Educação

As instituições de ensino superior (IES) filantrópicas e privadas, parceiras do Ministério da Educação no Programa Universidade para Todos (ProUni), e que têm matriculados em seus cursos alunos com bolsas parciais de 50%, têm prazo até esta sexta, 17, para aderir ao Financiamento Estudantil (Fies). O prazo foi determinado pela Portaria nº 1.861/2005, publicada no Diário Oficial da União, dia 2 de junho.

Já os alunos beneficiários de bolsas parciais do ProUni, e que desejam obter o Fies, devem fazer a inscrição entre 20 de junho e 1º de julho. O estudante pode usar o financiamento para custear a metade da mensalidade. O MEC estima que cerca de 40 mil alunos poderão requerer o financiamento e reduzir em 25% os encargos das mensalidades. Dessa forma, se um bolsista, por exemplo, paga hoje uma mensalidade de R$ 300,00, obtendo o financiamento de 25%, ele passará a pagar R$ 150,00 por mês. Como o financiamento será retroativo ao início das aulas em 2005, o aluno receberá abatimento nos próximos pagamentos.

Prazos – A portaria que instituiu o Fies para os alunos do ProUni estabelece prazos para a adesão das IES e para a inscrição dos alunos. O termo de adesão está disponível nos endereços do Fies na internet e deve ser preenchido e enviado ao MEC, pela internet, até 17 de junho, e por via postal, até 18 de junho. As instituições ficam obrigadas a aderir ao Fies em todos os campi, unidades administrativas, cursos e turnos constantes da adesão efetuada ao ProUni e a oferecer contratos do Fies a todos os alunos beneficiários de bolsas parciais de 50% da mensalidade.

A inscrição do aluno terá dois momentos: primeiro ele deve procurar a instituição onde está matriculado, entre 20 de junho e 1º de julho, para requerer o ingresso no Fies e obter os documentos pedidos na portaria; depois ir a Caixa Econômica Federal (CEF) para formalizar o contrato, no período de 27 de junho a 22 de julho. Na CEF, o estudante deve levar os documentos descritos na portaria e até dois fiadores.

Regras – O estudante que participa do Fies precisa obedecer regras, entre elas, adiantar a cada três meses uma parcela dos juros em valor fixo de R$ 50,00, custear uma parte da mensalidade e arcar com juros do financiamento, de 9% ao ano. As regras do Fies estão na página eletrônica da Sesu. 

Repórter: Ionice Lorenzoni

As conseqüências da reforma universitária nas instituições de ensino superior privadas serão debatidas durante três dias no 7º Fórum Nacional Ensino Superior Particular Brasileiro (Fnesp), que começa nesta quarta-feira, dia 19, e se estende até sexta, 21, em São Paulo. O secretário-executivo do Ministério da Educação, Jairo Jorge da Silva, participa do encontro.

Especialistas em educação discutirão oito grandes temas: as conseqüências da política governamental e da reforma universitária no setor privado de ensino superior; o impacto da lei de diretrizes orçamentárias na sustentabilidade das instituições de ensino superior; a expansão do ensino superior privado; o excesso de regulação; os cenários, as tendências e as perspectivas; a responsabilidade social; a regulação do ensino superior privado; governança corporativa nas IES.

Cada tema será apresentado por dois conferencistas, que representarão o Ministério da Educação e o setor privado. Ao final do encontro, será elaborado documento oficial com as conclusões dos debates.

As inscrições podem ser feitas durante o fórum. O programa completo e demais informações sobre o 7º Fnesp estão na página eletrônica do Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior no Estado de São Paulo (Semesp).

De janeiro a agosto deste ano o MEC aprovou a criação de 273 instituições de ensino superior particulares. Mas o governo também está investindo na ampliação de campi universitários em cidades do interior. Até o final de 2006 serão criadas nove universidades federais e consolidados ou criados 36 campi. A meta é ampliar o acesso de estudantes à educação superior pública.

