Educação

Mais capilaridade, mais contato com os trabalhadores e com a realidade econômica de cada mesorregião do país. Estas são as características que colocam os institutos federais de educação, ciência e tecnologia em pé de igualdade com as universidades federais. A comparação foi feita pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, na cerimônia de posse dos 38 reitores dos institutos, nesta quinta-feira, 29, em Brasília.

“Os institutos, agora, têm tão ou mais importância do que as universidades. O bacharelado clássico não resolve a questão do desenvolvimento local. A educação profissional é que vai mudar o quadro econômico de cada região”, destacou Haddad. O ministro lembrou aos reitores — antigos diretores-gerais dos centros federais de educação tecnológica (Cefets) e das escolas agrotécnicas federais — que eles são as pessoas mais qualificadas para saber quais cursos vão auxiliar no desenvolvimento de seus estados.

A inovação no projeto político-pedagógico dos institutos é uma das mudanças no ensino profissionalizante. “Para implementar os institutos federais, poderíamos simplesmente fundir os Cefets e escolas agrotécnicas, mas esse nunca foi o objetivo. Uma rede com 354 unidades não poderia ser a mesma”, disse Haddad. Com as mudanças, segundo ele, será possível preencher lacunas, principalmente como conseqüência da repactuação com a educação básica no que diz respeito ao ensino médio e à formação de professores.

Oferta — Na visão do ministro, é necessário haver uma articulação entre os institutos federais, as secretarias de educação e as entidades do Sistema S (Senai, Senac, Sesi e Sesc, dentre outras) para melhorar o ensino médio. “Cada estado deve fazer um planejamento estratégico para garantir a oferta do ensino a todos, especialmente, à juventude. Se todo brasileiro tiver direito a um passo a mais, a realidade da educação pode mudar em uma geração”, ressaltou.

Para o reitor Paulo Pereira, do instituto de Goiás, a educação profissional muda a partir da criação dos institutos federais. “A posse dos reitores que presenciamos hoje não é obra do acaso nem do destino. É a prova concreta de que acontece uma revolução na educação brasileira que vai promover o desenvolvimento científico, tecnológico e social do país”, afirmou.

Os reitores dos institutos do Amazonas, João Dias, e de Rondônia, Raimundo Jimenez, acreditam que agora a demanda da região Norte seja atendida. “Com as instituições, temos a prerrogativa de implantar cursos superiores em lugares longínquos da região”, destacou Dias. “No Amazonas, havia uma demanda reprimida que não conseguíamos atender com o modelo do Cefet.” Jimenez fez coro com o colega. “Os institutos federais terão forte inserção em nossos estados. Rondônia, por exemplo, dispunha apenas de uma escola agrotécnica federal", disse.

Letícia Tancredi

*Republicada com correção de informação

Confira a coletiva do evento.
Assista ao vídeo de posse dos reitores.

Florianópolis —A reorganização da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, com a expansão das escolas técnicas e a criação dos institutos federais de educação ciência e tecnologia (Ifets), foi o tema central da abertura e do primeiro dia de debates da 31ª Reunião dos Dirigentes das Instituições Federais de Educação Tecnológica (Reditec). Iniciado na quarta-feira, 12, o encontro, que reúne os dirigentes das instituições federais de educação tecnológica, estende-se até sábado, 14, em Florianópolis.

Nos próximos dias, o Ministério da Educação lançará edital relativo aos institutos federais. A partir de então, as instituições federais de ensino profissionalizante poderão se inscrever para fazer parte do novo modelo. Os institutos federais serão estabelecimentos especializados na oferta de ensino profissionalizante e tecnológico nas diferentes modalidades de ensino, desde a educação de jovens e adultos até o doutorado. Os cursos estarão sintonizados com as realidades regionais. Outra característica será a prioridade para os cursos de licenciatura e  para a formação de professores nas áreas de física, química, matemática e biologia. Os institutos federais integram o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).

“Os Ifets estão comprometidos com o projeto de sociedade em curso no País”, disse o secretário de educação profissional e tecnológica, Eliezer Pacheco, na conferência de abertura. “Não se trata de algo estranho e à margem do desenvolvimento da institucionalidade da rede federal, mas um salto qualitativo em uma caminhada singular, prestes a completar cem anos.”

A solenidade de abertura da Reditec contou com uma homenagem a personalidades que realizaram e realizam trabalhos relevantes na educação profissional e tecnológica do País. Também foi lançado o livro Do Discurso à Ação: uma Experiência de Gestão Participativa na Educação Pública. A obra apresenta relatos de Jesué da Silva, Nilva Schroeder e Silvana Ferreira, ex-diretores da Unidade de Ensino de São José, Santa Catarina.

A diretora do Centro Federal de Educação Tecnológica (Cefet) de Santa Catarina, Consuelo Sielski Santos, organizadora do encontro, ressaltou a importância do intercâmbio de experiências entre os diretores da rede. Para ela, a educação profissional e tecnológica é a via possível para a plena inclusão social. Santa Catarina, que tinha oito escolas técnicas, chegará a 2010 com 19 unidades de ensino.

Felipe De Angelis

O presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva assinou nesta quarta-feira, 16, projeto de lei que cria 38 institutos federais de educação, ciência e tecnologia (Ifets) no país. Eles estarão presentes em todos os estados, oferecendo ensino médio integrado ao profissional, cursos superiores de tecnologia, bacharelado em engenharias e licenciaturas. Os institutos federais estão sendo criados a partir da rede de educação profissional, que hoje conta com 185 escolas técnicas e, em 2010, terá 354 unidades. A matéria segue agora para aprovação no Congresso Nacional.

“É um absurdo que em 100 anos nesse país tenham sido feitas só 140 escolas técnicas. Como se formar os nossos adolescentes não fosse algo necessário. Fizemos um compromisso de em dezembro de 2010 ter mais 214 escolas técnicas funcionando”, destacou o presidente Lula. O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse que o modelo pedagógico dos institutos é inteiramente novo, “oferecendo ensino médio com educação humanística, científica e profissional, de maneira integrada, com oferta de educação profissional verticalizada também para o nível superior”.

