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  • Entusiasta da gestão democrática, eleito cinco vezes diretor, o professor Emetério Batista, do município de Patos, na Paraíba, integra o grupo de 6.276 diretores de escolas que concluíram o curso a distância de especialização em gestão escolar, oferecido pelo programa Escola de Gestores do Ministério da Educação. Outros 12,2 mil gestores fazem essa especialização em 31 universidades federais parceiras do MEC no programa.

    Aos 51 anos, Emetério Batista dirige a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Gomes, que tem 1.230 alunos e 42 professores. “Aprendi em 18 meses muito mais do que tinha acumulado de experiência em direção de escola durante 20 anos”, diz o professor, que tem 25 anos de magistério.

    Ouvir e trabalhar com o conselho escolar e trazer a comunidade para dentro da escola foram caminhos apontados pela especialização e destacados como fundamentais para um bom trabalho, segundo Emetério.

    Além de somar ganhos à prática da gestão, o diretor venceu barreiras no uso do computador. Antes da especialização, ele apenas digitava textos e precisou pedir ajuda ao filho de 14 anos para explorar os recursos da informática. Nesse quesito, diz, o filho foi seu tutor durante cinco meses. A Escola Estadual José Gomes tem laboratório de informática com dez computadores e internet banda larga há quatro anos.

    Único diretor da rede estadual da Paraíba a concluir a especialização, Emetério diz que, ao desistir do curso, alguns diretores “jogaram foram uma excelente oportunidade”. Ele aconselha os colegas a usar a educação a distância para melhorar a qualificação profissional. “Quem fez o curso sabe o valor que tem.”

    Com nota dez na monografia de conclusão, o diretor conta como programou as atividades para tirar proveito dos estudos: depois do expediente escolar e aos sábados organizava as tarefas e fazia as pesquisas pedidas na plataforma e aos domingos enviava os trabalhos para a coordenação do curso da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

    Iniciante- Com dois anos na direção da Escola Municipal de Ensino Fundamental Cora Coralina, na cidade de Santo Antônio do Descoberto (GO), o professor Raimundo Nonato, 34 anos, está no meio da especialização prevista para ser concluída em novembro próximo.

    A gestão democrática compartilhada com o conselho escolar, que tem atribuições pedagógica e financeira, e o conhecimento da variedade de ações que a escola pode desenvolver com recursos do Dinheiro Direto na Escola (Pdde) fascinaram Nonato, que começou a formação assustado com os desafios da educação a distância.

    Ele explica que venceu as dificuldades iniciais de manuseio da informática graças à atenção e à eficiência dos tutores da Universidade de Brasília (UnB), uma das 31 instituições que oferece o curso.

    A Escola Municipal Cora Coralina tem 1.100 estudantes do ensino fundamental, dos quais 400 estão na educação de jovens e adultos no turno da noite. A novidade de 2011 é o ingresso de 100 alunos no programa Mais Educação do MEC, que oferece educação integral. O município de Santo Antônio do Descoberto tem 63 mil habitantes e fica próximo a Brasília.

    Escola de Gestores– Uma das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), criado em abril de 2007, o programa Escola de Gestores oferece três tipos de cursos de formação a distância – especialização em gestão escolar para diretores e vices, com 400 horas e duração média de 18 meses; especialização em coordenação pedagógica para orientadores e pedagogos, com 405 horas; e aperfeiçoamento em gestão escolar também para diretores e vices, com 200 horas. No conjunto, o programa abre este ano 17 mil vagas.

    Ionice Lorenzoni

  • Resolução nº. 24 de 16/08/2010 – Estabelece orientações e diretrizes para o pagamento de bolsas de estudo e de pesquisa a participantes dos programas de formação inicial e continuada de professores e demais profissionais de educação implementados pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC) e pagas pelo FNDE.

    Projeto do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica

    Projeto do Curso de Aperfeiçoamento em Gestão Escolar

    Projeto do Curso de Especialização em Gestão Escolar

  • Duzentos gestores de escolas públicas de Minas Gerais se formam neste sábado, 29, no curso de especialização em gestão escolar da Escola de Gestores. A formação, uma parceria do Ministério da Educação com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), atendeu educadores de 100 municípios mineiros com baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

    Diretores e vice-diretores em exercício formaram o público-alvo do curso, totalizando, no máximo, dois participantes por escola. Para participar, cada sistema de ensino fez uma pré-seleção dos candidatos e a UFMG realizou um processo seletivo para o ingresso dos cursistas.

    O curso de especialização em gestão escolar é voltado para a formação continuada de dirigentes da educação básica, em nível de pós-graduação lato sensu, na modalidade de educação a distância, com carga horária de 400 horas. A formação tem três eixos vinculados entre si: o direito à educação e a função social da escola básica; políticas de educação e gestão democrática da escola; projeto político-pedagógico e práticas democráticas da gestão escolar.

    A UFMG deve abrir uma nova turma do curso no segundo semestre de 2011. Ainda este ano, a especialização será oferecida pelas demais universidades parceiras do programa Escola de Gestores nos seguintes estados: Espírito Santo, Mato Grosso do Sul, Pará, Paraíba, Pernambuco, Sergipe e Rio Grande do Norte.

