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  • Audiência pública discute cursos de jornalismo

    17/3/2009 - Acontece na próxima sexta-feira, 20, no Rio de Janeiro, a primeira audiência pública que discutirá a revisão das diretrizes curriculares dos cursos de jornalismo. Nessa primeira edição, que terá como público o segmento acadêmico, a comissão constituída pela Secretaria de Educação Superior (Sesu) para subsidiar o Ministério da Educação no trabalho de revisão receberá professores, pesquisadores e intelectuais para a discussão das novas propostas. Até 30 de março, alunos, professores, pesquisadores, profissionais e representantes da sociedade civil podem enviar suas contribuições sobre dois principais temas: o perfil desejável do profissional do jornalismo e as principais competências a serem adquiridas durante a graduação. O endereço para o envio: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..  

    Inscrições para residência em saúde da família e comunidade

    A Universidade Federal da Paraíba (UFPB) está com inscrições abertas até 26 de março para o processo seletivo para a residência multiprofissional em saúde da família e comunidade para 2009. São oferecidas 25 vagas: educação física (2), enfermagem (4), farmácia (2), fisioterapia (4), nutrição (4), odontologia (4), psicologia (3) e serviço social (2). Podem candidatar-se os alunos graduados que atendam aos pré-requisitos específicos do edital do concurso. A carga horária é de 60 horas semanais, sendo 48 horas distribuídas de segunda a sábado e plantões semanais de 12 horas, podendo ocorrer em qualquer dia da semana. Os aprovados receberão uma bolsa mensal no valor bruto de R$ 1.916,45 (mil, novecentos e dezesseis reais e quarenta e cinco centavos), pelo período de 24 meses, a partir do início das atividades do curso. Mais informações pelo telefone do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva/CCS/UFPB (83) 3216 -7249 , pelo endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou na página eletrônica do Núcleo.

    Capes prorroga inscrições do Pró-Administração

    A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) prorrogou até 31 de março o prazo para inscrições no Programa de Apoio ao Ensino e à Pesquisa Científica e Tecnológica em Administração (Pró-Administração). O programa visa estimular a realização de projetos conjuntos de pesquisa e apoio à capacitação docente, utilizando-se de recursos humanos e de infra-estrutura disponíveis em diferentes instituições de ensino superior e outras instituições que se enquadrem nas regras do edital. O objetivo é possibilitar a produção de pesquisas científicas e tecnológicas e a formação de recursos humanos pós-graduados na área de administração e gestão. Os projetos devem ter duração máxima de quatro anos para o exercício orçamentário e cinco anos para a execução das atividades. Mais informações na página eletrônica da Capes.

    UFPA promove encontro de ensino de química

    A Universidade Federal do Pará (UFPA), por meio do Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica, e a Associação Brasileira de Química – Seção Pará promovem, em Belém, no período de 22 a 24 de abril, o 11º Encontro Paraense de Ensino de Química. A programação do encontro prevê a realização de minicursos, oficinas, palestras, mesas-redondas, exposição de pôsteres, além de momentos culturais. Mais informações na página eletrônica do evento.

    Capes lança edital do Programa Dra. Ruth Cardoso

    A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) está com inscrições abertas até 30 de abril para o Programa Dra. Ruth Cardoso, que oferece apoio à participação de professores e pesquisadores brasileiros das áreas de ciências humanas e sociais nas atividades da Universidade de Columbia, na cidade de Nova York, EUA. O programa é uma parceria da Capes com a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), a Universidade de Columbia (UC) e a Comissão para o Intercâmbio Educacional entre os Estados Unidos da América e o Brasil (Fulbright). Mais informações na página eletrônica do programa.

    Inscrições abertas para o prêmio Vivaleitura

    Professores, agentes de leitura e outros profissionais que desenvolvem atividades de leitura em escolas, bibliotecas e instituições podem apresentar trabalhos e concorrer ao Prêmio Vivaleitura 2009. As inscrições estão abertas até 24 julho. Na sua quarta edição, o Vivaleitura vai distribuir prêmios de R$ 90 mil, distribuídos entre três categorias. Iniciativa conjunta dos ministérios da Educação e da Cultura, o prêmio tem a coordenação da Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI) e o patrocínio da Fundação Santillana, da Espanha. Democratizar o acesso à leitura, fomentar a leitura e a formação cidadã, valorizar o livro e a leitura e apoiar a criação e a produção literárias são os objetivos do Vivaleitura. As inscrições são gratuitas e poderão ser feitas pela internet ou por carta registrada, com aviso de recebimento para o seguinte endereço: Caixa Postal 71037-7, CEP 03410-970 – São Paulo (SP). Informações também pelo telefone gratuito 0800-7700987 ou na página eletrônica do prêmio.

