos programas e políticas definidas como prioritárias pelo Ministério da Educação, a Secretaria Executiva também realiza a articulação com outras autarquias. Atende desde a educação infantil e a creche até a pós-graduação, passando por hospitais universitários, programas de residência médica, exames nacionais, como é o caso do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), Avaliação Nacional da Alfabetização, por exemplo.

Esses e outros assuntos foram abordados pela secretária, no Programa Educação no Ar, da TV MEC, transmitida pela TV NBR. O programa será veiculado nesta quinta-feira, 15, às 9h10 e às 16h10, com reprise até o domingo, 18, em horários diferentes: na sexta-feira, às 8h e 19h, no sábado às 20h e no domingo às 13h30.

Assessoria de Comunicação Social 

Ouça:

Entrevistas especiais contam histórias de vida dedicadas à educação

O terceiro episódio da série do Ministério da Educação (MEC) dedicada à Semana da Mulher traz um resumo da trajetória profissional da biotecnóloga e mestranda da Universidade de Brasília (UnB) Heloísa Antonella.

“Meu maior sonho é me tornar uma pesquisadora. Não só pelo trabalho em si, mas ver o efeito disso, saber que estou desenvolvendo uma coisa que pode ajudar a sociedade”, define a estudante.

Confira o episódio inteiro no vídeo abaixo:

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