    Assessoria de Imprensa da SEB

    Saiba mais sobre o programa Escola de Gestores.

  • Gestores de escolas públicas do Ceará começaram nesta sexta-feira, 29, o curso de especialização em gestão escolar, uma parceria do Ministério da Educação com a Universidade Federal do Ceará (UFC). A formação faz parte do programa Escola de Gestores da Educação Básica Pública e atenderá cerca de 1.400 diretores e vice-diretores no estado. Serão atendidos gestores escolares do sistema público municipal e estadual.

    Para a diretora de fortalecimento institucional e gestão educacional da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, Maria Luiza Martins Alessio, o curso de especialização é fundamental para os gestores, pois eles vão aprender a propor soluções para sua escola. “A qualidade da educação básica só vai melhorar quando as escolas tiverem uma gestão democrática e participativa”, disse.

    Esta é a segunda vez que o curso de especialização em gestão escolar é oferecido no Ceará. Na primeira oportunidade, foram formados 266 gestores escolares no estado, com um total de 400 matrículas. Para Italmar Nascimento, coordenador do programa Escola de Gestores da Educação Básica Pública, o número de formandos deve aumentar, pois nesta edição foram oferecidas 1.400 vagas. “A ampliação do número de vagas para o estado demonstra a boa expansão do atendimento no Ceará”, relata.

    O curso de especialização em gestão escolar será realizado na modalidade de educação a distância, com carga horária de 400 horas. A formação tem três eixos vinculados entre si: o direito à educação e a função social da escola básica; políticas de educação e gestão democrática da escola; projeto político-pedagógico e práticas democráticas da gestão escolar.

    Ainda este ano, o programa iniciará formação continuada para diretores, vice-diretores e coordenadores pedagógicos das escolas públicas do Rio Grande do Norte, Mato Grosso, Tocantins e Rio de Janeiro.

    Assessoria de Imprensa da SEB

  • O Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica integra um conjunto de ações que teve início, em 2005, com o curso-piloto de extensão em gestão escolar (100 horas), ofertado pelo Inep. O projeto do curso-piloto foi desenvolvido por um grupo de especialistas em educação a distância e notório saber na área de educação. A meta do projeto-piloto – etapa 1 – foi envolver 400 gestores, em exercício em escolas públicas.

    Em 2006, o programa passou a ser coordenado pela SEB/MEC,dando início ao Curso de Pós-graduação (lato sensu) em Gestão Escolar, com carga horária de 400 horas, destinado a diretores e vice-diretores, em exercício, de escola pública da educação básica. Em 2009, o programa implementou o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica, carga horária de 405 horas, para coordenadores pedagógicos e\ou profissionais que exercem função equivalente que integram a equipe gestora da escola de educação básica. E em 2010, lançou o Curso de Aperfeiçoamento em Gestão Escolar, com carga horária de 200 horas, este curso destina-se aos profissionais de instituições públicas de educação básica da equipe gestora: Diretor e Vice-Diretor, ou o equivalente, nos diferentes sistemas de ensino. Hoje, os cursos estão sendo operados sob a responsabilidade de 31 IPES, atendendo a totalidade dos estados e do Distrito Federal.

  • União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME)
    Conselho Nacional de Secretários  de Educação (CONSED)

    Ipes participantes:

    Universidade Federal do Acre
    Universidade Federal de Alagoas
    Universidade Federal do Amazonas
    Universidade Federal do Amapá
    Universidade Federal da Bahia
    Universidade de Brasília
    Universidade Federal do Ceará
    Universidade Federal do Espírito Santo
    Universidade Federal de Goiás
    Universidade Federal do Maranhão
    Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
    Universidade Federal do Mato Grosso
    Universidade Federal de Minas Gerais
    Universidade Federal do Oeste do Pará
    Universidade Federal do Pará
    Universidade Federal de Paraíba
    Universidade Federal do Paraná
    Universidade Federal de Pernambuco
    Universidade Federal do Piauí
    Universidade Federal do Rio de Janeiro
    Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
    Universidade Federal do Rio Grande do Norte
    Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Universidade Federal de Rondônia
    Universidade Federal de Roraima
    Universidade Federal de Santa Catarina
    Universidade Federal de São Carlos
    Universidade Federal de Sergipe
    Universidade Federal do Tocantins
    Universidade Federal de Uberlândia
    Universidade Federal de Viçosa



  • Formação a Distância para Gestores da Educação Básica:
    Olhares sobre uma experiência no Rio Grande do Sul





    " Gestão Escolar: Enfrentado os Desafios Cotidianos em Escolas Públicas".
    Reúne de textos de estudantes do Curso de Especialização em Gestão Escolar, modalidade EAD, vinculado ao Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública MEC/SEB, desenvolvido em parceria com a SEDUC/RO e UNDIME/RO. (Universidade Federal de Rondônia - UNIR)

     



    Democracia, Formação e Gestão Escolar:
    Reflexões e Experiências do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica no Estado do Espírito Santo
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