Os institutos terão forte inserção na área de pesquisa e extensão, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas e estendendo seus benefícios à comunidade. Outra característica é que metade das vagas será destinada à oferta de cursos técnicos de nível médio, em especial de currículo integrado. 

Na educação superior, haverá destaque para os cursos de engenharias e de licenciaturas em ciências da natureza (física, química, matemática e biologia), com reserva de 20% das vagas. 

“Os institutos responderão de forma mais ágil e eficaz às demandas crescentes por formação de recursos humanos, difusão de conhecimentos científicos e suporte aos arranjos produtivos locais”, diz Eliezer Pacheco, secretário de educação profissional do MEC. 

Ainda serão incentivadas as licenciaturas de conteúdos específicos da educação profissional e tecnológica, como a formação de professores de mecânica, eletricidade e informática. Cada instituto federal é organizado em estrutura com vários campi, com proposta orçamentária anual identificada para cada campus e reitoria. 

Felipe De Angelis

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Presidente sanciona piso dos professores

*Republicada com acréscimo de informações

Os 38 institutos federais de educação, ciência e tecnologia reservarão 20% de seu orçamento para a formação de professores da educação básica. “Serão R$ 500 milhões por ano”, disse o ministro da Educação, Fernando Haddad, nesta quinta-feira, 8, em entrevista concedida à NBR TV.

A educação básica do país apresenta grande déficit de professores de química, física, biologia e matemática. Para ajudar a reverter o quadro, os institutos destinarão parte do orçamento à abertura de cursos de licenciaturas nessas áreas. Também serão formados professores para atuar na educação profissional e tecnológica, a partir do incentivo do governo à abertura de cursos de mecânica, eletricidade e informática. Os institutos enfocarão ainda a oferta de cursos superiores de engenharias e bacharelados tecnológicos.

Para o ensino médio, metade das vagas será destinada ao ensino integrado ao profissional. “Só agora a educação profissional é tão valorizada quanto a educação superior no país”, destacou Haddad, em alusão à expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, iniciada em 2005. Até 2010, haverá 214 novas escolas. Serão 354 no total.

“A pretensão do presidente Lula é inaugurar cem escolas este ano por ocasião do centenário da rede”, salientou o ministro. De acordo com Haddad, das 150 escolas previstas na segunda fase do plano de expansão, 123 estão com licitações concluídas ou em andamento. “Todas as mesorregiões do país terão no mínimo uma escola técnica federal, congregada no âmbito dos institutos”, explicou.

A lei que cria os institutos foi sancionada em 29 de dezembro do ano passado pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva. “O papel dos institutos é oferecer cursos em sintonia com os arranjos produtivos locais para atender o setor produtivo e promover o desenvolvimento local”, explicou Haddad.

Ouça a entrevista na íntegra.

Assista à entrevista na íntegra:
Parte I    Parte II     Parte III 

Maria Clara Machado

*Republicada com alteração de informações

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Piso nacional já está em vigor

Estão abertas até 29 de setembro, as inscrições para a 2ª Semana Tec-nológica da Escola Agrotécnica Federal (EAF) de Codó, no Maranhão. O e-vento, previsto para os dias 3 a 7 de outubro, vai contribuir para uma maior integração entre a escola e a comunidade.

Serão ministrados 12 cursos nas áreas da pecuária, agricultura, agroin-dústria e empreendedorismo, por especialistas do Serviço Nacional de A-prendizagem Rural (Senar) e do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pe-quenas Empresas (Sebrae). Na programação estão ainda previstas diversas palestras. A 2ª Semana Tecnológica de Codó deverá reunir alunos, represen-tantes da comunidade rural, agricultores e todos aqueles que têm afinidade com o setor agropecuário.

Os cursos programados são: apicultura, aprender a empreender, avicul-tura básica, bovinocultura de corte, caprinovinocultura, fruticultura básica, horticultura, iniciando um pequeno grande negócio, manejo de pastagem e conservação de forragem, processamento da carne, processamento da man-dioca e processamento de leite.

Outras informações podem ser obtidas pelo telefone (99) 3661-6442, ramal 219 ou pelo endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Repórter: Ana Júlia Silva de Souza

A política de educação profissional e tecnológica do Ministério da Educação deve beneficiar mais de cinco milhões de pessoas nos próximos dez anos, afirma a diretora do Departamento de Políticas e Articulações Institucionais da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec/MEC), Jaqueline Moll. Para tornar essa meta real, diz, será intensificada a integração entre o ensino médio e a educação técnica e profissional na rede do Sistema S (Sesi, Senai, Sesc e Senac, Senat e Senar). A ampliação desta integração foi defendida nesta sexta-feira, 3, pelo ministro da Educação, Fernando Haddad.

O acordo de cooperação entre o MEC e o Sistema S faz parte do Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja), criado em junho de 2005. Em 2006, os projetos-pilotos do programa receberam mais 16 mil matrículas, incluindo as parcerias com os sistemas estaduais de educação.

Com a concretização e expansão do Proeja em 2007, pretende-se oferecer alternativas gratuitas de qualificação profissional e social aos jovens e adultos de baixa renda.

Parcerias – As parcerias do MEC com a iniciativa privada e com o Sistema S têm proporcionado novas alternativas para a rede de educação profissional e tecnológica do País.  Apenas em 2006, o MEC firmou 245 convênios que possibilitarão a realização de ações práticas dentro das instituições federais de educação tecnológica e dos programas desenvolvidos pelo ministério.

O Programa Escola de Fábrica, por exemplo, promove a inclusão de jovens de baixa renda no mercado de trabalho por meio de cursos de iniciação profissional. Os cursos são realizados no próprio ambiente das empresas. A meta é certificar 40 mil jovens, de 16 a 24 anos, até o fim deste ano.

Já o Programa de Expansão da Educação Profissional (Proep) cria bases para a implantação da reforma da educação profissional. A reforma trata de aspectos técnico-pedagógicos, como flexibilização curricular, gestão escolar autônoma, flexibilidade, captação de recursos e parcerias, garantindo a expansão da rede de educação profissional.