Repórter: Raquel Maranhão Sá

Os cursos das instituições de ensino superior públicas são melhor avaliados do que os do setor privado. Foi o que comprovou o resultado do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de 2005. Em todo o Brasil, dos 181 cursos que obtiveram nota cinco, apenas 17 pertencem a instituições particulares, enquanto 164 são de instituições federais e estaduais. Em relação ao segundo melhor conceito (nota quatro), foram 468 cursos de instituições públicas e 381 particulares.

"Confirma-se, mais uma vez, o registro de melhores resultados pelo ensino superior público", afirma Dilvo Ristoff, diretor de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Além disso, as instituições públicas oferecem melhores condições para o desenvolvimento de seus alunos, como mostra o Indicador de Diferença entre o Desempenho Observado e o Esperado (IDD). O IDD é uma novidade lançada este ano pelo MEC para medir o conhecimento agregado dos alunos que estão concluindo o curso com o estimado, que é baseado na média dos cursos da mesma área.

O percentual de cursos com desempenho abaixo do esperado (com IDD negativo) das instituições federais de ensino ficou em 41,8%. Os das estaduais representaram 44,7%. Já os cursos das instituições privadas, 46,5%. As municipais chegam a somar 59,2% dos cursos.

O ministro da Educação, Fernando Haddad, acredita que os resultados do Enade vão permitir ao MEC implementar de maneira efetiva o sistema regulatório do ensino superior. "A partir desses dados, as comissões de avaliação vão trabalhar in loco para dar um conceito às instituições", disse, referindo-se à próxima fase da avaliação de desempenho dos cursos. Caso o conceito seja negativo, a instituição deverá assinar um termo de compromisso com o MEC para melhorar a qualidade do produto que oferece. Se não atender o compromisso, o curso pode ser fechado.

Desempenho estadual - Minas Gerais obteve, proporcionalmente, o maior número de conceitos máximos no Enade 2005. O estado conquistou 58 notas cinco, o conceito mais alto para 8,8% dos cursos avaliados. O segundo estado com mais conceitos máximos, proporcionalmente, foi o Rio Grande do Norte. Foram seis notas cinco, o que representa 7,8% do total de cursos avaliados. O terceiro colocado foi Roraima, com 7,7% dos cursos avaliados com nota mais alta.

O Enade 2005 avaliou 277.476 estudantes de 5.511 cursos de graduação pertencentes a 20 áreas do conhecimento: arquitetura e urbanismo, biologia, ciências sociais, computação, engenharias (distribuídas em oito grupos), filosofia, física, geografia, história, letras, matemática, pedagogia e química.

Repórteres: Flavia Nery e Juliana Meneses

O Ministério da Educação divulga nesta sexta-feira, 20, a lista das instituições de educação profissional e tecnológica (Ifets) que irão receber bolsas de mestrado e doutorado, resultado do Programa Institucional de Qualificação Docente para a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica (PIQDTec).

O programa, uma parceria entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) e a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec/MEC), concederá este ano 190 bolsas de pós-graduação stricto sensu, sendo 101 de mestrado e 89 de doutorado, aos professores das Ifets. Um total de R$ 2,5 milhões foi destinado ao PIQDTec em 2006.

O Comitê Gestor do programa aprovou a concessão das bolsas para as instituições que apresentaram planos institucionais de qualificação em 2006. No total, foram recebidos 79 planos e 63 instituições foram contempladas. O valor das bolsas é de R$ 940 para mestrado e R$ 1.394 para doutorado.

A Coordenação de Desenvolvimento Institucional da Capes encaminhará um ofício às Ifets comunicando a abertura de seu sistema de informações para o cadastramento dos bolsistas. A aprovação do cadastro dos bolsistas ficará condicionada ao atendimento das normas e exigências estabelecidas no regulamento do programa. Caso existam bolsas remanescentes, as mesmas poderão ser concedidas aos servidores técnico-administrativos da instituição, que também demandam este tipo de incentivo.

