Educação

Secretários de Educação, técnicos de prefeituras e diretores de escolas do Pará poderão participar de uma capacitação sobre a execução de recursos financeiros destinados à área. O encontro ocorrerá nos dias 11 e 12 de setembro, em Belém.

As inscrições podem ser realizadas no site do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e ficam disponíveis até que todas as vagas sejam preenchidas. A estimativa é que 700 pessoas passem pelo evento. Até o início da tarde desta segunda-feira, 9, havia 525 inscritos.

A iniciativa faz parte de ações do FNDE para habilitar gestores, técnicos e outros profissionais da rede de ensino de estados e municípios. No primeiro dia, a capacitação será de 8h às 18h30. Já no segundo, de 9h às 12h. As palestras e os atendimento individualizados terão como temas principais:

• Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE);
• Políticas Públicas para transporte escolar (PNATE e Caminho da Escola);
• Obras: Execução, monitoramento e prestação de contas;
• Plano de Ações Articuladas: Execução e prestação de contas;
• Alimentação Escolar (PNAE) e;
• Formação pela escola (FPE).

Durante o cadastro, os participantes terão a possibilidade de selecionar assuntos específicos a serem tratados no atendimento.

Serviço – O evento ocorrerá no Centro de Eventos Ismael Nery (Auditório do Centur), localizado na Avenida Gentil Bittencourt, nº 650. Para mais informações, os interessados podem encaminhar um e-mail para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Assessoria de Comunicação Social, com informações do FNDE

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) está novamente percorrendo o Brasil com o objetivo de garantir a aplicação padronizada do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em todo o país. Neste fim de semana, 22 e 23 de setembro, serão capacitadas as equipes que atuarão no Exame em Minas Gerais, Ceará, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Paraná e São Paulo.

Serão capacitados 556 coordenadores municipais, coordenadores de local de aplicação e assistentes em Belo Horizonte; 740 em Fortaleza; 500 em Curitiba; 1.103 no Rio de Janeiro; 276 em Natal, e 328 em São Paulo. Em alguns estados a capacitação está ocorrendo em mais de um fim de semana. O Enem 2018 será realizado em 4 e 11 de novembro em 1.725 municípios brasileiros. O Inep se prepara para aplicar o exame para 5.513.684 participantes.

Nesta edição, a capacitação presencial tornou-se regionalizada. Isso significa que os coordenadores de local de aplicação de cidades localizadas a até 105 km do polo de capacitação também recebem as instruções sobre como aplicar o exame de forma padronizada pelos instrutores do consórcio aplicador, formado pela Fundação Cesgranrio e Fundação Getúlio Vargas (FGV).

Antes, os próprios coordenadores municipais, após receberem a capacitação do Inep, realizavam o treinamento em suas cidades de atuação. A capacitação presencial é uma das etapas de preparação dos cerca de 500 mil envolvidos com a aplicação das provas do Enem. Com oito horas de duração, a programação inclui vídeos, dinâmicas, simulações e exercícios para reforçar as regras e os procedimentos de aplicação, padronizados em todo o Brasil. 

Todos que atuam no Enem também precisam passar por uma capacitação na modalidade a distância, que exige rendimento mínimo de 50%. A história do Enem nos últimos 20 anos é o tema condutor que guia a capacitação deste ano. No dia do exame os coordenadores de local de aplicação ainda capacitam os chefes de sala, aplicadores e fiscais. A plataforma EaD está disponível desde agosto.

Segurança - Os operadores logísticos e de segurança do Enem 2018, de todas as regiões brasileiras, também estão sendo capacitados desde agosto. A iniciativa visa habilitar os colaboradores envolvidos na operação de segurança para a realização do exame e padronizar as ações. Neste sábado, 22, serão capacitadas 74 pessoas das equipes das regiões Sul e Sudeste, também em Belo Horizonte. Serão capacitados representantes do Sistema Integrado de Gestão de Ativos de Segurança (Sigas), dos convênios celebrados entre o Inep e as Secretarias de Segurança Pública (SSP), das diretorias regionais dos Correios, além dos coordenadores dos Centros Integrados de Comando e Controle Estadual (CICCE) e dos coordenadores estaduais das instituições aplicadoras. Todas as capacitações são acompanhadas por servidores da Diretoria de Gestão e Planejamento do Inep, representantes do Ministério da Defesa, da Polícia Federal e da Polícia Rodoviária Federal.