Cíntia Caldas

Pesquisadores, professores, estudantes e representantes do governo participaram da abertura da 57ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), neste domingo, 17, no Teatro José de Alencar, em Fortaleza (CE). O secretário de Ensino Superior do MEC, Nelson Maculan, representante do ministro da Educação na cerimônia, destacou a importância de desenvolver a educação de forma integrada.

Segundo Maculan, o Ministério da Educação investe no crescimento do ensino superior público por meio das instituições federais e estaduais. “Em 2004, foram abertos editais no valor de R$ 100 milhões para universidades federais e estaduais. Há um trabalho sério de investimento para o aumento de vagas, temos que massificar e oferecer um ensino de qualidade”, disse.

Entre as ações, Maculan citou o aumento de repasses para instituições federais. Para a Universidade Federal do Ceará (UFC), em 2004, por exemplo, foram repassados R$ 18,7 milhões. Em 2005, foram R$ 29 milhões, 48% a mais. Em relação à ciência, o secretário defendeu que o Brasil deve perseguir o reconhecimento internacional. E comparou: “A Argentina tem quatro prêmios Nobel, o Brasil pode conquistar isso também”.

Durante o evento, Maculan anunciou a retomada de um instrumento importante de debate entre educadores. O MEC irá promover em junho de 2006 a Conferência Nacional da Educação. O encontro vai reunir duas mil pessoas em Ouro Preto (MG) para debater a educação no país.

Pós-Graduação - O presidente da Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG), Luciano Rezende, declarou o apoio da entidade ao reajuste de bolsas de pós-graduação de 18%, em 2004, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC). Ele lembrou, também, o desafio de valorização dos doutores.

O presidente da SBPC, Ennio Candotti, encerrou a cerimônia chamando atenção para o resultado da Olimpíada de Matemática. Ele destacou o número de inscritos, cerca de 8,3 milhões de alunos. “Temos que promover um futuro melhor da educação e da ciência aproximando estes setores. Na SBPC busca-se compreender o mundo. Exercitamos este movimento de aproximação do nosso povo à nossa ciência. Um movimento que deverá encontrar na educação um canal necessário”, disse.

Tema - A reunião anual da SBPC ocorre até sexta-feira, dia 22, com o tema Do sertão olhando o mar: cultura e ciência. Este ano, a homenageada é a psicóloga e pesquisadora Carolina Bori, já falecida. Pelo terceiro ano consecutivo, o MEC cria um espaço de palestras para debater temas relacionados à educação. Serão apresentados o Programa Universidade para Todos (ProUni), o Programa de Apoio ao Ensino a Distância (Paped), a nova proposta do censo escolar e o Portal de Periódicos da Capes. O serviço do Portal de Periódicos é um dos maiores do mundo e o único oferecido pelo governo para pesquisas em pós-graduação.

Há, ainda, uma mostra de produtos tecnológicos desenvolvidos pelos centros federais de educação tecnológica (Cefets) do Ceará, Rio Grande do Norte, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul. A Capes, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) e as secretarias de Educação Profissional e Tecnológica (Setec/MEC), de Educação Superior (SESu/MEC) e de Educação a Distância (Seed/MEC) apresentarão trabalhos no evento.

Repórteres: Adriane Cunha e Fátima Schenini

Integrantes da comissão especial da Câmara dos Deputados que discute a proposta de emenda constitucional (PEC) do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) reuniram-se nesta terça-feira, 3. Em debate informal, os parlamentares, sob a presidência do deputado Severiano Alves (PDT-BA), afirmaram que pretendem acelerar a aprovação da PEC no plenário da casa. Para isso, os membros da comissão vão procurar as lideranças partidárias para pedir a diminuição do prazo de emendas, que é de dez sessões, sendo que hoje foi realizada a segunda sessão.

A PEC já foi aprovada na Câmara e, depois disso, modificada pelo Senado. Com isso, há necessidade da Câmara ratificar essas alterações para que o fundo possa ser aprovado. Depois da promulgação da PEC, o governo enviará ao Congresso a lei de regulamentação do Fundeb.

A relatora, deputada Iara Bernardi (PT-SP), considerou as contribuições feitas pelo Senado satisfatórias para o aperfeiçoamento da matéria. Para apressar a tramitação da PEC, a deputada apresentou nesta terça-feira um relatório preliminar, que mantém o texto aprovado pelo Senado praticamente na íntegra, corrigindo apenas a redação do parágrafo 6º do artigo 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias (ADCT). A redação do parágrafo do substitutivo do Senado daria margem à criação de três fundos, contrariando a idéia de um único fundo para a educação básica. “Com as modificações feitas pelo Senado, considero o trabalho melhorado, aperfeiçoado e pronto para ir a plenário”, afirmou Iara Bernardi.

Repórter: Fabiana Gomes

Inscrições para intercâmbio acadêmico em ciências do mar
Brasília
Instituições com cursos de doutorado em ciências do mar podem inscrever projetos de intercâmbio acadêmico para receber financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) até o dia 16 de fevereiro. Cada projeto aprovado receberá R$ 400 mil reais. O Programa Pró-Amazônia Azul estimula a formação de doutores em áreas como oceanografia química, biológica, física e geologia. Além de maricultura, recursos pesqueiros marinhos, meteorologia marinha, ecologia marinha, engenharias aplicadas às ciências do mar (engenharias naval, oceânica, costeira, de sensoriamento remoto) e desenvolvimento sustentável dos recursos do mar (direito, espaço geográfico marítimo, políticas industrial, tecnológica e de comércio exterior aplicadas à ciência do mar). Informações adicionais na Coordenação de Programas Especiais da Capes pelo endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. O edital pode ser acessado na página eletrônica da Capes.

