Educação

Depois dos percursos educativos de matemática e língua portuguesa, a TV Escola, emissora vinculada ao MEC, lança nesta sexta, 17, o terceiro módulo de aprofundamento de estudos para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), desta vez em biologia. Plataforma digital desenvolvida para os estudantes que se preparam para o Enem, o percurso educativo apresenta todas as questões do exame desde 2012, divididas por conteúdo pedagógico, pelo grau de dificuldade e pela incidência percentual dos temas em todos os exames.

Os percursos, elaborados por meio de projeto da TV Escola que complementa o programa Hora do Enem, não apenas apresentam o caminho para resolução de exercícios, mas servem de apoio a qualquer pessoa interessada em estudar. Além das questões do Enem, a plataforma oferece links para videoaulas, materiais pedagógicos e múltiplos conteúdos de aprofundamento dos estudos.

O percurso de biologia foi desenvolvido com a curadoria da professora Mônica de Cassia Vieira Waldhelm e traz uma visão mais ampla da disciplina. Ali estão todos os temas da biologia e, principalmente, a articulação desses temas com a vida contemporânea.  Assim como os demais percursos, utiliza a terminologia de conteúdos da matriz de referência do Enem, em articulação com os programas curriculares e livros didáticos tradicionalmente adotados na maioria das escolas brasileiras. O objetivo é facilitar a busca por tópicos de estudos abordados nas questões de diversas edições do exame.

As questões – “Somos confrontados, tanto em escala global quanto local, para problemas envolvendo meio ambiente, sustentabilidade, saúde, biotecnologia, nutrição e outros temas, sempre sob o enfoque socioambiental e ético”, explica a professora Mônica. “Ao resolver uma questão de ecologia, por exemplo, o estudante precisa ver além da simples resolução. Minha sugestão: aproveitem para explorar aspectos evolutivos (as adaptações morfofisiológicas dos seres envolvidos ao ambiente), aspectos bioquímicos (lembrando os processos metabólicos que mantém a vida nos ecossistemas) e o contexto histórico e socioambiental, identificando como posicionamentos políticos interferem no cenário ambiental global. Assim, você, estudante, estará revisando e relacionando tópicos diversos que certamente serão exigidos em outras questões do Enem”.

Para atribuir um grau de dificuldade a cada questão, foram levados em conta o nível de exigência em cada competência/habilidade e os requisitos conceituais para sua resolução. São consideradas fáceis as questões de compreensão textual ou que requerem a aplicação imediata de um conceito mais conhecido, geralmente trabalhado desde o ensino fundamental.

Já questões que requerem maior concentração na leitura de texto ou imagem variada, mobilizando conceitos abordados predominantemente no ensino médio, são consideradas médias. Por fim, classificam-se como difíceis as questões que exigem habilidade de leitura, interpretação de gráficos, esquemas, tabelas ou experimentos complexos, em geral sob uma perspectiva interdisciplinar.

“Há muitos recursos midiáticos que podem ajudar na compreensão de conceitos destacados no percurso”, lembra Mônica. “O relevante é que sugerimos fontes confiáveis onde o estudante poderá encontrar material como vídeos, animações, simulações e textos complementares. O objetivo é que o estudante explore essas múltiplas possibilidades e busque outras”.

Articulação – Uma das mais importantes características do Enem é proposição de questões que vão além da “decoreba” e exigem articulação de conceitos. O estudante também é instado a trabalhar outros recursos, como a capacidade de análise, interpretação e inferência – o que representa o desafio de resolver problemas e interpretar diferentes textos sob diferentes linguagens, como mapas, gráficos, charges, fotos e tabelas, entre outras.

O percurso educativo, pontua Mônica, não deve ser encarado como “treinamento” “ou “adestramento com macetes” para o candidato se sair bem no Enem.  “Na preparação para a realização desse exame, é preciso ir além de livros e sites da internet”, alerta a professora. “É necessário ampliar seu quadro de referências culturais. Vá a museus, exposições variadas, parques naturais, busque livros e filmes que extrapolem o enfoque sensacionalista e provoquem reflexões, leia jornais e revistas da atualidade, converse com amigos e pessoas de diferentes idades, classes sociais, profissões e visões de mundo. ”

A curadora do percurso educativo de biologia reforça que o estudante deve criar e seguir métodos. “Habitue-se a registrar por escrito suas ideias, seja na forma de diários, cartas, poesias, mapas conceituais ou esquemas”, sugere. “Pense, por exemplo, na competência de construir argumentação, exigida/mobilizada em diversas questões de diferentes áreas do conhecimento. Onde se aprende a argumentar? Argumenta-se em um debate oral, em uma redação, em uma apresentação de trabalhos, na vida pessoal etc. Dependendo da área/disciplina do Enem, essa argumentação tomará por base conceitos específicos”.