Perfil – Dos 5.513.684 inscritos em todo o Brasil, 59% são mulheres. A faixa etária mais representativa é a dos participantes que têm de 21 a 30 anos (27,8%), 17 anos (17%) e 18 anos (15,9%). A maioria dos inscritos, 58,7%, já concluiu o ensino médio e 29,7% está cursando a última série em 2018. Os chamados treineiros, participantes que fazem o Enem para autoavaliação, representam 10,6% dos inscritos. Ao todo, 63,8% dos participantes estão fazendo o Enem com todos os custos pagos pelo governo federal.

Assessoria de Comunicação Social

Os conteúdos serão direcionados à execução dos principais programas do Fundo

Diretores de escola, gestores e profissionais que atuam nas secretarias municipais e estaduais de educação agora têm à disposição uma série de vídeos que detalham a execução dos principais programas gerenciados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). O material, com explicações técnicas e objetivas, já está disponível na plataforma de educação corporativa do Fundo.

A proposta da autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC) é mais uma maneira de dar subsídios aos profissionais que atuam diretamente na execução dos programas nos estados e municípios, considerando que os encontros presenciais estão suspensos por conta da pandemia do novo coronavírus.

“Queremos reforçar as capacitações e aprimorar a gestão dos recursos financeiros repassados pelo governo federal, habilitando os dirigentes educacionais para fazerem o melhor dentro de suas áreas de atuação”, destaca a presidente.

Até o momento, foram disponibilizados vídeos sobre planejamento, execução e prestação de contas do Plano de Ações Articuladas (PAR); planejamento, monitoramento e prestação de contas de obras; transporte escolar; manutenção e melhoria da infraestrutura física e pedagógica (Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE); Registro de Preço Nacional (RPN); livro didático e alimentação escolar.

Em caso de dúvidas ou para mais informações, entre em contato pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Assessoria de Comunicação Social, com informações do FNDE

Estão abertas as inscrições para o segundo período de 2017 dos cursos de capacitação a distância do programa Formação pela Escola. As capacitações são voltadas para gestores e técnicos educacionais das redes públicas de ensino, conselheiros de controle social e cidadãos interessados em conhecer as ações e programas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao Ministério da Educação. Para se inscrever, o interessado deve procurar a coordenação do programa em seu estado e preencher a ficha cadastral com o curso de preferência.

As capacitações têm como propósito aperfeiçoar a qualidade da gestão e o fortalecimento do controle social sobre os recursos públicos destinados à educação. São nove cursos oferecidos: competências básicas; Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE); Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae); programas de transporte escolar; programas do livro; Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb); controle social para conselheiros; Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (Siope) e censo escolar da educação básica – Sistema Educacenso.

O presidente do FNDE, Silvio Pinheiro, destaca a importância da ampla participação dos gestores educacionais. “Muitos dos problemas que escolas e municípios enfrentam são justamente por desconhecer ou ter pouca intimidade com as ferramentas que o FNDE disponibiliza. Sendo assim, é de suma importância que gestores e técnicos educacionais de todo o Brasil se capacitem e possam fazer o melhor uso possível de nossos programas e ações. O FNDE quer capacitar cada vez mais e trazer para perto os gestores que acompanham e executam nossas ações para o público final”, ressaltou.

O interessado deverá procurar a coordenação de seu estado para saber sobre a disponibilidade do curso. A capacitação, realizada por meio da plataforma de educação a distância Moodle, deve ser concluída em até 45 dias. Tutores estão disponíveis para auxiliar os cursistas e solucionar dúvidas dos alunos.

A relação de coordenações estaduais do programa e a ficha de inscrição estão disponíveis no portal eletrônico do FNDE.

Assessoria de Comunicação Social, com informações do FNDE

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) promoverá, na próxima semana, visitas de acompanhamento e capacitação sobre três programas da autarquia em Uberlândia (MG). Técnicos, gestores, diretores, professores e conselheiros de 23 municípios mineiros serão instruídos sobre os programas Dinheiro Direto na Escola (PDDE), de transporte e de alimentação escolar. A previsão é de que sejam capacitados 270 gestores.