Recursos – Os recursos para pagamento dos bolsistas serão repassados para as Ifets por meio de uma portaria de descentralização orçamentária da Capes. Vale lembrar que o PIQDTec deve oferecer novas cotas de bolsas para as Ifets em 2007 e 2008.

Mais informações podem ser obtidas na Coordenação-Geral de Políticas de Educação Profissional e Tecnológica da Setec, telefones (61) 2104-9452 e 2104-8550, e na Coordenação de Desenvolvimento Institucional da Capes, telefone (61) 2104-8878, ou pelos correios eletrônicos Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. e Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Sophia Gebrim

Foi prorrogado para a meia-noite desta segunda-feira, 13, o prazo para que as instituições de ensino credenciadas no Programa Universidade para Todos (ProUni) informem ao Ministério da Educação os dados dos alunos bolsistas do primeiro semestre. Com a alteração, a lista dos reclassificados, prevista inicialmente para ser divulgada nesta segunda, será publicada na próxima quinta-feira, 16.

O prazo para que os alunos pré-selecionados confirmassem seus dados pessoais e garantissem vaga no programa encerrou na última sexta-feira, 10. Caso ainda restem bolsas, estas serão preenchidas pelos concorrentes da lista de espera, formada por estudantes com perfil socioeconômico compatível com o exigido pelo ProUni.

O programa oferece bolsas de estudos a alunos de baixa renda em instituições particulares de ensino superior. Para participar, o estudante deve preencher alguns requisitos: ter freqüentado o ensino médio em escola pública ou em escola particular com bolsa integral; ter prestado o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); possuir renda familiar per capita de até 1,5 salário mínimo, para bolsa integral, ou renda familiar de até três mínimos por pessoa, para bolsa parcial.

Neste semestre foram selecionados 90.538 estudantes. A previsão é ofertar outras 40 mil vagas para o próximo. Mais informações podem ser obtidas na página eletrônica do ProUni.

Repórter: Raquel Maranhão Sá

Os cursos de pós-graduação que obtiveram notas de cinco a sete nas avaliações conduzidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) e as sociedades de pesquisa científica credenciadas junto à Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) têm novos prazos para apresentar projetos à Escola de Altos Estudos.

A prorrogação atende a três dos quatros itens previstos pela Capes no Edital nº 2, de 28 de junho deste ano. Os cursos e entidades podem encaminhar projetos até o dia 1º de outubro; a primeira fase da seleção será realizada entre 5 de outubro e 5 de novembro; a indicação de créditos e currículos pode ser feita de 13 de novembro a 1º de dezembro. Já a seleção final permanece inalterada, de 4 a 20 de dezembro. O aviso de prorrogação está no Diário Oficial da União desta quinta-feira, 24, seção 3, página 22.

Cooperação acadêmica – A Escola de Altos Estudos é uma iniciativa da Capes para fomentar a cooperação acadêmica internacional em cursos de pós-graduação stricto sensu (que exigem apresentação de dissertação ou tese) de mestrado, doutorado e pós-doutorado. As instituições que tiverem projetos selecionados receberão da Capes recursos para que tragam ao país professores e pesquisadores estrangeiros de alto nível e assim qualifiquem seus programas de pós-graduação.

Neste ano, a Capes dispõe de R$ 1,5 milhão para patrocinar dez projetos. Cada projeto receberá R$ 150 mil. Informações adicionais podem ser obtidas pelo endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Repórter: Ionice Lorenzoni

As secretarias estaduais de Meio Ambiente e Recursos Hídricos da Paraíba e do Rio Grande do Norte vão instalar o primeiro comitê gestor de uma bacia hidrográfica no Nordeste, no Rio Piranhas-Açu. A decisão aprovada por unanimidade pelo Conselho Nacional de Recursos Hídricos (CNRH), na semana passada, teve o voto da ministra do Meio Ambiente, Marina Silva. O Ministério da Educação, além de ter representante no conselho, atua na educação ambiental formando professores em todos os níveis e modalidades de ensino da rede pública. Essas iniciativas fazem parte da Política Nacional de Educação Ambiental do país.