    Inscrições para reunião da SBPC

    Estão abertas as inscrições para a 61ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), que será realizada de 12 a 17 de julho na Universidade Federal do Amazonas (Ufam), em Manaus. Este ano, a reunião tem como tema Amazônia: Ciência e Cultura. As conferências, mesas-redondas, simpósios e minicursos da 61ª Reunião Anual da SBPC serão organizados em torno de 17 núcleos temáticos, contemplando a diversidade da Amazônia. Também constam da 61ª Reunião Anual da SBPC os eventos tradicionais como a ExpoT&C, mostra de projetos de ciência e tecnologia; a SBPC Cultural, com atividades nas expressões e valores artísticos locais e regionais; e a Feira de Livros, espaço para editoras e livrarias. Outras informações e inscrições na página eletrônica da SBPC.

    Encontro internacional sobre gênero em Santa Catarina

    Estão abertas as inscrições para ouvinte no Colóquio Internacional Gênero, Feminismos e Ditaduras no Cone Sul. O evento, que será realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) entre os dias 4 e 7 de maio, tem como objetivo formar uma rede de pesquisadores a fim de se recuperar a história recente sobre gênero, feminismos e ditadura no Cone Sul. O colóquio reunirá conferencistas do Brasil, Paraguai, Chile, Uruguai, México, Argentina e Bolívia. Mais informações no endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou na página eletrônica do evento.

    CNPq divulga calendário de bolsas e auxílios para 2009

    O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCT) divulga o calendário para 2009 de ações de fomento à pesquisa e de apoio à formação de recursos humanos. São 13 modalidades de bolsas e duas de auxílios com datas de inscrição e períodos de julgamentos distribuídos ao longo do ano. Já as bolsas de pós-doutorado no exterior, sanduíche no país e no exterior, estágio sênior e pesquisador visitante têm dois períodos para inscrição. O primeiro se encerra em 28 de maio e o último em 30 de setembro. Para demais bolsas e mais informações consultar calendário ou na página eletrônica do CNPq.

  • Os ministérios da Educação, da Cultura e do Trabalho e o Instituto do Patrimônio Histórico Nacional (Iphan) prorrogaram até dia 13 de julho o período de inscrições do Programa de Apoio à Extensão Universitária (Proext). Podem apresentar projetos instituições de ensino superior públicas, federais e estaduais, e os institutos federais de educação, ciência e tecnologia (com cursos superiores). Os recursos para 2009/2010 somam R$ 19,2 milhões. Mais informações no Edital nº 6/2009.


    Inscrições abertas para o Plano Nacional de Pós-Doutorado 2009


    Interessados em participar da edição 2009 do Plano Nacional de Pós-Doutorado (PNPD) têm até o dia 10 de julho para fazer a inscrição. O edital do PNPD, tem como objetivo selecionar pesquisas de doutores recém-formados em áreas estratégicas inseridas na Política de Desenvolvimento Produtivo (PDP). O investimento da Capes/Finep previsto neste edital é de R$ 17,1 milhões. Cada projeto poderá ter até três bolsistas. Os itens financiáveis são: bolsa mensal de R$ 3,3 mil e R$ 12 mil anuais, por bolsista, para compra de material de custeio. Os projetos apoiados pelo Edital PNPD/2009 terão duração de até 60 meses. A seleção, implementação e gerenciamento dos projetos serão realizados pela Capes. Informações adicionais podem ser obtidas pelo endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..


    Medalha Paulo Freire recebe inscrições


    Estão abertas até 15 de julho as inscrições para a Medalha Paulo Freire, com que o MEC vai premiar este ano as melhores experiências em educação de jovens e adultos. O objetivo da premiação é identificar, reconhecer e estimular projetos educacionais que promovam experiências relevantes para a educação de jovens e adultos. Podem participar secretarias de educação, universidades, movimentos sociais e organizações não governamentais. As experiências relatadas devem ter tido início antes de dezembro de 2008, e poderão estar em andamento.


    Enem está com inscrições abertas


    Estão abertas as inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As inscrições podem ser feitas, até 17 de julho, apenas pela internet na página eletrônica criada especialmente para atender estudantes concluintes e egressos do ensino médio. As provas serão realizadas nos dias 3 e 4 de outubro. Estão liberados da taxa de inscrição os concluintes de escolas públicas e os participantes do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) de 2006, 2007 e 2008.