O evento de capacitação será realizado em parceria com a Secretaria de Educação de Uberlândia e a Associação dos Municípios da Microrregião do Vale do Paranaíba (Amvap), que garantiram a infra-estrutura necessária para que os técnicos do FNDE possam capacitar os gestores de cada região.

Durante o treinamento, os agentes serão informados sobre as inovações nos programas e a correta destinação dos recursos, além de receberem esclarecimentos sobre as impropriedades observadas durante as visitas de acompanhamento. Com esses encontros preventivos, o FNDE pretende diminuir erros na aplicação dos recursos, melhorar a execução dos programas e restringir ao máximo a possibilidade de suspensão das transferências financeiras.

Municípios convidados – Abadia dos Dourados, Araguari, Araporã, Cachoeira Dourada, Campina Verde, Canápolis, Cascalho Rico, Centralina, Douradoquara, Estrela do Sul, Grupiara, Gurinhatã, Indianápolis, Ipiaçu, Iraí de Minas, Ituitaba, Monte Alegre de Minas, Monte Carmelo, Prata, Romaria, Santa Vitória e Tupaciguara

As visitas às escolas de Uberlândia e de municípios vizinhos serão feitas dos dias 4a 6 de maio. A capacitação será nos dias 7 e 8 de maio, no Auditório da Faculdade Politécnica de Uberlândia (Rua Rafael Marino Neto, nº 600).

Assessoria de Comunicação Social do FNDE

A Escola de Inovação e Políticas Públicas (Eipp) da Fundação Joaquim Nabuco, instituição vinculada ao Ministério da Educação, vai oferecer 14 cursos de férias durante o mês de dezembro, em Recife. Gratuitos, presenciais e de curta duração, os cursos têm o propósito de unir teoria e prática em temas ligados, direta ou indiretamente, a políticas públicas.

Os temas da Escola de Verão incluem a arte de se comunicar bem, estratégias eleitorais, garantia de direitos humanos, financiamento da educação, liderança, psicologia política e influência social. A variedade é um diferencial da iniciativa, como explica o diretor da Eipp, Felipe Oriá. "Quando colocamos o aluno como protagonista, percebemos que os participantes querem estudar pela experiência, não pelo certificado, pelo título", frisa.

Mesmo sendo uma instituição voltada para servidores públicos, os cursos são abertos para toda a população. Trazer a perspectiva desse profissional para a comunidade, além de oferecer aos alunos uma visão mais ampla e de mercado, é um dos objetivos dos cursos, segundo o diretor. "Queremos criar um ambiente rico e multidisciplinar, com um repertório de ferramentas para aproximar as discussões do dia a dia de quem trabalha com políticas públicas", complementa Oriá.

Os interessados têm até este domingo, 26, para se inscrever na página eletrônica da instituição. As aulas, de 2 a 16 de dezembro, serão ministradas por professores de renome, com experiência nacional e internacional. A expectativa, reforça Felipe Oriá, é que a Escola de Verão, promovida pela primeira vez este ano, seja incorporada ao calendário da Eipp.

Acesse a página eletrônica da Eipp.

Assessoria de Comunicação Social

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) promove capacitação sobre os programas Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e de transporte escolar (Pnate) para gestores, técnicos e conselheiros de dez municípios de Goiás na próxima semana. O objetivo do encontro, que ocorrerá na cidade goiana de Anápolis, é esclarecer dúvidas sobre a execução dos programas, diminuir impropriedades na destinação dos recursos e otimizar os resultados das ações.

Nos dias 15 a 17, técnicos do PDDE farão visitas de acompanhamento nas escolas de Anápolis e municípios vizinhos, conferindo de perto a execução do programa. No dia 18, será realizada capacitação sobre o PDDE no Teatro Municipal de Anápolis (Centro), com a participação de 250 pessoas, entre técnicos e gestores da cidade e de nove municípios convidados (Abadiânia, Campo Limpo de Goiás, Corumbá de Goiás, Goianápolis, Nerópolis, Ouro Verde de Goiás, Petrolina de Goiás, Pirenópolis e Teresópolis). O Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar será o tema da formação no dia 19.

A capacitação tornou-se possível por conta do apoio da prefeitura de Anápolis, que oferecerá a infraestrutura necessária para sua realização. Este tipo de parceria é essencial para o trabalho de esclarecimento e de retificação de possíveis erros na execução dos programas.