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Assessoria de Comunicação Social

Depois do Percurso Educativo de Matemática, a TV Escola, emissora vinculada ao Ministério da Educação, lança nesta quinta, 5, o segundo módulo de aprofundamento de estudos para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), desta vez em língua portuguesa. Plataforma digital desenvolvida para os estudantes que se preparam para o Enem, o Percurso Educativo apresenta todas as questões do exame desde 2012, divididas por conteúdo pedagógico, pelo grau de dificuldade e pela incidência percentual dos temas em todos os exames.

Elaborados por meio de projeto da TV Escola que complementa o programa Hora do Enem, os percursos – em matemática, língua portuguesa e, em breve, nas demais disciplinas – não apenas apresentam o caminho para resolução de exercícios, mas servem de apoio a qualquer pessoa interessada em estudar. Além das questões do Enem, a plataforma oferece links para videoaulas, materiais pedagógicos e múltiplos conteúdos de aprofundamento dos estudos.

O percurso de língua portuguesa foi desenvolvido com a curadoria do professor Luiz Guilherme Barbosa, consistindo em um roteiro de estudos dividido em três caminhos – texto, gramática e literatura. As seções foram organizadas com base na Matriz de Referência do Enem, em consonância com a prática curricular da escola brasileira.

O grau de dificuldade de cada questão foi medido especialmente para a elaboração desse percurso educativo. Questões de compreensão textual ou que requerem a aplicação de um conceito ao texto são consideradas fáceis, enquanto as que demandam maior concentração na leitura, mobilizando mais de um texto ou conceito, são consideradas médias. Já as questões que exigem habilidade de leitura ou conhecimento prévio complexos, em geral sob perspectiva interdisciplinar, foram classificadas como difíceis.

Transformação – Para o professor Barbosa, o aprendizado da língua portuguesa e o estímulo à leitura também fundamentam o compromisso da escola em formar pessoas engajadas na transformação do mundo. “Um cidadão letrado deve ser alguém competente para ler, escrever, falar e escutar em diversas situações de comunicação, da mais formal à mais informal”, explica. “Ele conhece os gêneros textuais e também as regras da gramática normativa, mas principalmente é autor de um discurso que procura fazer justiça ao seu desejo e ao desejo do outro, no contexto de uma sociedade democrática. ”

O investimento em leitura é notório na prova do Enem, que praticamente seleciona um novo texto para cada questão da área de linguagens, códigos e suas tecnologias. Textos literários estão muito presentes nas questões, inclusive naquelas que não tratam de conhecimentos de história ou composição relacionada à literatura. Imagens publicitárias, infográficos e tirinhas também testam frequentemente a leitura de elementos não verbais.

Além disso, diversas questões preveem a análise comparada de textos, o que exige do estudante o desenvolvimento de modos de construção argumentativa do material. Assim, além de conhecer algumas regras de funcionamento da gramática do português, é preciso chegar ao Enem sabendo reconhecer estratégias argumentativas, dominando a teoria das funções da linguagem ou compreendendo a formação histórica do português brasileiro.

Questões – As questões referentes ao texto incluem o estudo de gêneros textuais, linguagem não verbal, estratégias argumentativas, funções da linguagem, coesão textual e relações de intertextualidade. As de gramática se debruçam sobre três áreas: norma-padrão, variação linguística e patrimônio linguístico. Por fim, as questões referentes à literatura estão concentradas em duas perspectivas: a história da literatura no Brasil e a organização do texto em função dos gêneros literários.

A história da literatura está organizada de modo a refletir de maneira equilibrada a quantidade de questões referentes a cada momento literário. A literatura do período colonial e a literatura do século 19, com baixa incidência de questões no Enem, reúnem as categorias históricas dos estilos barroco, arcadismo, romantismo, realismo, naturalismo, parnasianismo e simbolismo. A maior parte da prova é centrada nas literaturas dos séculos 20 e 21, que reúnem pré-modernismo, modernismo e literatura contemporânea. Outras questões que não preveem o conhecimento da história literária são organizadas em função do gênero ao qual pertencem os textos objetos propostos: teatro, poesia e narrativa.

Assim como no percurso de matemática, a plataforma de estudos de língua portuguesa pretende tornar mais clara a organização das provas do Enem para que o candidato produza um caminho de estudo condizente com os saberes que são requeridos na resolução das questões. “No fundo, o que está em questão é um outro modo de estudar língua portuguesa, que responda com maior rigor às propostas elaboradas pelos parâmetros e orientações curriculares vigentes, em busca da autonomia do estudante na produção dos saberes”, resume o professor Luiz Guilherme Barbosa.

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Assessoria de Comunicação Social

A três meses das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2018), chegou a hora de intensificar os estudos. Produzido pela TV Escola, emissora vinculada ao MEC, o Hora do Enem aprimora o foco nos conteúdos do exame. Nesta temporada, o programa reúne convidados que discutem diversidade, cidadania, tópico frasal e exploram todos os recursos dos Percursos Educativos – plataforma de estudos gratuita e interativa da TV Escola construída a partir das questões das últimas edições do Enem.