Último dia para solicitar isenção de taxa ao Cespe/UnB
Brasília
Interessados em solicitar isenção do pagamento da taxa de inscrição do 2º Vestibular 2007 da Universidade de Brasília (UnB) − campi Plano Piloto e Planaltina − já podem preencher o formulário de solicitação. Os pedidos poderão ser feitos até o dia 15 de fevereiro. Os candidatos deverão procurar a Central de Atendimento do Cespe/UnB, no Campus Universitário Darcy Ribeiro, Instituto Central de Ciências (ICC), Ala Norte, mezanino – Asa Norte, e também se dirigir ao campus de Planaltina, AU 01 − Vila Nossa Senhora de Fátima, Planaltina (DF), ou ao Núcleo de Prática Jurídica da Faculdade de Direito da UnB, localizado na CNN 1, bloco E, sobreloja, em Ceilândia (DF). O horário é das 9h às 17h. Outra opção é acessar a página eletrônica do Cespe, até as 23h59min do dia 15 de fevereiro, observado o horário oficial de Brasília para imprimir o formulário de isenção.

Inscrições para seleção de professores substitutos do Cefet-RN
Natal e Mossoró
As unidades do Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (Cefet-RN), localizadas em Natal e Mossoró, vão contratar 34 professores substitutos. Os candidatos ao processo seletivo devem se inscrever no Cefet de Natal ou Mossoró, até 16 de fevereiro, das 8h às 11h e das 14h às 17h. São oferecidas 25 vagas para a Unidade Sede e nove para a Uned/Mossoró, em diversas disciplinas técnicas e de formação geral. A habilitação mínima exigida para os candidatos é a graduação ou a licenciatura plena, sendo que o processo seletivo contará com avaliação de desempenho e de títulos. A carga horária de trabalho para o aprovado será de 40 horas semanais e o vencimento salarial é de R$ 995,00. Mais informações no Departamento de Recursos Humanos da Unidade Sede, telefones (84) 4005-2606/2607, ou na Coordenadoria de Recursos Humanos da Unidade de Mossoró, telefone (84) 3315-2763. Os editais estão disponíveis na página eletrônica do Cefet-RN.

UFMG recebe inscrição para estudos de criminalidade e segurança pública
Belo Horizonte
Estão abertas até o dia 16 de fevereiro, na página eletrônica da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), as inscrições para a seleção do curso de especialização em estudos de criminalidade e segurança pública. O objetivo do curso é contribuir para a formação de policiais e estudiosos da criminalidade. Mais informações pelo telefone (31) 3499-4220.

Inscrições para mestrado em física em Campina Grande
Campina Grande
A Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), na Paraíba, recebe, até 16 de fevereiro, inscrições para o mestrado em física do Centro de Ciência e Tecnologia (CCT). As linhas de pesquisa abrangem física da matéria condensada, física de partículas, cosmologia e gravitação e física da alta atmosfera. A seleção será realizada em 26 de fevereiro. A divulgação do resultado, no dia 28. Edital na página eletrônica da UFCG. Mais informações pelos telefones (83) 3310-1060 e 3310-1195.

Inscrições para gestão de canteiro de obras no Cefet-MG
Belo Horizonte
O Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG) está oferecendo o curso Gestão de Canteiro de Obras, com carga horária de 240 horas e aulas aos sábados. São 60 vagas destinadas a pedreiros, carpinteiros, armadores e encarregados de obra. As aulas serão gratuitas e os participantes receberão vale-transporte. Para participar é necessário possuir o ensino fundamental completo e passar por uma avaliação de português e matemática. As inscrições, o teste e o início do curso acontecerão no dia 24 de fevereiro, no Prédio 12 do Campus II, das 8h às 12h e das 14 às 17h. O curso é resultado de um projeto de alunos do curso de engenharia de produção civil do Cefet-MG, responsáveis pelas aulas, e de ex-alunos do curso. Mais informações nos telefones (31) 3319-7004 e 8896-4858

Cefet-MA abre inscrições para curso de educação ambiental e gestão  de recursos hídricos
São Luís
O Centro Federal de Educação Tecnológica do Maranhão (Cefet-MA) está abrindo mais um curso de pós-graduação lato sensu (especialização) em educação ambiental e gestão participativa de recursos hídricos. As inscrições para o processo seletivo devem ser feitas no Departamento Acadêmico de Química do Cefet-MA, de segunda a sexta-feira, das 8h30 às 11h30h e das 14h30 às 17h30h, até o dia 28 de fevereiro.

Inscrições para bolsas de estudos na Áustria abertas até dia 1º
Inscrições para concorrer às bolsas de estudos Ernest Mach, na Áustria, para o ano letivo 2007/2008, estão abertas até o dia 1º de março. As bolsas são distribuídas pelo escritório para Cooperação e Mobilidade Acadêmica (ACM) do Serviço de Intercâmbio Austríaco (ÖAD), com recursos do Ministério Federal de Educação, Ciência e Cultura (BMBWK) daquele país. Com duração de um a nove meses, as bolsas são destinadas a graduados e doutorandos das áreas de ciências naturais, tecnológicas, medicina, agronomia e silvicultura, ciências sociais, jurídicas, humanas, teologia e estudos artísticos. O formulário de inscrição está disponível no sítio do ÖAD, onde podem ser encontradas mais informações.

UFU abre inscrições para encontro sobre animais selvagens
Uberlândia
Como cuidar de animais selvagens e exóticos, principalmente aqueles mantidos em cativeiro doméstico? Este é um dos objetivos do encontro que a Faculdade de Medicina Veterinária (Famev) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) vai realizar de 9 a 12 de maio. As inscrições estão abertas e as vagas são limitadas.
Além de discutir atendimento, o 4º Encontro sobre Animais Selvagens também vai orientar criadores e técnicos quanto à importância do manejo sustentável. Estão previstas palestras e mesas-redondas sobre criação comercial de tartarugas, manejo do jacaré-do-pantanal, exploração científica de serpentes e técnicas alternativas de terapêutica. A programação completa está no sítio da Famev.