PDDE - Criado em 1995, o Programa Dinheiro Direto na Escola tem por objetivo prestar assistência financeira em caráter suplementar às escolas públicas e às escolas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos. O objetivo é a melhora da infraestrutura física e pedagógica, o reforço da autogestão e a elevação dos índices de desempenho da educação básica.

Os recursos destinam-se à cobertura de despesas de custeio, como a compra de material de consumo; manutenção, conservação e reparos na unidade escolar, e pequenos investimentos em bens permanentes, como a aquisição de aparelhos de som, por exemplo. O programa também promove a acessibilidade nas escolas públicas, além de financiar a implementação da educação integral e o funcionamento das escolas nos fins de semana.

Em 2008, o PDDE investiu R$ 692,8 milhões, beneficiando 26,9 milhões de alunos de mais de 117 mil escolas de ensino fundamental. Este ano, o programa foi ampliado para toda a educação básica. Com isso, o universo de estudantes beneficiados saltou para 45,6 milhões. O orçamento previsto é de R$ 930 milhões.

Assessoria de Comunicação Social do FNDE

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) promove capacitação, na próxima semana, para gestores, técnicos e conselheiros educacionais de Ariquemes e de oito municípios vizinhos de Rondônia – Alto Paraíso, Buritis, Cacaulândia, Campo Novo de Rondônia, Cujubim, Machadinho d’Oeste, Monte Negro e Rio Crespo. O objetivo é deixar todos informados sobre programas do FNDE para evitar erros na aplicação dos recursos e otimizar as ações em prol da educação.

Realizada em parceria com a prefeitura de Ariquemes, a capacitação ocorrerá no Centro de Educação de Jovens e Adultos do município, Travessa Aquariquara, 3710, Setor Industrial, Ariquemes (RO).

De 6 a 8 de julho, técnicos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) farão visitas de acompanhamento a unidades educacionais de Ariquemes e adjacências para conferir de perto a execução do programa e sanar dúvidas. O dia 9 está reservado para capacitação sobre o PDDE, que deve reunir 160 participantes, entre gestores, dirigentes, diretores e demais agentes envolvidos na execução do programa. Eles serão instruídos sobre todas as regras do programa, desde a adesão até a prestação de contas dos recursos recebidos. No dia 10, a formação será sobre os programas de alimentação e transporte escolar, Escola Aberta e Mais Educação.

“A capacitação e as visitas às escolas têm caráter preventivo e instrutivo porque queremos manter todos informados sobre as normas para que não incorram em falhas. Também buscamos corrigir erros que porventura tenham cometido”, diz Antonio de Faria Dutra Filho, coordenador de acompanhamento de programas do FNDE.

Assessoria de Comunicação Social do FNDE

A partir desta terça-feira, 19, 50 coordenadores gerais do Programa Nacional de Inclusão de Jovens Campo Saberes da Terra (Projovem Campo) e representantes do Ministério da Educação estarão reunidos em Brasília, para discutir ações que possam aumentar a escolaridade de jovens agricultores familiares entre 18 e 29 anos. O evento com duração de três dias acontece no auditório do Edifício Elci Meireles, prédio anexo ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia do MEC, no Setor Bancário Sul.

O objetivo é que os especialistas conheçam o perfil do público do programa e discutam formas de atrair esses jovens para as salas de aula para que eles consigam concluir o ensino fundamental. “A educação do campo possui muitas peculiaridades e visa cuidar de uma juventude com características próprias, que precisa de um programa específico capaz de atraí-los novamente para as escolas”, destaca a secretária de Educação Continuada, Alfabetização, Cidadania, Diversidade e Inclusão do MEC (Secadi), Ivana de Siqueira.

Esse encontro é a primeira etapa de formação desses especialistas da área rural. Após a capacitação presencial, eles receberão treinamento a distância. O material a ser utilizado foi elaborado pelo MEC especificamente para essa temática. Após a capacitação não presencial, será realizado um novo encontro para concluir a preparação desses profissionais que vão atuar no Projovem Campo. Na semana passada, foram capacitados gestores do Projovem Urbano.