Na avaliação da ministra Marina Silva, o cidadão brasileiro conta com uma legislação que dá a ele o direito de exigir uma água de qualidade para consumo. A garantia, afirma, está na defesa do chamado direito difuso - que é um direito de todos e atende a um número indeterminado de pessoas. "Precisamos aprofundar a integração dos esforços no sentido do uso sustentável dos recursos hídricos e da consolidação do desenvolvimento sustentável sob a ótica do direito difuso e da responsabilidade ambiental", disse.

Durante a reunião, em 24 de agosto, as secretarias estaduais de Meio Ambiente e Recursos Hídricos dos dois estados indicaram como presidente interino do comitê o secretário de Recursos Hídricos do Rio Grande do Norte, Josemá de Azevedo, e como secretário interino o diretor-presidente da Agência Executiva de Gestão das Águas da Paraíba, Raimundo Sérgio Góis.

Localizada no semi-árido da região Nordeste, a bacia hidrográfica do Piranhas-Açu tem área de drenagem de 43 mil quilômetros quadrados, sendo 60% na Paraíba e 40% no Rio Grande do Norte. Abrange 102 municípios paraibanos e 45 do Rio Grande do Norte, com uma população total de 1,4 milhão de pessoas.

Lei das águas - A Política Nacional de Recursos Hídricos elegeu a bacia hidrográfica como unidade de planejamento e gestão, enfatizando a descentralização democrática e participativa. A política instituiu, também, a instância dos comitês de bacias hidrográficas onde estão representados os órgãos governamentais, os grandes usuários de recursos hídricos e representações locais da sociedade organizada.

"Este comitê é o primeiro instituído após o lançamento do Plano Nacional de Recursos Hídricos e o primeiro a ser criado na região do semi-árido brasileiro", enfatizou o secretário executivo do Conselho Nacional de Recursos Hídricos, João Bosco. Segundo ele, com o apoio da Agência Nacional de Águas (ANA), e outras instituições, o comitê é resultado de um amplo processo de mobilização das comunidades da bacia.

Repórter: José Leitão

O Instituto Benjamin Constant (IBC), órgão federal vinculado ao Ministério da Educação especializado na educação de cegos, está com  inscrições abertas até o dia 29 de novembro para o ano letivo de 2008. As matrículas são para bebês, crianças, jovens e adultos.

A matrícula é feita em duas fases: a primeira, consiste em exame oftalmológico, avaliação psicológica, feitos no IBC, e um questionário sobre o desempenho do aluno (anamnese). Na segunda fase, que vai de 3 a 20 de dezembro, o aluno deverá apresentar exames de sangue, fezes e urina, além de comprovante de residência, fotocópia da certidão de nascimento, três fotos 3x4 e, se for necessário, o histórico escolar.

Os interessados devem se dirigir à secretaria-geral do IBC, na Avenida Pasteur, nº 350, andar térreo, sala 1, no bairro da Urca, no Rio de Janeiro. O atendimento é feito às segundas, quartas e quintas-feiras, das 11h30 às 14h,  e terças-feiras, de 8h30 às 11h30. Mais informações pelo telefone (21) 3478-4413.