Congresso brasileiro de professores de espanhol
Cuiabá
Abertas as inscrições para o 12º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, que será realizado no campus de Cuiabá da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), no período de 28 de agosto a 1º de setembro. O encontro vai reunir conferencistas do Brasil e do exterior.
O objetivo é reunir os profissionais que realizam atividades acadêmicas em diversos centros de ensino do país para a troca de experiências nas áreas de ensino e pesquisa da língua espanhola e suas literaturas. O evento visa ainda à divulgação de trabalhos de pesquisa, realizados em nível local, nacional e internacional, além de abrir espaço para a exposição de experiências de professores e alunos de língua espanhola e literatura com discussões sobre currículos, prática de ensino e os sistemas de evolução.
As inscrições permanecem abertas até o dia do evento. Mais informações na página eletrônica da UFMT e no correio eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Federal de Pernambuco oferece vagas para ingresso extravestibular
Recife
A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) está com inscrições abertas até 26 de fevereiro para o ingresso extravestibular de alunos de outras instituições de ensino superior; estudantes que tenham abandonado os cursos de graduação da UFPE há menos de cinco anos; e diplomados que desejam ingressar em outro curso da mesma área em que se diplomaram. São oferecidas 662 vagas em diversos cursos de graduação da instituição. Outras informações e orientações sobre cadastro podem ser encontradas na página da Pró-Reitoria para Assuntos Acadêmicos (Proacad).

Inscrições para estágio de doutorandos
Brasília
Estudantes que fazem doutorado no Brasil e que desejam desenvolver parte da pesquisa em instituições estrangeiras de reconhecida excelência podem concorrer a bolsas do Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior (PDEE). As bolsas são oferecidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) durante todo o ano. Os interessados em estágios a partir de julho e agosto devem fazer a inscrição até 1º de março.

Cefet-MG oferece mestrado em engenharia civil
Belo Horizonte
As inscrições para a primeira turma de mestrado em engenharia civil do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG)vão até 2 de março, das 14h às 17h. A documentação deve ser entregue na secretaria do curso — Avenida Amazonas, 7.675, Campus II, prédio 12, 2º andar, Nova Gameleira, Belo Horizonte (MG), telefone (31) 3319-6711. O curso é gratuito. Os melhores classificados receberão bolsas de estudos de R$ 940,00. A inscrição pode ser feita pelos Correios, desde que a data da postagem da documentação obedeça à data-limite.

Abertas inscrições para o prêmio Siscort
Brasília
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC) promove a segunda edição do Prêmio Sistema de Controle de Remanejamento e Reserva Técnica (Siscort). As equipes das secretarias municipais e estaduais de educação e regionais de ensino de todo o país podem se inscrever na página eletrônica do FNDE. Cada estado pode concorrer em uma das quatro categorias. Os vencedores receberão certificados e uma coleção de livros de literatura do Programa Nacional Biblioteca da Escola, edição 2006. A apuração do resultado será dia 5 de março, às 17h. Mais informações no endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou pelo telefone 0800-616161.

Celpe-Bras abre pré-inscrições
Estão abertas até 15 de março as pré-inscrições do exame para obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras). A aplicação das provas ocorrerá, simultaneamente, no Brasil e no exterior nos dias 25 e 26 de abril. As pré-inscrições são feitas pela internet. Para a confirmação da inscrição, é necessário que o candidato, após ter feito a pré-inscrição, se dirija ao posto aplicador onde deseja fazer o exame, levando uma cópia do documento de identificação e o comprovante de pagamento da taxa de R$ 90,00.

Oportunidades para estudar na China
O governo chinês oferece 41 bolsas de estudos para o ano letivo 2007-2008. O objetivo é ampliar o intercâmbio China-Brasil na área de educação. Serão 21 bolsas integrais e 20 parciais para candidatos do Brasil. Das bolsas parciais (com isenção da anuidade), 17 beneficiarão novos estudantes e as demais serão destinadas à renovação dos bolsistas que estão na China. Já as bolsas integrais serão concedidas a estudantes de pós-graduação e de especialização. Mais detalhes sobre o procedimento da candidatura podem ser encontrados na página do governo chinês. O prazo da seleção terminará em 23 de março deste ano. Os interessados podem encaminhar seus pedidos à Divisão de Temas Educacionais do Departamento Cultural do Ministério das Relações Exteriores do Brasil. Para outra informações, o contato no Brasil é Cristian, no endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Aberta chamada de trabalhos para o 7º Cinform
Salvador
Dirigido a professores, profissionais, pesquisadores e estudantes que atuam na área da informação, o 7º Cinform inscreve trabalhos acadêmicos até o dia 23 de março. Promovido pelo Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (UFBA), o evento, que é realizado anualmente e tem caráter nacional, incluirá em sua programação a apresentação dos trabalhos selecionados e exposições realizadas por expoentes da área. Os interessados devem enviar o resumo de suas produções (30 linhas, no máximo) para a página do Cinform. A divulgação dos trabalhos selecionados está prevista para o dia 6 de abril.

Foram prorrogadas até 15 de junho as inscrições para o intercâmbio de professores, pesquisadores e doutorandos de instituições de ensino superior do Brasil e da Espanha, promovido pelo programa Capes-DGU. Os selecionados iniciarão as atividades em janeiro de 2008.

O programa é desenvolvido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC), em parceria com a Direção Geral de Universidades (DGU) do Ministério de Educação e Ciências da Espanha. A meta é a formação de recursos humanos de alto nível em áreas prioritárias, como as de ciências econômicas, educação, matemática, ciências biológicas, meio ambiente, ciências do mar, tecnologia, tecnologia de alimentos, química, psicologia, agricultura e controle de pragas e ciências do esporte.

O programa apóia projetos conjuntos de pesquisa e cooperação científica. Cada projeto deve apresentar objetivos, metodologia, cronograma de implementação de bolsas de estudos e missões de trabalho e plano de aplicação dos recursos de custeio. São exigidos, também, os currículos resumidos dos integrantes das equipes brasileira e espanhola, além de cópia do projeto do parceiro espanhol. Deve, ainda, estar vinculado a um programa de pós-graduação bem avaliado pela Capes.

O programa oferece bolsas de estudo em nível de doutorado-sanduíche (doutorado em colaboração com instituição de pesquisa do exterior) e pós-doutorado, passagens áreas internacionais e diárias para a equipe brasileira na Espanha. Também garante recursos de custeio, de R$ 10 mil.