A secretária destaca, ainda, que os conteúdos técnicos e teóricos ajudarão a consolidar a desafiadora proposta político-pedagógica diferenciada do programa, que tenta responder às questões específicas de uma parcela diferenciada da juventude brasileira, permitindo o atendimento educacional de jovens em situação de vulnerabilidade social. “Esse encontro vai promover maior reflexão sobre a fundamentação teórica e pedagógica e a prática da gestão do Programa”, conclui.

Campo – O Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem Campo) é coordenado pela Diretoria de Políticas para a Juventude, Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, da Secadi. O objetivo do programa é elevar a escolaridade de jovens que não completaram o ensino fundamental. Uma de suas estratégias de atuação é a formação continuada de gestores, formadores e educadores responsáveis pela sua execução.O programa visa ampliar o acesso e a qualidade da educação a essa parcela da população historicamente excluída do processo educacional, respeitando as características, necessidades e pluralidade de gênero, étnico-racial, cultural, geracional, política, econômica, territorial e produtivas dos povos do campo.

O formato do programa é de responsabilidade de cada estado, de acordo com as características da atividade agrícola local. Podem fazer adesão ao Programa os 80 municípios com o maior número de escolas no campo e 1.830 municípios integrantes dos 120 Territórios da Cidadania. As cidades que não fizerem sua adesão direta ao Programa poderão ser atendidas por meio de seus respectivos Estados.

Assessoria de Comunicação Social

Segundo a coordenadora do Formação pela Escola, Rosa Maria Lopes de Sousa, dois outros temas serão abordados ainda neste ano. “Já estão na gráfica os cadernos sobre Fundeb e prestação de contas, que serão distribuídos neste segundo semestre”, informa.

Para participar do curso, estados e municípios devem solicitar ao FNDE, por meio de seu Plano de Ações Articuladas. Os gestores determinam quem vai se matricular nas capacitações, que já formou 1.190 tutores em todo o país.

Assessoria de Comunicação Social do FNDE

Veja o total de módulos a serem distribuídos para cada município.
Confira os endereços onde os módulos serão entregues.

Estão abertas vagas para cursos de capacitação nos Estados Unidos, Canadá e Irlanda, destinados a profissionais da educação básica da rede pública de ensino. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) oferece 618 oportunidades a professores, coordenadores e supervisores pedagógicos.

“Essa iniciativa marca a retomada dos investimentos para a educação básica com parcerias em países estratégicos na formação de professores, valorizando a prática docente e as experiências internacionais que possam agregar mais conhecimento ao ensino brasileiro”, afirma Carlos Lenuzza, diretor de Educação a Distância e Educação Básica da Capes.

 As inscrições, gratuitas, são feitas on-line com preenchimento de formulário e envio de documentos pela internet. Além de passagens áreas, os participantes terão direito a benefícios como ajuda de custo, seguro saúde e alojamento.

O edital para os Estados Unidos, em parceria com a Comissão Fulbright, é direcionado aos professores de língua inglesa. São 486 vagas para um curso intensivo de seis semanas em universidades norte-americanas. Podem participar docentes da rede publicas estadual, municipal e distrital, em efetivo exercício da profissão. As inscrições vão até 17 de março.

O outro edital é promovido pelo Colleges and Institutes Canada (CICan). São 102 vagas destinadas aos professores de todas as áreas da educação básica das redes municipal, estadual e distrital. Dividido em duas partes – a primeira em um curso básico de inglês e a outra em um curso de formação, voltado para gestão de sala de aula e aprendizagem centrada no aluno. O curso terá duração de oito semanas e as inscrições podem ser feitas até 26 de março.

Para a Irlanda, são 30 vagas para coordenadores e supervisores pedagógicos de qualquer escola da rede pública (municipal, estadual, distrital e federal). As inscrições vão até 26 de março. É realizado em parceria com o Mary Immaculate College e oferece cursos de inglês, desenvolvimento de habilidades em liderança e gestão pedagógica. O curso tem duração de doze meses. Os requisitos para concorrer a vagas dos cursos em cada país e os benefícios estão detalhados nos editais.  

