Olimpíada define finalistas no Sul
Curitiba — “Antes da oficina, aqui no Paraná, eu achava que poesia tinha de ser apenas em rima. Mas descobri que existem todas as formas. Até uma poesia de quatro palavras.” A descoberta é de Brendo Skalski, aluno da quinta série da Escola Municipal Rui Barbosa, de Imbé, Rio Grande do Sul. Ele é um dos dez finalistas da Região Sul na Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, que teve a premiação regional realizada na quinta-feira, 23, em Curitiba.
Desde terça-feira, 21, 42 alunos e 42 professores semifinalistas da quarta e quinta séries do ensino fundamental do Paraná, Rio Grande do Sul e Santa Catarina estiveram na capital parananense, em oficinas de leitura e escrita. Brendo veio do litoral gaúcho com a professora Lisiane Goulart. Para ela, o aprimoramento ao longo de toda a olimpíada foi visível. “Às vezes, algo como a poesia parece muito distante da realidade da escola. Com a olimpíada, os alunos percebem que isso está ao seu alcance”, destacou Lisiane.
A proximidade com o aluno e o trabalho na escola também foram destacados pela secretária de Educação Básica do Ministério da Educação, Maria do Pilar Lacerda. “A competição e a premiação são apenas a cereja do bolo”, ressaltou. Para ela, o mais importante é o trabalho do professor e do aluno durante todo o processo da olimpíada, desde a leitura do material encaminhado às escolas — “muito qualificado”, destaca Pilar — até a confecção do texto final.
Os professores receberam um caderno de orientação adequado ao gênero de texto que deveriam trabalhar — poesia, no caso da quarta e da quinta séries — e, entre abril e agosto, realizaram oficinas de produção de textos durante o horário regular de aula. Lucinéia da Silva, professora da Escola Municipal Máximo Jamur, que acompanhava a semifinalista Sabrina da Silva Souza, de Guaratuba (PR), destacou a mobilização das turmas. “Além do trabalho específico, aproveitamos parte do tempo livre em algumas aulas para ampliar o tempo de leitura.” Para ela, iniciativas como a olimpíada são fundamentais para a aprendizagem de professores e alunos.
Números — As próximas semifinais da Olimpíada de Língua Portuguesa serão realizadas em Belo Horizonte, na terça-feira, dia 28. Depois, em Fortaleza, Goiânia, Recife e Belém. São Paulo, em 19 de novembro, sediará a última etapa, quando serão conhecidos os finalistas do estado em poesia e os de todo o país nas demais categorias — memória (alunos da sétima e da oitava séries) e textos de opinião (segundo e terceiro ano do ensino médio). A final está marcada para 1º de dezembro, em Brasília, quando serão premiados os cinco melhores textos em cada categoria.
Criada em parceria pelo Ministério da Educação, Fundação Itaú Social e Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), a olimpíada é uma forma de estimular a leitura de alunos e aprimorar o ensino da escrita em escolas públicas. O tema central deste ano é o Lugar Onde Vivo. Foram recebidas 202.280 inscrições de professores de 5.445 cidades. Na Região Sul, participaram 3.115 escolas do Rio Grande do Sul, 1.924 de Santa Catarina e 3.619 do Paraná.
Para a diretora do Itaú Social, Ana Beatriz Patrício, o tema proporciona uma reflexão crítica dos alunos, a partir do momento em que pensam e escrevem sobre a realidade. Mais do que a competição, segundo ela, o fundamental é a formação dos professores e a qualificação dos estudantes.
Assista à cerimônia de entrega das medalhas
Confira os textos premiados da Olimpíada de Língua Portuguesa
Rodrigo Dindo
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