    Propostas para o Guia de Tecnologias


    Institutos de ensino superior, centros e museus de ciências, ONGs, centros de pesquisas e empresas interessados em inscrever propostas para o Guia de Tecnologias do Ministério da Educação têm prazo até 20 de julho para enviar os materiais. Tecnologias são recursos pedagógicos para uso na educação básica. O Edital nº 1/2009, publicado no Diário Oficial da União, em 21 de maio, enumera as 15 áreas prioritárias, entre elas, relações étnico-raciais, ensino-aprendizagem, alfabetização, inclusão digital, formação continuada de professores, gestão de sistemas de ensino. Na inscrição, as entidades devem indicar para que etapa da educação básica a tecnologia se destina – educação infantil, ensino fundamental, ensino médio.


    Doutorado interinstitucional no Norte, Nordeste e Centro-Oeste


    A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) lançou edital do Programa de Doutorado Interinstitucional (Dinter) Novas Fronteiras. As instituições de ensino superior (IES), federais ou estaduais, das regiões Norte, Nordeste ou Centro-Oeste, e detentoras de programas de pós-graduação stricto sensu credenciados pela Capes, podem enviar propostas, que devem ser apresentadas solidariamente com IES que mantenham programas de pós-graduação com conceito maior ou igual a 5. Para 2009, os recursos são da ordem de R$ 4,5 milhões para apoio às propostas selecionadas. Aproximadamente 30 projetos Dinter deverão ser aprovados. Excepcionalmente, a Capes poderá apoiar propostas de IES localizadas em outras regiões, que demonstrem a necessidade de capacitação de seus docentes. As propostas devem ser encaminhadas, por meio eletrônico, até o dia 30 de setembro. Dúvidas e esclarecimentos podem ser encaminhados pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. (eou pelos telefones (61) 2104-9017/9136.


    Capes e Setec lançam edital para programas Minter e Dinter


    A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), em parceria com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec), lançou edital para as modalidades de mestrado (Minter) e doutorado (Dinter). As propostas serão recebidas até o dia 30 de setembro. Serão apoiados até oito projetos de cada modalidade. A duração máxima dos cursos será de 24 meses para Minter e 48 meses para Dinter. Entre os requesitos para candidatura de proposta estão o reconhecimento do programa pelo MEC/Conselho Nacional de Educação (CNE), com nota igual ou superior a 4 para curso de mestrado e igual ou superior a 5 para curso de doutorado na última avaliação trienal realizada pela Capes; e o respeito às normas, cautelas e condicionantes descritos na Portaria nº 67, de 14/9/05, da Capes/Diretoria de Avaliação (DAV). O objetivo do edital é viabilizar a formação, em nível de pós-graduação stricto sensu no país, dos integrantes do quadro de pessoal permanente pertencentes à Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica.

  • A terceira e última edição da série de audiências públicas realizadas para discutir a revisão das diretrizes curriculares dos cursos de jornalismo está marcada para a próxima segunda-feira, 18 de maio, em São Paulo. Nessa edição, a Comissão de Especialistas constituída pelo Ministério da Educação receberá as contribuições de organizações e representantes da sociedade civil organizada.

    As audiências realizadas anteriormente no Rio de Janeiro e Recife reuniram, respectivamente, o segmento acadêmico e representantes do mercado de trabalho e jornalistas profissionais.

    Consulta Pública – Entre os dias 27 de fevereiro e 12 de abril, a Comissão recebeu por meio eletrônico 105 propostas sobre duas principais questões: o perfil desejável do profissional do jornalismo e as principais competências a serem adquiridas durante a graduação.

    As diretrizes curriculares orientam as instituições de ensino superior para a formulação do projeto pedagógico de um curso de graduação e são estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), por solicitação do MEC.

    A comissão de especialistas, constituída pela Portaria nº 203, de 2009, é formada por José Marques de Melo, presidente, e pelos professores Alfredo Eurico Vizeu Pereira Júnior (Universidade Federal de Pernambuco), Eduardo Barreto Vianna Meditsch (Universidade Federal de Santa Catarina), Lúcia Maria Araújo (Canal Futura), Luiz Gonzaga Motta (Universidade de Brasília), Manuel Carlos da Conceição Chaparro (Universidade de São Paulo), Sérgio Augusto Soares Mattos (Universidade Federal do Recôncavo Baiano) e Sônia Virgínia Moreira (Universidade do Estado do Rio de Janeiro).

    A audiência pública será realizada a 18 de maio, das 9h às 12h30, na sede da Ordem dos Advogados do Brasil, na Praça da Sé, 385.