Mais informações e inscrições na página eletrônica da Capes.

Fátima Schenini

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (Capes/MEC) e o Comitê Francês de Avaliação da Cooperação Universitária com o Brasil (Cofecub) selecionaram 31 projetos para o Programa de Intercâmbio Científico Brasil–França. A seleção final ocorreu este mês, durante reunião da comissão mista Capes–Cofecub, na França.

Foram analisadas cem propostas de projetos conjuntos de pesquisa entre instituições de ensino superior e de pesquisa dos dois países. De acordo com a assessora técnica da Coordenação Geral de Cooperação Internacional, Jussara Pereira Prado, além dos 31 selecionados, mais três projetos foram escolhidos em caráter condicional, pelo prazo de um ano. Também foram avaliados pedidos de renovação e prorrogados 16 projetos para o biênio 2008-2009.

Criado em 1978, para estimular a formação e o aperfeiçoamento de doutorandos e professores, o programa Capes-Cofecub já atendeu mais de 500 projetos. Este ano, 123 estão em execução.

Mais informações sobre o programa na página eletrônica da Capes. As atividades dos 31 projetos terão início em março de 2008.

Fátima Schenini

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) está recebendo inscrições para o programa de cooperação científica que mantém com o Ministério da Educação Superior (MES) de Cuba para a formação de recursos humanos de alto nível nas diversas áreas do conhecimento. O programa estimula o intercâmbio de professores e pesquisadores vinculados a programas de pós-graduação de instituições de ensino superior dos dois países por meio de projetos conjuntos de pesquisa.

As propostas de projetos devem ser apresentadas por equipe composta no mínimo por dois doutores, coordenada por professor com título de doutor há pelo menos quatro anos. O prazo final para a apresentação das propostas termina no dia 31 de julho próximo. Mais informações no edital.

Visitas— Nesta semana, 18 reitores e três representantes do governo cubano participam, em Brasília, do 2º Encontro de Reitores de Universidades Brasileiras e Universidades Cubanas. O encontro, que termina no sábado, dia 29, tem o objetivo de debater a cooperação entre Brasil e Cuba na área de ensino superior, pesquisa e extensão.

O evento é promovido pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), com o apoio do MEC e do Ministério das Relações Exteriores.

Fátima Schenini

A Secretaria de Educação Superior (SESu/MEC) vai auxiliar o governo da Alemanha a estreitar relações com as instituições federais de educação superior brasileiras. Em reunião realizada em Brasília, nesta sexta-feira, 23, entre representantes do Ministério da Educação brasileiro e do Ministério da Educação e Pesquisa da Alemanha, ficou decidido que o MEC encaminhará documento às universidades federais, por meio das assessorias internacionais, para promover o intercâmbio acadêmico dos estudantes.

Participaram do encontro o secretário de educação superior, Ronaldo Mota, e a assessora internacional do MEC, Cláudia Baena Soares. A comitiva alemã foi presidida pelo secretário-geral do Ministério da Educação e Pesquisa, Frieder Meyer-Krahmer. Segundo ele, o sistema universitário da Alemanha é essencialmente público. O Estado é responsável pela legislação, administração e financiamento, mas a universidade tem autonomia jurídica. “Nossas universidades privadas têm autonomia, mas precisam de reconhecimento estatal para funcionar, o que é uma forma de garantir a qualidade da educação”, disse.

Meyer-Krahmer destacou que a Alemanha tem mais de dois milhões de universitários, dos quais 95% estudam em instituições estatais.

“O Brasil já tem tradição em intercâmbio de estudantes com a Alemanha, na pós-graduação. Essa tradição pode e deve ser estendida para a graduação”, salientou o secretário Ronaldo Mota.

Também foram abordados, no encontro, temas como educação continuada e estudos vocacionais e tecnológicos.

Assessoria de Imprensa da Secretaria de Educação Superior

A partir do próximo ano, a comunidade acadêmica brasileira, composta de estudantes, professores e pesquisadores,  poderá participar do programa de intercâmbio Erasmus Mundus, da União Européia. O programa, que oferece bolsas de estudos, é um dos mais conhecidos da Europa.

Lançado em 2004, o Erasmus Mundus visa à cooperação entre as instituições de ensino superior e ao intercâmbio de estudantes, pesquisadores e professores dos países da União Européia e de outras nações para fins de estudo, ensino, formação e pesquisa. A iniciativa prevê a concessão de bolsas a estudantes de todo o mundo para cursos promovidos por consórcios universitários.

Pela primeira vez, o Brasil fará parte do programa. “Isso mostra a importância que a Europa dá às parcerias acadêmicas com o Brasil”, afirma o assessor para assuntos internacionais do Ministério da Educação, Alessandro Candeas. Segundo ele, a participação do país no Erasmus Mundus é reflexo do memorando de entendimento na área da educação firmado em julho entre o Brasil e a União Européia.

Os recursos destinados às bolsas para o Brasil são de 9,3 milhões de euros (R$ 24,1 milhões) para 2008. O mesmo valor será aplicado em 2009, quando será lançado outro edital. Poderão participar estudantes de graduação, mestrado, doutorado e pós-doutorado, além de professores e pesquisadores. A duração das bolsas vai de seis a dez meses para graduação e pós-doutorado; seis a 22 para mestrado; seis a 34 para doutorado; um a três para a comunidade acadêmica.

No mínimo três instituições de ensino superior brasileiras devem candidatar-se à parceria, duas das quais, universidades federais. As instituições devem estar distribuídas em, no mínimo, duas regiões brasileiras diferentes. As inscrições devem ser feitas até 15 de fevereiro de 2008. Os formulários de candidatura e mais informações estão disponíveis na página do programa.

Letícia Tancredi

Instituições brasileiras de ensino superior interessadas em planos de intercâmbio e cooperação com instituições norte-americanas de graduação podem participar do Programa de Consórcios em Educação Superior entre Brasil e Estados Unidos. As inscrições estão abertas até 30 de abril. As atividades começam no segundo semestre deste ano.