Confira o edital para os cursos oferecidos no Canadá

Confira o edital para os cursos oferecidos na Irlanda

Confira o edital para o curso oferecido nos Estados Unidos

Assessoria de Comunicação Social

Os coordenadores municipais e os coordenadores de local de aplicação que atuarão no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2018 no Pará, Amapá, Ceará, Mato Grosso do Sul, Rondônia e Tocantins receberão o novo formato de capacitação proposto pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) neste fim de semana. Nesta edição do Enem, a capacitação presencial tornou-se regionalizada. Isso significa que os coordenadores de local de aplicação de cidades localizadas a até 105 km do polo de capacitação também receberão as instruções sobre como aplicar o exame de forma padronizada pelos instrutores do consórcio aplicador, formado pela Fundação Cesgranrio e Fundação Getúlio Vargas (FGV).

Neste sábado e domingo, 18 e 19 de agosto, 789 coordenadores municipais, coordenadores de local de aplicação e assistentes do Pará; 232 do Amapá; 234 do Ceará (que terá outras duas capacitações em setembro) e 155 de Tocantins serão capacitados em Belém, Macapá, Fortaleza e Palmas, respectivamente. No Mato Grosso do Sul e em Rondônia a capacitação será apenas no sábado, 18, em Campo Grande e Porto Velho, para 147 e 135 pessoas. Antes os coordenadores de local de aplicação e assistentes eram capitados pelos próprios coordenadores municipais, em suas cidades de atuação.

A capacitação presencial é uma das etapas de preparação dos mais de 500 mil envolvidos com a aplicação das provas do Enem. Com oito horas de duração, a programação inclui vídeos, dinâmicas, simulações e exercícios para reforçar as regras e os procedimentos de aplicação, padronizados em todo o Brasil. Todos que atuam no Enem também precisam passar por uma capacitação na modalidade a distância, que exige rendimento mínimo de 50%. A plataforma EaD para coordenadores de locais de aplicação será aberta em 20 de agosto.

Os 54 coordenadores estaduais já passaram pela capacitação presencial e também já estão fazendo a capacitação a distância, que tem conteúdo distinto para cada tipo de colaborador. A história do Enem nos últimos 20 anos é o tema condutor que guiará a capacitação deste ano. No dia do exame os coordenadores de local de aplicação ainda capacitam os chefes de sala, aplicadores e fiscais. Esses também passarão pelo curso EaD. As capacitações presenciais começaram em 11 de agosto e percorrerão o Brasil até 23 de setembro.

Perfil – O Enem 2018 será realizado em 4 e 11 de novembro em 1.725 municípios brasileiros. O Inep se prepara para aplicar o exame para 5.513.684 participantes. Desses, 59% são mulheres. A faixa etária mais representativa é a dos participantes que têm de 21 a 30 anos (27,8%), 17 anos (17%) e 18 anos (15,9%). A maioria dos inscritos, 58,7%, já concluiu o ensino médio e 29,7% está cursando a última série em 2018. Os chamados treineiros, participantes que fazem o Enem para autoavaliação, representam 10,6% dos inscritos. Ao todo, 63,8% dos participantes está fazendo o Enem com todos os custos pagos pelo governo federal.

Assessoria de Comunicação Social, com informações do Inep

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) promoverá uma capacitação a distância para os novos pesquisadores institucionais e auxiliares institucionais, de forma a qualificá-los para o preenchimento do Censo da Educação Superior. O treinamento é indispensável para assegurar a correta inserção dos dados das instituições de educação superior. As inscrições para a capacitação podem ser feitas até a próxima segunda-feira, 14.

O treinamento a distância será realizado por meio da plataforma Moodle e será estruturado em oito módulos: usuário, instituições, curso, docente, aluno, verificação de consistências, migração e fechamento, além dos tópicos de introdução ao censo e de avaliação do treinamento.

 O Inep abriu o período de atualização do cadastro do pesquisador institucional em 3 de dezembro de 2018. O prazo dessa atualização termina em 31 de janeiro. O pesquisador institucional, indicado pelo representante legal ou dirigente principal da instituição de educação superior é o representante oficial da instituição junto ao Inep. O pesquisador institucional é responsável pelo preenchimento dos questionários eletrônicos no Sistema do Censo da Educação Superior, que será aberto na próxima segunda-feira, 14 de janeiro. A data marca, ainda, o início da coleta de dados por digitação nos questionários eletrônicos e por importação de dados pela internet. O término da coleta está previsto para 26 de abril de 2019.