    Assessoria de Imprensa da Sesu

  • A comissão de instalação da Universidade Federal da Integração Luso-Afro-Brasileira (Unilab) irá, no próximo dia 17, ao Ceará para definir a área do futuro campus. A universidade será construída na cidade de Redenção (CE). O grupo é responsável pelo planejamento acadêmico e administrativo da instituição.

    De acordo com Paulo Speller, presidente da comissão, a visita também servirá para discutir, junto ao reitor da Universidade Federal do Ceará (UFC), Jesualdo Pereira, a instalação de um escritório da Unilab em Fortaleza, a fim de facilitar os trabalhos de implantação da universidade. A UFC é a instituição tutora da Unilab.

    A comissão de implantação já havia se reunido no Ceará em novembro, para conhecer áreas de possível instalação do campus da Unilab em Redenção. Na cidade, o grupo fez uma reunião com prefeitos, vereadores, professores e jovens da região para apresentar a proposta da nova universidade.

    Na mesma época, a comissão definiu o calendário de visitas aos países da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) e a outros países da África e da Ásia. Além de Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor, a comissão visitará Gana, na África, e Macau, na China.

    Paulo Speller participou, também em novembro, da Conferência Regional sobre Educação Superior na África, em Dakar, Senegal. Lá, apresentou a proposta de criação da Unilab e reuniu-se com representantes de Angola, Moçambique e Guiné-Bissau. Durante a visita, outros países africanos manifestaram interesse em participar da nova universidade, entre eles, África do Sul, Burundi, Lesoto e Madagascar.

    Em seguida, Speller foi a Portugal para a cerimônia de criação do Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras. A proposta do grupo é melhorar a integração entre as universidades brasileiras e as 40 universidades integrantes do Coimbra Group, criado em 1985. Caberá à Unilab o papel de articulação com as instituições dos países de língua portuguesa na África, Ásia e em Portugal.

    Agenda – Em fevereiro de 2009, a comissão inicia uma série de visitas a Angola, Moçambique, Guiné-Bissau, Cabo Verde e São Tomé e Príncipe. Segundo Speller, haverá reuniões com os dirigentes dos ministérios da Educação, instituições de ensino superior e de ensino médio, instituições governamentais e entidades relacionadas à Unilab, para fazer o desenho coletivo da futura instituição. A idéia inicial é que o Brasil faça parceria com cada país. Outro tema é a abertura de pólos da Universidade Aberta do Brasil (UAB) nos países, no modelo que existe no Brasil, desde 2006.

    Até junho de 2009, integrantes da comissão farão reuniões com o Timor Leste, Macau e Portugal, completando os encontros preparatórios para a criação da Unilab com nações da CPLP. Aqui no Brasil, dois seminários serão realizados no primeiro semestre de 2009, em Fortaleza.

    As visitas e os seminários pretendem subsidiar o relatório que a comissão entregará ao MEC até o final de junho de 2009, junto com a proposta de organização acadêmico-administrativa e de infra-estrutura da Unilab. Aprovado o projeto de lei, a nova universidade tem previsão para iniciar suas atividades a partir de 2010.

    Criação – O Projeto de Lei nº 3.891/2008, que cria a Universidade Federal da Integração Luso-Afro-Brasileira, tramita na Câmara dos Deputados desde julho. O projeto já foi aprovado, por unanimidade, na primeira comissão – Trabalho, Administração e Serviço Público.

    Agora, está na Comissão de Educação e Cultura e ainda deve passar pelas comissões de Finanças e Tributação e de Constituição e Justiça. Depois, segue para a Comissão de Educação do Senado e, se aprovada nesta instância, vai para votação do plenário. O relator é o deputado federal Eudes Xavier (PT-CE). 

    Letícia Tancredi

  • Foi prorrogado até 12 de abril o prazo para que alunos, professores, pesquisadores, profissionais e representantes dos diversos segmentos da sociedade civil participem da consulta pública para a revisão das diretrizes curriculares dos cursos de jornalismo.

    As contribuições sobre os dois temas elencados pela comissão de especialistas – o perfil desejável do profissional de jornalismo e as principais competências a serem adquiridas durante a graduação – podem ser enviadas para o e-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

    Segunda audiência – Depois do Rio de Janeiro, será a vez de Recife sediar a próxima audiência pública para a discussão das diretrizes curriculares dos cursos de jornalismo. Marcada para 24 de abril, a segunda edição da série de audiências realizadas pela comissão de especialistas, constituída pela Secretaria de Educação Superior (Sesu) para subsidiar o Ministério da Educação no trabalho de revisão das diretrizes, terá como público-alvo representantes do mercado de trabalho e das empresas de jornalismo, além de jornalistas profissionais.