Histórico — Fundado por D. Pedro II, em 17 de setembro de 1854, o Instituto Benjamin Constant é pioneiro na América Latina na educação de cegos. Além de capacitar profissionais, orientar colégios e instituições, o IBC oferece ensino fundamental, consultas e cirurgias oftalmológicas gratuitas ao público, produz materiais didáticos especializados, impressos em braille e publicações científicas. (Coordenadoria de Comunicação e Marketing do IBC)

A prevenção da cegueira na infância, a inclusão do aluno de baixa visão e a importância da família no processo educativo fazem parte dos 17 temas da 1ª Jornada de Baixa Visão, que o Instituto Benjamin Constant (IBC) realiza na Urca, Rio de Janeiro, nos dias 19 e 20. Participam da jornada 218 educadores, professores, médicos, especialistas da área e a comunidade interessada em conhecer as causas e conseqüências e quais as condutas que devem ter a família e a escola para desenvolver o potencial humano e criativo da criança e do adolescente de baixa visão.

Durante dois dias, os participantes vão ouvir e poder debater com estudiosos da área, entre os quais se destaca o médico Helder Costa, especialista em baixa visão do IBC, que vai falar sobre anatomia, fisiologia e patologias oculares.

Sobre os papéis e recursos da escola, o instituto convidou para falar na jornada as professoras Ruth Straus, que abordará a baixa visão na escola; Sônia Salomon, que falará sobre condutas pedagógicas; Ana Lúcia Oliveira da Silva, sobre adaptação, criação e confecção de material especializado; e Regina Maria Fernandes Chimenti, que abordará recursos didáticos especializados. O programa com os horários, temas e especialistas pode ser consultado na página eletrônica do IBC.

Ionice Lorenzoni

O Instituto Benjamin Constant (IBC) vai realizar, nos dias 19 e 20 de julho, no Rio de Janeiro, a 1ª Jornada de Baixa Visão. O evento, na sede do instituto, terá palestras e debates e é dirigido aos professores e familiares de pessoas com deficiência visual.

Durante os dois dias, os palestrantes ensinarão procedimentos para prevenção da cegueira na infância, a contribuição familiar no processo educativo, dicas de orientação e mobilidade e quais os recursos tecnológicos facilitadores do processo escolar, entre outros assuntos. A inscrição é gratuita e pode ser feita na página eletrônica do IBC. Deve ser preenchida e enviada para o endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou para o fax (021) 3478-4444. O prazo termina no dia 11 de julho.

O Ministério da Educação distribuirá, até o fim de julho, um kit com livro e CD para auxiliar as escolas no atendimento às crianças e adolescentes com baixa visão. As pessoas que sofrem da síndrome têm comprometimento do funcionamento visual de ambos os olhos, mesmo após tratamento ou correção. Elas podem não possuir visão central, lateral ou ver as coisas nubladas. O tratamento é diferenciado para cada tipo de patologia.

Formação de professores – Em outubro e novembro, o IBC, órgão ligado ao MEC, ofertará formação a professores para atendimento especializado de pessoas com baixa visão. “O curso também poderá ser estendido aos professores da classe comum, que poderão usar dentro de sala de aula os recursos que este aluno precisa”, afirma Kátia Maragon, coordenadora de planejamento da Secretaria de Educação Especial (Seesp/MEC).

Raquel Maranhão Sá

O Instituto Benjamin Constant (IBC), centro de referência nacional em deficiência visual, com sede no Rio de Janeiro, deu início na segunda-feira, dia 26, ao processo seletivo dos candidatos a professor temporário na área educacional e na reabilitação.

Os candidatos às nove vagas passarão por avaliação curricular, entrevista e prova prática para as vagas nas áreas de artesanato, escrita cursiva, braille e informática.

Na área educacional, são três vagas — duas para informática e uma para o Programa de Educação Alternativa. As outras seis vagas serão preenchidas em escrita cursiva, artesanato, orientação e mobilidade, atividades da vida diária (duas) e sistema braille.

Segundo a professora Elcy Maria Andrade Mendes, assessora da direção do IBC e responsável pela área de orientação e mobilidade, o candidato deve ter licenciatura plena na área de educação e comprovar experiência. “É importante que o candidato saiba trabalhar com pessoas com deficiência visual”, disse.