Assessoria de Comunicação Social

Estão abertas as inscrições para mais de 580 mil vagas gratuitas, presenciais e a distância, em cursos de formação inicial e continuada e cursos técnicos, dentro do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – Pronatec Oferta Voluntária. Desse total, 578.602 vagas são para cursos de qualificação profissional, sendo 190 presenciais. Há 1.412 vagas para cursos técnicos, todas presenciais. Os interessados devem se candidatar até o dia 18 de agosto, por meio do Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (Sistec).

O Pronatec Oferta Voluntária é uma iniciativa do Ministério da Educação para ampliar a oferta gratuita de formação profissional. “O objetivo principal é deixar os cidadãos habilitados a participar das vagas de emprego”, explica o diretor de Articulação e Expansão das Redes de Educação Profissional e Tecnológica do MEC, Geraldo Andrade de Oliveira. Segundo ele, há muitos empregos disponíveis no mercado que não são preenchidos pela falta de qualificação dos candidatos. “Mesmo quem já está empregado vai conseguir desenvolver melhor o seu papel estando qualificado. Além disso, quem está desempregado ou está querendo entrar no mercado de trabalho também vai conseguir essa oportunidade”.

Podem se candidatar todos os cidadãos brasileiros com mais de 15 anos. Os cursos, com duração de 160 horas, são oferecidos por instituições privadas de educação profissional e tecnológica, de forma voluntária, e englobam as mais diversas áreas. “Temos cursos nas áreas mais administrativas, nas mais operacionais, como para inspetor de qualidade, almoxarife de obras, representante comercial, higienista de serviço de saúde”, exemplifica Geraldo. Cada modalidade segue critérios específicos. As aulas terão início a partir de 28 de agosto.

As inscrições para o Pronatec Oferta Voluntária devem ser feitas noSistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (Sistec).

Assessoria de Comunicação Social 

Conscientizar profissionais sobre a educação de estudantes com deficiências visual e auditiva foi o objetivo do Seminário Escola sem Barreiras, realizado no Campus Monte Castelo do Instituto Federal do Maranhão (IFMA), em São Luís (MA), encerrado no dia 30.

Durante quatro dias, professores do Instituto Benjamin Constant (IBC) e do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) – referências no Brasil e na América Latina em educação especializada para pessoas com essas deficiências – ministraram palestras e oficinas a mais de 400 professores e funcionários de escolas do Maranhão e estados vizinhos.

As palestras abordaram diferentes tipos de serviços e recursos que apoiam os profissionais e a escola para acolher, manter e desenvolver atividades curriculares junto a estudantes com deficiências sensoriais. Foram oferecidas também oficinas com conteúdos importantes sobre esses serviços e recursos, tais como fundamentos do sistema Braille e da Língua Brasileira de Sinais (Libras), produção de materiais didáticos especializados, orientação, mobilidade, entre outros.

Para os participantes, o seminário foi uma oportunidade de conhecer as principais barreiras para a participação e aprendizagem desses estudantes, além de uma oportunidade para minimizar angústias que os professores têm quando recebem esses estudantes sem a devida capacitação.

“Eu me lembro da sensação de impotência que tinha ao preparar uma aula e saber que não iria abranger todos os alunos da sala porque tinha um ou outro que não conseguiria acompanhar o que seria dito ou mostrado”, contou a professora do curso de Segurança do Trabalho do Campus Monte Castelo do IFMA, Ana Cristina Ammiratti.

Ana Cristina diz que hoje, no entanto, já tem o apoio de tradutores intérpretes de Libras nas turmas em que há alunos surdos. O Instituto conta também, em seu quadro de servidores, com uma revisora de textos em Braille, que atua ainda no ensino deste sistema junto a estudantes com deficiência visual ou em processo de perda da visão. Este é o caso de Anderson Monteiro, 21 anos, que frequenta as aulas de Ana Cristina e sabe que ficará cego mais cedo ou mais tarde.

Com baixa visão desde criança, Anderson diz que ainda há muito a avançar. “Material ampliado é bom, ajuda, mas o que faz falta mesmo é termos professores que saibam como passar os conteúdos para quem não enxerga. Na verdade, eles têm que querer aprender, se especializar, aumentar seus conhecimentos nessa área, mas infelizmente, nem todos fazem isso”, desabafa o estudante.