    A audiência será realizada a 24 de abril, das 9h às 12h, na Universidade Católica de Pernambuco (R. do Príncipe, 526, Boa Vista), no anfiteatro do bloco G4 (R. Almeida Cunha, 245, 3º. andar). Leia a nota da comissão de especialistas sobre a consulta pública.

    A primeira audiência, realizada no dia 20 de março no Rio de Janeiro, reuniu professores, coordenadores de cursos de jornalismo, representantes de organizações estudantis e pesquisadores em jornalismo. As diretrizes curriculares orientam as instituições de ensino superior na formulação do projeto pedagógico de um curso de graduação e são estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), por solicitação do MEC.

    A Comissão de Especialistas em Jornalismo, constituída pela Portaria 203/2009, é formada por: José Marques de Melo, presidente; Alfredo Eurico Vizeu Pereira Junior (Universidade Federal de Pernambuco), Eduardo Barreto Vianna Meditsch (Universidade Federal de Santa Catarina), Lucia Maria Araújo (Canal Futura), Luiz Gonzaga Motta (Universidade de Brasília), Manuel Carlos da Conceição Chaparro (Universidade de São Paulo), Sergio Augusto Soares Mattos (Universidade Federal do Recôncavo Baiano), Sonia Virgínia Moreira (Universidade do Estado do Rio de Janeiro).

    Assessoria de Imprensa da Sesu

  • A comissão de especialistas em ensino de jornalismo entregou nesta sexta-feira ao Ministério da Educação a proposta de revisão das diretrizes curriculares dos cursos. A entrega foi feita durante entrevista coletiva, com a presença do ministro Fernando Haddad.

    Uma análise final do documento será feita no MEC. Em seguida, o texto será encaminhado ao Conselho Nacional de Educação (CNE). “Por lei, o CNE é o órgão responsável pela revisão das diretrizes. Depois, o Conselho envia proposta de resolução ao MEC”, explicou o ministro. As novas diretrizes devem ser aprovadas ainda este ano para começar a vigorar em 2010.

    De acordo com o presidente da comissão, José Marques de Melo, entre as propostas estão o incentivo à diversidade de projetos pedagógicos nos cursos de jornalismo, o estágio supervisionado e a construção de cursos mais autônomos.

    “Pretendemos que o curso de jornalismo tenha mais autonomia curricular, porque o que ocorre hoje é que o aluno entra e passa dois anos fazendo disciplinas comuns a todos os cursos de Comunicação”, disse.

    Segundo José Marques, na proposta também está prevista uma maior criatividade na elaboração dos projetos pedagógicos. “É preciso haver mais diversidade na elaboração dos projetos pedagógicos para abarcar, por exemplo, as diferenças regionais”, explicou.

    De acordo com Marques, outra sugestão da comissão é incluir no currículo o estágio supervisionado. “A idéia é que o aluno faça estágio nos últimos anos do curso, mediante parceria entre as escolas e as empresas.”

    Na visão de Marques, as propostas pretendem atualizar o perfil dos estudantes e melhorar a formação dos jornalistas. “A intenção é revalorizar o diploma. Os jornalistas que se formarem sob essas orientações serão bem mais competentes”, afirmou.

    De acordo com o ministro, a queda da exigência do diploma torna a revisão das diretrizes ainda mais importante para formar bem os jornalistas. “Os meios de comunicação têm que ter à sua disposição profissionais altamente qualificados para exercer a profissão de jornalista. Tanto quanto medicina, direito e pedagogia, jornalismo se insere nesse contexto, que dialoga com a questão dos direitos civis e sociais. Escolhemos esses quatro cursos, nestes dois anos de supervisão, justamente em função da sua importância para a questão democrática”, enfatizou.

    As atuais diretrizes dos cursos de jornalismo datam de 2001. As diretrizes curriculares orientam as instituições de educação superior na formulação do projeto pedagógico dos cursos de graduação e são estabelecidas pelo CNE.

    No trabalho de revisão, a sociedade civil participou em três audiências públicas. A primeira, no Rio de Janeiro, reuniu o segmento acadêmico; na segunda, em Recife, foram ouvidos os representantes do mercado de trabalho e das entidades de classe. No último encontro, em São Paulo, os debates contaram com organizações não governamentais e movimentos sociais. Houve consulta pública também pela internet.

    A comissão de especialistas, presidida por José Marques de Melo, foi instituída pela Portaria MEC nº 203/2009. A íntegra do relatório está na página do MEC.

