Educação

Os cursos terão duração de três a seis meses, com custeio de despesas de pesquisa de até 5 mil libras esterlinas [R$ 16,4 mil, nesta sexta-feira, 28] ao ano para estudantes de pós-graduação das áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática. Também está prevista a criação de um comitê de revisão anual do progresso do programa.

Também foram assinados acordos de cooperação para pesquisas entre o governo britânico, a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e a Universidade de Brasília (UnB).

A presidenta Dilma Rousseff destacou que os temas centrais dos encontros entre Brasil e Reino Unido foram ciência, tecnologia e inovação. Segundo ela, essenciais para aumentar os níveis de competitividade nos dois países. Dilma ainda enalteceu a participação do Reino Unido no Ciência sem Fronteiras. “Eu agradeço a disposição do primeiro-ministro Cameron em acolher 10 mil bolsistas brasileiros até 2014”, pontuou a presidenta em seu discurso.

Paula Filizola

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Ouça discurso do secretário executivo José Henrique Paim

Em encontro com o ministro da Educação e Pesquisa da Noruega, Torbjørn Røe Isaksen, para renovar memorando de entendimento de cooperação entre os dois países, o ministro Mendonça Filho destacou a qualidade do ensino dos noruegueses e ressaltou o interesse brasileiro no acordo. “Temos bastante espaço para cooperar, tanto no campo econômico quanto no educacional”, disse. “Temos todo o interesse nesse intercâmbio.”

Os ministros firmaram a renovação do interesse dos dois países em prosseguir com a cooperação bilateral nos campos da educação básica, profissional e superior.  Além disso, o memorando propõe a realização de encontros regulares, a fim de que as partes discutam ações de mobilidade, organização conjunta de seminários e eventos, intercâmbio de informações sobre políticas e sistemas educacionais e sobre inovação e inclusão social produtiva.

Durante o encontro, Isaksen apresentou a estratégia norueguesa (Panorama) para a cooperação com o Brasil e países selecionados fora da Europa e promoção da mobilidade. Estudantes da Noruega são enviados a nações parceiras, como Brasil, Índia, Japão, China e África do Sul. A Noruega conta com importantes comunidades de pesquisa, empresas bem-sucedidas e recursos naturais. O objetivo é trabalhar em conjunto com as comunidades de pesquisa e educação superior brasileiras a fim de reforçar a competitividade e a inovação.

Otimismo — O presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Abílio Baeta Neves, que também participou da reunião, demonstrou otimismo com a possibilidade de troca de conhecimentos entre as nações. “Temos um campo enorme para explorar, como seminários para acadêmicos brasileiros conhecerem a pesquisa nas universidades norueguesas”, constatou.

Para o ministro norueguês, o sistema educacional brasileiro tem aspectos interessantes, especialmente por contar com excelentes universidades públicas. “Admiramos os estudantes do programa Ciência sem Fronteiras que se aventuram no nosso país e queremos enviar nossos alunos para o Brasil também”, disse Isaksen.

O ministro Mendonça Filho reiterou, durante a reunião, que o programa Ciência sem Fronteiras será mantido, voltado para os estudantes de pós-graduação.

Assessoria de Comunicação Social 

O Brasil e o Reino Unido vão ampliar e intensificar a cooperação na área da educação. Para esse fim, o ministro da Educação, Mendonça Filho, e o embaixador do Reino Unido no Brasil, Alex Ellis, assinaram nesta quinta-feira, 21, um Memorando de Entendimento.

Foram discutidos temas como a participação do Reino Unido no programa Ciência sem Fronteiras, a formação de professores de língua inglesa para o Brasil e o reconhecimento de diplomas entre universidades britânicas e brasileiras.

Entre as medidas previstas pelo memorando estão a realização de testes de nivelamento de inglês para estudantes, professores e coordenadores inseridos no programa Ciência sem Fronteiras; realização de cursos presenciais, on-line e de imersão, para capacitação de professores brasileiros em língua inglesa; implementação de núcleos para o ensino-aprendizagem de português para estrangeiros nas universidades britânicas; incentivo à relação entre as instituições de ensino superior e provedores de idioma inglês, com o portal do programa Inglês sem Fronteiras.