O programa resulta de parceria entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) e o fundo norte-americano para melhoria da educação pós-secundária (Fipse). O Capes-Fipse tem o propósito de inserir cursos de graduação das universidades brasileiras no cenário internacional a partir da modernização curricular, do reconhecimento mútuo de créditos e do intercâmbio de professores e alunos.

As universidades devem apresentar à Capes projetos de consórcios institucionais bilaterais em áreas específicas de formação acadêmica. As propostas têm de prever, entre outros pontos, a conjugação dos interesses institucional, regional e nacional, caráter inovador e perspectiva profissional para os estudantes.

Cada instituição pode apresentar uma proposta de projeto até quatro anos, com o envolvimento de pelo menos duas instituições de ensino superior de cada país. A proponente principal, que será a responsável pela coordenação de todo o projeto, deve ser necessariamente uma instituição de ensino superior pública. A associada, pública ou privada, deve ser de outro estado.
Apoio financeiro — O programa prevê apoio financeiro para o intercâmbio de estudantes e para missões de trabalho. O valor mensal das bolsas de graduação é de US$ 750 (cerca de R$ 1,6 mil).

Desde que foi criado, em 2001, o programa já atendeu 51 projetos e distribuiu 901 bolsas. Atualmente, 33 projetos estão em andamento.

Mais informações na página eletrônica da Capes.

Fátima Schenini

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) mantém abertas até o dia 30 próximo as inscrições para programa que realiza em parceria com o Gabinete de Relações Internacionais da Ciência e do Ensino Superior de Portugal (Grices). O objetivo é estimular o intercâmbio de professores e pesquisadores vinculados a programas de pós-graduação avaliados pela Capes. As áreas prioritárias são ciências sociais e engenharia.

O programa Capes-Grices apóia projetos conjuntos de pesquisa e cooperação científica apresentados por instituições de ensino superior e de pesquisa brasileiras e portuguesas que promovam pós-graduação (doutorado-sanduíche e pós-doutorado), além do aperfeiçoamento de professores e pesquisadores.

O projeto deve ter caráter inovador e privilegiar o efeito multiplicador do conhecimento. Precisa, ainda, estar vinculado a um programa de pós-graduação stricto sensu avaliado pela Capes, preferencialmente com conceitos cinco, seis e sete.

As principais modalidades oferecidas são missões de trabalho voltadas para atividades de ensino e pesquisa e bolsas de estudos para doutorado-sanduíche e pós-doutorado. Mais informações na página eletrônica da Capes.

Repórter: Fátima Schenini

Último dia de inscrição para intercâmbio em Portugal
Professores, pesquisadores e estudantes de doutorado brasileiros têm até sexta-feira, 20, para fazer a inscrição no programa de intercâmbio com Portugal, desenvolvido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) em parceria com o Gabinete de Relações Internacionais da Ciência e do Ensino Superior de Portugal (Grices). O Capes-Grice apóia projetos conjuntos de pesquisa de programas de pós-graduação de instituições de ensino superior brasileiras e portuguesas voltados para a formação de recursos humanos de alto nível em todas as áreas do conhecimento. Inscrições e mais informações na página eletrônica da Capes.

Alunos do Cefet-RN podem inscrever projetos e concorrer a bolsas
O Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (Cefet-RN) recebeu uma cota de dez bolsas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (Pibiti), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
A iniciativa tem o objetivo de estimular estudantes para o desenvolvimento e transferência de novas tecnologias e inovação. As bolsas, no valor de R$ 300,00, terão duração de 12 meses, entre agosto de 2007 e julho de 2008.
Estudantes de cursos técnicos ou superiores do Cefet-RN, sem vínculo empregatício, e não beneficiários de outras bolsas de pesquisa, podem apresentar propostas de projetos. As inscrições estão abertas até o dia 25, das 8h às 17h, na Diretoria de Pesquisa do Cefet-RN, ou pelo correio eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. Este endereço de e-mail está protegido contra spam bots, pelo que o Javascript terá de estar activado para poder visualizar o endereço de email .

Festival de inverno homenageia São João Del-Rei
A 20ª edição do Inverno Cultural, promovida pela Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ), Minas Gerais, presta homenagem este ano à cidade-sede, eleita Capital Brasileira da Cultura 2007, ao mesmo tempo em que comemora o 20o aniversário da universidade. A cultura são-joanense, com destaques na literatura, música erudita, teatro, artes plásticas e acervo histórico, inspira a programação, com exposições, espetáculos de música e teatro, palestras, saraus e outros eventos. O festival, realizado sem interrupções desde 1988, termina em 28 de julho.

Inscrições abertas para Programa Professor Visitante Estrangeiro
Instituições brasileiras interessadas em convidar professores estrangeiros para a realização de cursos ou atividades de pesquisa podem participar do Programa Professor Visitante Estrangeiro (PVE). As inscrições estão abertas até 27 de julho. O programa é oferecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC). As candidaturas devem ser encaminhadas pelas pró-reitorias de pesquisa e pós-graduação das instituições. As atividades terão início em 2008. O programa é aberto à participação de cursos de doutorado avaliados pela Capes com notas 5, 6 e 7, preferencialmente. As visitas podem ter duração de quatro a 12 meses, podendo ser renovadas. Os professores visitantes selecionados receberão passagens aéreas e bolsas, cujos valores variam de R$ 3.300,00 a R$ 7.100,00, de acordo com as categorias em que se enquadram. Mais informações no edital do PVE.

Federal de Uberlândia sediará debates sobre ensino de geografia
Uberlândia (MG)
A Universidade Federal de Uberlândia (UFU) sediará o 6º Encontro Nacional de Ensino de Geografia: Fala Professor. O evento ocorrerá entre os dias 23 e 27 de julho, no bloco 3Q, no campus Santa Mônica. O objetivo é discutir o ensino de geografia frente às dificuldades em salas de aula, como por exemplo a questão da inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais. Serão discutidos também o ensino de geografia para as populações indígenas e de assentamentos rurais. A programação prevê a realização de mesas-redondas, oficinas, trabalhos de campo e atividades culturais. As inscrições estão abertas e vão até o dia do evento. Os interessados deverão preencher a ficha on-line, disponível no sítio da Associação dos Geógrafos Brasileiros e efetivar a inscrição no local. Os moradores de Uberlândia poderão se inscrever no campus Santa Mônica, sala 12, bloco H. Mais informações pelo telefone (34) 3239-4169.