    Assessoria de Imprensa da Sesu

    Assista ao videoda entrevista coletiva.

    Republicada com atualizações de informações

  • Em cerimônia realizada nesta segunda-feira, 3, na sede do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia vinculada ao MEC, foram apresentados os vencedores 2° Prêmio Inep de Jornalismo – Avaliações e Estatísticas Educacionais. A TV Globo e o jornal Folha de S. Paulo são os grandes ganhadores do concurso, realizado por meio de uma parceria entre o Inep e a Organização dos Estados Iberoamericanos para Educação, a Ciência e a Cultura (OEI).

    Também foram premiados a Rádio e Televisão do Espírito Santo; a TV Jornal / SBT Recife (PE); o jornal O Popular, de Goiânia (GO); o portal G1; a rádio Band News FM / Manaíra (PB); a TV Correio / Record Paraíba; o jornal Zero Hora e o portal Tribuna do Ceará.

    Foram inscritos 135 trabalhos, sendo 88 matérias na categoria Exames, Avaliações e Estatísticas da Educação Básica e 47 na categoria Exames, Avaliações e Estatísticas da Educação Superior. Ao todo, foram premiados cinco trabalhos em cada categoria e os melhores em cada mídia – rádio, televisão, impresso e internet –, além do Grande Prêmio para o melhor trabalho, independentemente da plataforma de publicação. A premiação totalizou R$ 136 mil, além de troféus e certificados.

    O prêmio – O Prêmio Inep de Jornalismo foi lançado em 2017, durante as comemorações dos 80 anos de fundação do Inep. A premiação é um reconhecimento à contribuição da imprensa brasileira para o entendimento das avaliações e estatísticas do Inep, que pautam o desenvolvimento e o monitoramento das políticas públicas de educação.

    O objetivo é estimular e prestigiar trabalhos jornalísticos sobre educação, em especial aqueles que abordem os temas das avaliações e estatísticas educacionais, duas áreas de atuação do Inep.

    Vencedores:

    • AVALIAÇÕES E ESTATÍSTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

      • GRANDE PRÊMIO:
        Orgulho rural- TV GloboCésar Augusto Furlan Dassie, Thiago Cavalheiro, Emílio Mansur, Rômulo Xavier, Fabíola Marzabal e Maurino Marques.

      • RÁDIO:
        EJA: Uma modalidade que reivindica um novo pensamento acerca das políticas educacionais- Rádio e Televisão do Espírito SantoSaul Josias Teixeira dos Santos

      • TELEVISÃO:
        Pernambuco pela educação- TV Jornal / SBT RecifeCinthia Rodrigues Ferreira da Silva, José Eriberto Pereira, Fernando Seabra, Adriana Victor, Leo Motta, Guga Matos, Felipe Ribeiro, Diego Nigro e Catarina Farias

      • MÍDIA IMPRESSA:
        Escolas rurais em extinção- O PopularGaltiery Aurélio Rodrigues de Andrade

      • INTERNET:
        Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66%- Portal G1Luiza Bonemer Tenente


    • AVALIAÇÕES E ESTATÍSTICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

      • GRANDE PRÊMIO:
        Cotista tem nota boa na universidade, mas recua em cursos com matemática- Folha de S. PauloFábio Gonçalves Takahashi, Paulo Saldaña, Marcelo Soares

      • RÁDIO:
                 Dos filhos deste solo- Band News FM / ManaíraAline Alves Guedes Dantas

      • TELEVISÃO:
        Educação: acesso e acessibilidade- TV Correio / Record ParaíbaRichelle Bezerra da Silva

      • MÍDIA IMPRESSA:
        A reinvenção das universidades particulares- Zero HoraGuilherme Jancowski de Ávila Justino

      • INTERNET:
        A vitória do ensino sobre a distância- Tribuna do CearáJéssica Welma de Assis Gonçalves, Rafael Luiz Azevedo, Nasion Frota, Iago Monteiro, Felp Soares.

     

    Assessoria de Comunicação Social

  • Interessados em participar do Prêmio Inep de Jornalismo – Avaliações e Estatísticas Educacionais têm até as 23h59 da próxima segunda-feira, 13, para se inscrever. As inscrições devem ser feitas no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Os nove melhores trabalhos serão premiados com R$ 135 mil, valor patrocinado pela Organização dos Estados Iberoamericanos para Educação, a Ciência e a Cultura (OEI).