Mendonça destacou a importância da cooperação na formação dos brasileiros que têm a oportunidade de estudar no Reino Unido. “Há uma demanda muito forte por parte dos estudantes brasileiros, professores que querem fazer doutorado e cumprir outras missões de complementação de estudos, que possam ter o Reino Unido como destino, com suas grandes e importantes universidades, históricas inclusive, e que têm expressão internacional e referência entre as melhores do mundo”, afirmou o ministro.

Também foram discutidos temas prioritários para o Ministério da Educação, como formação de professores, o ensino médio e a educação profissional, sobre a qual o embaixador britânico destacou a relação entre Brasil e Reino Unido. “O Brasil é um dos países com quem temos maior cooperação na área de educação tecnológica”, disse Ellis.

Assessoria de Comunicação Social

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Brasil e União Européia firmaram acordo de intenções na área da educação nesta segunda-feira, 18. Declaração assinada pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, e pelo comissário para Educação, Formação, Cultura e Juventude da Comissão Européia, Ján Figel, prevê o reforço da cooperação entre as partes.

A partir de agora, serão montadas comissões com representantes do Brasil e da União Européia para definir as áreas prioritárias de trabalho e a forma de cooperação. Entre as propostas estão a mobilidade (intercâmbio) de estudantes e de pesquisadores acadêmicos, a criação de vínculos entre instituições de ensino, o fortalecimento da educação profissional e a promoção do uso de língua estrangeira.

Brasil e União Européia pretendem, ainda, trocar experiências de práticas educacionais bem-sucedidas, rever o desenvolvimento de políticas públicas e compartilhar resultados em questões de interesse comum na área da educação.

Letícia Tancredi

“O Brasil tem todo interesse em se aproximar de um país como a Irlanda, que é referência em educação”, declarou o ministro Mercadante. “Esperamos, através do Ciência sem Fronteiras, estreitar relações e aproximar nossas universidades e população“, salientou.

As instituições irlandesas também firmaram convênios de cooperação acadêmica com a Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj), a Universidade de Brasília (UnB) e o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif).

Em sua fala, o presidente da Irlanda congratulou o governo federal pela criação do Ciência sem Fronteiras e afirmou que nunca viu programas dessa escala. “Essa iniciativa é um plano incrível para aumentar a capacidade científica do Brasil. É uma oportunidade para dividirmos experiências educacionais”, destacou Higgins.

A solenidade, realizada no Ministério da Educação, também contou com a presença do presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Jorge Guimarães, e do ministro do Comércio Exterior e Desenvolvimento da Irlanda, Joe Costello.

Ouça o ministro Mercadante

Assessoria de Comunicação Social

Promover o intercâmbio educacional e científico entre profissionais do magistério da educação básica e superior, pesquisadores e estudantes dos países ibero-americanos. Este é o objetivo do memorando de entendimento assinado pelo presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Jorge Guimarães, e o secretário-geral da Organização dos Estados Ibero-Americanos para Educação, Ciência e Cultura (OEI), Alvaro Marchesi Ullastres. A cerimônia foi realizada nesta segunda-feira, 28, com a presença do ministro da Educação, Henrique Paim.

O documento é uma declaração de intenções que visa à cooperação e ao desenvolvimento da solidariedade entre a Capes e a OEI para incentivar o intercâmbio acadêmico, pedagógico e científico. Para o secretário-geral da OEI, o memorando representa uma nova perspectiva, pois envolve a ampliação da mobilidade de professores e estudantes. “É um passo adiante no intercâmbio entre os países ibero-americanos, que será ampliado com o projeto Paulo Freire de mobilidade, a ser lançado em agosto, na Conferência dos Ministros da Educação no México”, disse Ullastres.

O presidente da Capes destacou que a cooperação vai abrir uma série de oportunidades em vários países. “Será um importante instrumento de qualificação de professores e alunos”, afirmou Guimarães.

O intercâmbio terá início nos próximos meses, com a seleção de 30 professores de espanhol de todo o Brasil para estágio na Universidade de León, Espanha, em janeiro e fevereiro de 2015.

Conforme Ullastres, há uma série de outros intercâmbios em fase de discussão. Um deles envolve a vinda ao Brasil de futuros professores de dez países latino-americanos para estudar ao longo de um quadrimestre, em áreas a serem definidas. Entre elas. educação artística e educação infantil.

Assessoria de Comunicação Social