Na edição de segunda-feira, 6, Hora do Enem tem como tema o Percurso Educativo de Matemática. O convidado é o professor Leo Akio, que conversa com o apresentador Land Vieira sobre a plataforma e como ela pode ajudar os alunos no momento dos estudos. Além dele, a professora Carolina França resolve a questão 165 do Caderno Azul do Enem 2017 sobre matemática básica.

Gênero, cidadania e a história da sociologia são os assuntos da edição de terça, 7. A professora Claudia Borseau resolve as questões 74 do Enem de 2017 e 7 do exame de 2016, relativas a esses temas. Na sequência, o professor João Ehlert Maia explica como o conhecimento da história da sociologia ajuda a interpretar melhor as questões de ciências humanas.

Já na quarta-feira, 8, Hora do Enem apresenta o Percurso Educativo de Língua Portuguesa. Para falar sobre o conteúdo gratuito, o convidado é o professor Luiz Guilherme Barbosa. Também participa dessa edição a professora Vanessa Reis, que resolve a questão 26 do Caderno Azul do Enem 2017 sobre compreensão textual.

O programa de quinta-feira, 9, tem como convidada a estudante Isabela Dadda. Ela ganhou importantes prêmios após mergulhar na pesquisa científica e desenvolver um método de detecção de drogas em bebidas que pode ajudar a evitar crimes. Na mesma edição, o professor Luiz Cláudio Gonçalves fala sobre eletrólise e resolve a questão 95 do Caderno Azul do Enem 2017.

Na sexta, 10, redação é o foco do Percurso Educativo do Hora do Enem. Para ajudar os alunos, o professor Marcos Machado explica tudo sobre tese e tópico frasal, dois elementos fundamentais para o estudante estruturar o seu texto nota mil.

Hora do Enem é transmitido de segunda a sexta-feira, em três sessões: 7h, 13, e 18h. O programa também pode ser visto, qualquer momento, no portal TV Escola, pelo aplicativo ou no canal do YouTube.

Assessoria de Comunicação Social

A TV Escola, emissora vinculada ao MEC, lança nesta quarta, 3, o quarto módulo de aprofundamento de estudos para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), desta vez em geografia. Depois dos percursos educativos de matemática, língua portuguesa e biologia, a plataforma digital desenvolvida traz todas as questões relativas a essa disciplina, abordadas no Enem desde 2012 e divididas por conteúdo pedagógico, grau de dificuldade e incidência percentual dos temas em todos os exames.

Elaborados por meio de projeto da TV Escola que complementa o programa Hora do Enem, os percursos educativos não apenas apresentam o caminho para resolução de exercícios, mas servem de apoio a qualquer pessoa interessada em estudar. Além das questões do Enem, a plataforma oferece links para videoaulas, materiais pedagógicos e múltiplos conteúdos de aprofundamento dos estudos.

Com curadoria do professor Roberto Marques, o percurso de geografia apresenta sete caminhos temáticos para se preparar para o Enem: Sociedade e natureza; População; Geografia política e econômica; Geografia urbana; Geografia agrária e cartografia; Conceitos geográficos; e Brasil.

Os cinco primeiros caminhos podem apresentar algumas questões repetidas entre si. Segundo Roberto Marques, isso acontece porque a geografia frequentemente mobiliza conhecimentos variados para abordar algum assunto. “Quando analisamos as questões, vemos que algumas delas trabalham conceitos de mais de uma área temática”, explica. “Do mesmo modo, algumas dessas questões podem aparecer em outros percursos da área de ciências humanas e suas tecnologias, como filosofia, história ou sociologia.”

Os dois últimos caminhos do percurso de geografia – Cartografia e conceitos geográficos e Brasil – são um tipo de “bônus” para os estudos. Segundo o curador do projeto, eles foram feitos para destacar a importância da cartografia e dos conceitos geográficos e as questões que se referem especificamente ao Brasil. “É importante observar que a cartografia pode ser pensada como uma linguagem própria, muito cara à geografia”, diz. “Saber ler e interpretar um mapa, para quem vai enfrentar uma prova como o Enem, é fundamental. O mesmo vale para uma boa leitura de gráficos e tabelas. Por essa razão, as questões de outros caminhos foram reorganizadas dentro dessa temática, para que o estudante possa dar uma atenção especial aos conceitos e cartografia.”

Já o caminho referente ao Brasil é uma reorganização de outros caminhos e com uma abordagem regional. “Nas provas de geografia do Enem, há muitas questões que dizem respeito a especificidades do Brasil. São questões sobre sociedade e natureza, geografia de população, geografia política e econômica, geografia urbana ou geografia agrária que mobilizam conhecimentos sobre a realidade brasileira”, explica o professor. “A organização dos caminhos de geografia foi feita pensando em contribuir para o estudo do candidato de acordo as Matrizes de Referência do Enem, em diálogo com a nossa cultura escolar, com o que os currículos das nossas escolas vêm abordando ao longo do tempo.”

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Assessoria de Comunicação Social