    Lançado nas comemorações de 80 anos de fundação do Inep, em janeiro deste ano, o prêmio tem como objetivo estimular trabalhos jornalísticos sobre educação, especialmente aqueles que abordem os temas das avaliações e estatísticas educacionais – áreas de atuação do instituto. As matérias podem concorrer em três categorias: Avaliações da educação básica, Avaliações da educação superior e Estatísticas educacionais.

    Podem participar trabalhos veiculados entre 13 de janeiro de 2017 e 13 de novembro de 2017, nos meios jornal, revista, rádio, televisão, portal, site e blog. Só podem concorrer jornalistas com registro profissional válido, sendo permitida a cada autor a inscrição de até três trabalhos por categoria.

    Inscrições – Para cada trabalho deve ser preenchida uma ficha de inscrição. Não serão aceitas inscrições do mesmo trabalho em categorias diferentes. No caso de reportagens coletivas, a ficha de inscrição deverá ser preenchida com dados de apenas um dos autores da matéria que, para fins de premiação, passa a ser o responsável pelo material inscrito. Há, entretanto, uma área para identificação dos demais autores do trabalho, para devidos créditos.

    A comissão julgadora será composta por dois especialistas em avaliações da educação básica, dois especialistas em avaliações da educação superior, dois especialistas em estatísticas educacionais e um especialista em jornalismo educacional, representando a Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca). As matérias serão avaliadas conforme critérios que valorizem a atividade jornalística: atualidade e pertinência do tema, originalidade no tratamento do tema, atratividade na apresentação da informação, coerência no uso dos dados e clareza na apresentação dos fatos.

    Premiação – Cada categoria distribuirá um prêmio em dinheiro no valor total de R$ 45 mil, sendo R$ 20 mil para o primeiro colocado, R$ 15 mil para o segundo e R$ 10 mil para o terceiro de cada categoria. Os primeiros colocados em cada categoria também serão homenageados com um troféu. O segundo e o terceiro colocados em cada categoria vão receber um certificado. Os vencedores receberão a premiação em solenidade a ser realizada em Brasília (DF), em dezembro deste ano, em data a ser divulgada posteriormente.

    Clique aqui para fazer a inscrição. O regulamento também pode ser conferido na página do Inep.

    Assessoria de Comunicação Social, com informações do Inep

  • Termina às 23h59 desta segunda-feira, 13, o período de inscrições do Prêmio Inep de Jornalismo – Avaliações e Estatísticas Educacionais, promoção do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão vinculado ao Ministério da Educação. Os nove melhores trabalhos serão premiados com o valor de R$ 135 mil, verba patrocinada pela Organização dos Estados Iberoamericanos para Educação, a Ciência e a Cultura (OEI).

    O prêmio, lançado nas comemorações de 80 anos de fundação do Inep, em janeiro deste ano, tem como objetivo estimular trabalhos jornalísticos sobre educação, em especial aqueles que abordem os temas das avaliações e estatísticas educacionais, áreas de atuação do Inep. As matérias podem concorrer em três categorias: Avaliações da educação básica, Avaliações da educação superior e Estatísticas educacionais.

    A participação é aberta a trabalhos publicados entre 13 de janeiro de 2017 e 13 de novembro de 2017, nos meios jornal, revista, rádio, televisão, portal, site e blog. Só podem concorrer jornalistas com registro profissional válido. Cada autor pode inscrever até três trabalhos por categoria.

    Inscrições – Para cada trabalho deve ser preenchida uma ficha de inscrição. Não serão aceitas inscrições do mesmo trabalho em categorias diferentes. No caso de reportagens coletivas, a ficha deverá ser preenchida com dados de apenas um dos autores, que passa a ser o responsável pelo material inscrito. Os demais autores do trabalho deverão ser identificados em uma área específica, para atribuição dos devidos créditos.

    A comissão julgadora é formada por sete profissionais da área: dois especialistas em Avaliações da educação básica, dois em Avaliações da educação superior, dois em estatísticas educacionais e um em Jornalismo educacional, representando a Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca). As matérias serão avaliadas conforme critérios que valorizem a atividade jornalística: atualidade e pertinência do tema, originalidade no tratamento do tema, atratividade na apresentação da informação, coerência no uso dos dados, clareza na apresentação dos fatos.

    Premiação – Cada categoria distribuirá um prêmio em dinheiro no valor total de R$ 45 mil, sendo R$ 20 mil para o primeiro colocado, R$ 15 mil para o segundo e R$ 10 mil para o terceiro de cada categoria. Os primeiros colocados em cada categoria também receberão um troféu. Os segundos e terceiros colocados vão receber um certificado. A solenidade de premiação será em Brasília (DF), em dezembro de 2017, em data a ser divulgada posteriormente.         Clique aqui para fazer a inscrição.