Conselhos municipais de educação receberão computadores
Os 1.830 conselhos municipais de educação cadastrados no Sistema de Informações dos Conselhos Municipais de Educação (Sicme) em 2006 podem assinar um acordo de cooperação com o MEC para ganhar um computador e uma impressora a laser. A iniciativa do Ministério da Educação tem como objetivo informatizar as atividades dos conselhos, capacitar professores pelo ensino a distância e potencializar o cadastro disponível no Sicme.
O acordo de cooperação deve ser firmado pelo prefeito do município com a Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) até o dia 10 de agosto. Depois de preencher os dados disponíveis na página eletrônica da SEB, o dirigente municipal deve encaminhar os documentos necessários para: Pró-Conselho Ação Computadores, Esplanada dos Ministérios, bloco L, 5º andar, sala 514, CEP 70047-900 Brasília (DF).

Inscrições para proficiência em língua portuguesa para estrangeiros
As inscrições para as provas de obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) estão abertas até 15 de agosto. As provas serão aplicadas nos dias 17 e 18 de outubro, em instituições autorizadas no Brasil e em postos aplicadores em países que contam com o apoio do Ministério das Relações Exteriores. O Celpe-Bras é o único certificado brasileiro de proficiência em português como língua estrangeira reconhecido oficialmente. Internacionalmente, é aceito em firmas e instituições de ensino como comprovação de competência na língua portuguesa e, no Brasil, é exigido por universidades para ingresso em cursos de graduação e em programas de pós-graduação. O edital do concurso está na página eletrônica do Celpe-Bras.

Aumentar a mobilidade de estudantes e professores brasileiros e canadenses, por meio de programas de intercâmbio, foi um dos temas discutidos na reunião que ocorreu na quarta-feira, 29, entre a delegação de Quebec, Canadá, liderada pela ministra de relações internacionais de Quebec, Monique Gagnon, e dirigentes do Ministério da Educação.

Para o presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC), Jorge Guimarães, operações de intercâmbio são valorosas para o Brasil. Atualmente, há 119 bolsistas de pós-graduação no Canadá: 40 são do doutorado pleno, 22 do doutorado-sanduíche — o estudante se matricula em programa de PhD no Brasil e passa apenas uma temporada no exterior — e 38 do pós-doutorado. “Temos grande necessidade de cooperações internacionais. Dois pontos importantes são projetos conjuntos de pesquisa e o intercâmbio de estudantes”, enfatiza.

Segundo o secretário de educação superior do MEC, Ronaldo Mota, é essencial que, a exemplo do que já ocorre na pós-graduação, os estudantes de graduação possam ter oportunidade de cursar pelo menos um semestre em uma instituição estrangeira. “O Canadá é um dos destinos preferidos dos jovens, por isso, temos máximo interesse em manter contato com Quebec”, afirma.

Os canadenses que participaram da reunião consideram fundamental a parceria entre Brasil e Canadá na área de pesquisa. Monique Gagnon sugeriu que se estabeleçam um ou dois programas de mútuo interesse, no momento, para que o Ministério da Educação canadense possa trabalhar em projetos brasileiros, em regime de colaboração. Designar pessoas-chave para fazer a interlocução entre os dois países foi a proposta da ministra.

Aniversário — No próximo ano, a província canadense do Quebec, onde a maior cidade é Montreal, completa 400 anos. Monique Gagnon aproveitou para fazer um convite aos dirigentes do MEC, para que compareçam às comemorações, que culminam com a Cúpula da Francofonia.

Letícia Tancredi

Uma comitiva de representantes do Ministério da Educação e Cultura de Moçambique veio conhecer a experiência brasileira em educação a distância. Gestores do Instituto de Educação Aberta e a Distância (Ieda) do país africano visitaram a Secretaria de Educação a Distância (Seed/MEC) nesta semana.

Entre quarta-feira, 10, e quinta-feira,11, os visitantes participaram de reuniões com o secretário Carlos Eduardo Bielschowsky e a equipe do Departamento de Políticas em Educação a Distância da Seed. “Nosso objetivo é buscar experiências já existentes que nos ajudem a superar as dificuldades que enfrentamos”, explicou o diretor do Ieda, Messias Matusse. “Podemos inclusive evitar possíveis dificuldades, porque com mais conhecimento podemos dar um salto.”

De acordo com o diretor do Departamento de Políticas em Educação a Distância, Hélio Chaves Filho, Brasil e Moçambique devem formalizar, em breve, um projeto de cooperação mútua para formar professores a distância. “A realidade e os desafios enfrentados nos dois países são, em geral, bastante semelhantes”, disse.

Assessoria de Imprensa da Seed

Fortaleza — Três estudantes do Centro Federal de Educação Tecnológica (Cefet) do Ceará embarcaram para os Estados Unidos, este mês, para um programa de intercâmbio de fortalecimento da carreira de tecnólogo. Camilla Barros Alves, 21 anos, Cândida Vilberta Alves Silva, 24, e Ivna Rachel Gomes Pinheiro, 23, foram selecionadas pela Comissão Fulbright, que oferece bolsas de estudos a estudantes e professores em todas as áreas do conhecimento.

Camilla e Cândida são alunas do curso de gestão do turismo. Rachel estuda agenciamento de viagens e turismo. O programa de bolsas de estudos nos Estados Unidos para tecnólogos está no segundo ano e integra iniciativa inédita do governo norte-americano. Além de um curso de inglês, com duração de até dois anos, as três estudantes participarão de um programa de estudos em instituição de ensino superior norte-americana.

Ao fim do intercâmbio, que oferece 50 bolsas de estudos, o estudante contemplado deve, obrigatoriamente, retornar à instituição de ensino brasileira para terminar o curso. Se possível, com aproveitamento dos créditos cursados no exterior.

Assessoria de Imprensa do Cefet-CE