O professor João Batista Botelho, chefe do Departamento de Direitos Humanos e Inclusão do IFMA e organizador do seminário, reconhece que remover todas as barreiras para a inclusão da pessoa com deficiência é um processo difícil, mas irreversível, e que as instituições devem se esforçar mais para alcançar acessibilidade plena.

Botelho ressalta a importância dos institutos federais, com a capilaridade que têm em todo o território nacional, atuarem como polos na formação de professores especializados para atender essas e outras deficiências. “A avaliação que tivemos desse seminário é bastante positiva e esperamos promover outros semelhantes com o IBC e o INES, inclusive com duração maior, com a proposta de mudar a realidade dos alunos com deficiências visual e auditiva nas escolas do Maranhão”, completou.

Marco – Para o diretor geral do INES, Marcelo Cavalcanti, a parceria com o IBC para a realização do seminário foi muito proveitosa e deve se repetir em outros estados. “Considero este evento um marco inicial de um importante trabalho que as duas instituições podem e devem desenvolver com o IFMA e todos os demais institutos da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica”, disse.

O diretor geral do IBC, João Ricardo Figueiredo lembrou que as duas instituições têm mais de 160 anos de conhecimento prático e teórico em suas áreas, que precisa ser compartilhado de forma sistemática o mais urgentemente possível. “Para que a inclusão dos alunos com deficiência visual e auditiva seja efetiva é preciso que todos os envolvidos no atendimento a eles sejam preparados para isso. E esta é uma das principais missões das instituições especializadas como o IBC e o INES”, concluiu o diretor.

Assessoria de Comunicação Social

Técnicos e gestores educacionais do Espírito Santo recebem, de 8 a 10 de junho, capacitação sobre o sistema do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), que vai reunir informações sobre o estado físico das escolas públicas de todo o país.

No curso, os participantes vão aprender a trabalhar em campo, verificando as condições locais – como a situação de equipamentos, mobiliário, salas de aula, banheiros e refeitórios –, e a inserir os dados no sistema Levantamento da Situação Escolar.

Reunidas num banco de dados central, as informações vão ajudar na elaboração de políticas públicas e na gestão escolar de estados e municípios, além de servir como base para o FNDE confirmar a necessidade de envio de recursos federais para a reforma de um prédio escolar, por exemplo.

Técnicos estaduais e municipais do Rio Grande do Sul, Rio Grande do Norte, Tocantins e Pernambuco já foram capacitados a usar o sistema de Levantamento da Situação Escolar. Até o fim do ano, a formação vai alcançar todas as regiões do país.

Mais informações podem ser obtidas na página eletrônica do FNDE.

Assessoria de Comunicação Social do FNDE

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou, nesta sexta-feira, 25, a relação dos servidores públicos do Poder Executivo Federal e professores da rede pública estadual e municipal aptos a participar da capacitação da Rede Nacional de Certificadores (RNC) do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2017. Mais de 60 mil inscritos poderão fazer o curso a distância, mas só aqueles que conseguirem aproveitamento mínimo no curso poderão atuar na aplicação das provas, em 5 e 12 de novembro.

A capacitação será dividida em quatro turmas, da seguinte forma: Turma Piloto, de 4 a 14 de setembro; turma A, entre 16 e 25 de setembro; turma B, entre 27 de setembro e 8 de outubro; turma resgate, entre 9 e 18 de outubro.

RNC – Os certificadores são representantes do Inep no local de aplicação, sendo responsáveis por conferir vários procedimentos. Foram selecionados os candidatos que cumpriram os critérios estabelecidos pelo Inep: servidores públicos do Poder Executivo Federal que não estejam em gozo de licenças, afastamentos legais ou inativos; docentes das redes públicas estaduais e municipais efetivos e devidamente registrados no Censo Escolar. A formação mínima exigida foi o ensino médio. Os certificadores também não podiam estar inscritos no Enem 2017, nem ter parentes de até terceiro grau fazendo o exame este ano.

Para atuar na RNC é indispensável ter smartphone ou tablet com acesso à internet móvel, com especificações técnicas detalhadas no edital, para acessar o aplicativo que permite o contato dos certificadores com o Inep. Os certificadores precisam, ainda, ter computador com acesso à internet para realização do curso de capacitação. A remuneração é de R$318 por dia, com 12 horas de trabalho.

Acesse a lista com os candidatos aptos

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