    Assessoria de Comunicação Social, com informações do Inep 


  • O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) anunciou nesta sexta-feira, 13, o Prêmio Inep de Jornalismo – Avaliações e Estatísticas Educacionais. A premiação faz parte das comemorações dos 80 anos do Inep e tem como objetivo estimular trabalhos jornalísticos sobre as duas áreas de atuação do órgão.

    Serão premiadas as reportagens ou séries de reportagens que melhor contribuírem para o entendimento, pela sociedade e pelo poder público, da importância das avaliações e estatísticas educacionais para o monitoramento e desenvolvimento de políticas públicas.

    Nesta primeira edição, o Prêmio Inep de Jornalismo vai contemplar os três melhores trabalhos nas categorias Avaliações da Educação Básica, Avaliações da Educação Superior e Estatísticas Educacionais. Serão distribuídos, no total, R$ 145 mil em prêmios. Os primeiros lugares de cada categoria receberão R$ 20 mil e troféus. Os segundos lugares ganharão R$ 15 mil e certificados, e os terceiros lugares, R$ 10 mil e certificados.

    Poderão participar da premiação as matérias produzidas entre 13 de janeiro e 13 de novembro de 2017. O regulamento será divulgado em edital no Diário Oficial da União até 31 de março.

    Assessoria de Comunicação Social 

  • O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia vinculada ao MEC, organizou nesta segunda e terça-feira, 26 e 27, os encontros presenciais para julgamento dos trabalhos inscritos no 2º Prêmio Inep de Jornalismo – Avaliações e Estatísticas Educacionais. Foram 135 inscrições válidas nesta edição (2018).

    O júri foi formado por pesquisadores do Inep e representantes da Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca). Participaram da banca um servidor especialista em avaliações da educação básica, dois em avaliações da educação superior, dois em estatísticas educacionais e dois em estudos educacionais, além de dois especialistas em jornalismo educacional.

    Criado em 2017, o Prêmio Inep de Jornalismo tem como objetivo estimular e prestigiar trabalhos jornalísticos sobre educação, em especial aqueles que abordem os temas das avaliações e estatísticas educacionais, duas áreas de atuação da autarquia federal. É uma parceria do Inep com a Organização de Estados Ibero-Americanos para Educação, a Ciência e a Cultura (OEI).        

    Este ano, são duas categorias: Avaliações e estatísticas da educação básica e Avaliações e estatísticas da educação superior. Ambas contemplarão as melhores reportagens em cada meio, de modo a valorizar todas as plataformas de comunicação: mídia impressa, TV, rádio e internet. Outra novidade é o Grande Prêmio para a melhor reportagem de cada categoria, independentemente do meio em que foi veiculada.

    Os vencedores da edição de 2018 serão conhecidos até o fim desta semana. A cerimônia de premiação será na segunda-feira, 3 de dezembro, na sede do Inep, em Brasília (DF). Serão distribuídos, no total, R$ 136 mil em prêmios, além de troféus e certificados.

    Assessoria de Comunicação Social

     

  • Os finalistas do Prêmio Inep de Jornalismo – Avaliações e Estatísticas Educacionais foram comunicados nesta quarta-feira, 13. Na próxima quarta-feira, 20, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) anunciará a colocação dos vencedores, durante cerimônia em sua sede, em Brasília, às 19h30.

    Em sua primeira edição, o Prêmio Inep de Jornalismo teve 130 trabalhos inscritos, de um total de 92 jornalistas. Foram 72 na categoria avaliação da educação básica; 17 na categoria avaliação da educação superior e 41 na categoria estatísticas educacionais.

    A premiação é um reconhecimento à contribuição da imprensa brasileira para o entendimento, pela sociedade e pelo poder público, da importância das avaliações e estatísticas para o monitoramento e desenvolvimento das políticas públicas de educação. Parte das comemorações dos 80 anos de fundação do Inep, o prêmio foi lançado em janeiro de 2017 com o objetivo de estimular, divulgar, apoiar, incentivar e prestigiar trabalhos jornalísticos sobre educação, em especial aqueles que abordem os temas das avaliações e estatísticas educacionais, duas áreas de atuação da autarquia do Ministério da Educação.

    O Prêmio Inep de Jornalismo – Avaliações e Estatísticas Educacionais vai conceder um total de R$ 135 mil aos três melhores trabalhos, oferecidos pela Organização dos Estados Iberoamericanos para Educação, a Ciência e a Cultura (OEI).

    Assessoria de Comunicação Social, com informações do Inep
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