Além da escola, que atende 250 alunos do ensino fundamental com deficiência visual, o IBC faz reabilitação para pessoas cegas com idade igual ou superior a 16 anos, capacita profissionais da área de deficiência visual, assessora escolas e instituições, realiza consultas oftalmológicas à população e produz material especializado.

O contrato dos professores temporários é de um ano de atividade, com possibilidade de prorrogação por mais um ano. A carga horária semanal é de 20 horas. O resultado do processo deve ser divulgado no dia 5 de março.

Gláucia Magalhães

O Instituto Benjamim Constant (IBC), localizado no Rio de Janeiro, recebe até dia 28, matrículas para o próximo ano letivo. Vinculada ao Ministério da Educação, a instituição é especializada na educação de pessoas com deficiência visual.

O IBC atende pessoas cegas ou com baixa visão de todas as idades, em diversas modalidades de ensino. Crianças de zero a quatro anos podem participar do programa de estimulação precoce. A partir daí, ingressam na educação infantil e, aos seis anos, vão para o ensino fundamental. “Não oferecemos ensino médio, porque queremos que, depois de preparados, os alunos sejam incluídos em classes regulares nas escolas”, explica a professora Maria da Glória Almeida.

“Somos uma escola regular enquanto currículo e aspectos legais. O que difere da educação de outros estudantes é a metodologia de ensino, as técnicas aplicadas para crianças cegas e de baixa visão e o material especializado”, diz Glória.

Além disso, os estudantes do IBC cursam disciplinas extras, como  orientação e mobilidade, que ensina o aluno a ter condições de andar sozinho; práticas educativas para uma vida independente, que abordam o cotidiano de crianças, jovens e adultos cegos no que se refere a atividades simples como calçar sapatos e cozinhar; e escrita cursiva, que ensina, especialmente, a assinar o nome.

Para jovens e adultos, há o programa de reabilitação, que não é de escolarização e, sim, de adaptação à cegueira. Nele, os alunos podem ter aulas de braille, informática, artesanato e até massoterapia profissionalizante. O programa também atende a pessoas surdo-cegas e com múltiplas deficiências.

Segundo Maria da Glória, não há restrição no número de vagas no instituto. “Preenchemos as vagas disponíveis, mas também fazemos adequações para que todos sejam atendidos”, afirma. Os que desejam se matricular ou a seus filhos podem comparecer à secretaria-geral do IBC e receber orientações sobre o processo de matrícula, que inclui exame médico.

Estrutura— O IBC possui uma ampla estrutura física e também tem outras atividades, como a produção de livros didáticos em braille e material didático adaptado. Além disso, o instituto oferece cursos de capacitação para formar professores especialistas em deficiência visual. Atendimento médico é outra especialidade do IBC, que chega a atender 25 mil pacientes por ano — alunos ou não. A biblioteca do instituto também é aberta ao público, basta fazer um cadastro. Dentro da instituição ainda funciona uma residência médica em oftalmologia.

Letícia Tancredi

Durante encontro com o ministro da Educação, Fernando Haddad, nesta segunda-feira, 8, a vice-presidenta da Espanha, Maria Tereza Fernandez de La Vega, acenou positivamente com a proposta de conversão da dívida externa em educação e ofereceu o Instituto Cervantes, ligado ao ministério espanhol de Assuntos Exteriores, para capacitar os professores brasileiros na língua espanhola.

Maria Tereza disse estar muito contente com a lei sancionada pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, que torna obrigatória a oferta nas escolas de ensino médio da língua espanhola: “Quero agradecer o governo Lula, pois a língua é um dos principais instrumentos de integração cultural”. Ela afirmou, ainda, que o governo espanhol está comprometido com o bem-estar social por meio da educação.

O ministro Fernando Haddad, por sua vez, explicou que o Brasil necessita formar cerca de 12 mil professores num prazo de cinco anos para atender à demanda de professores do ensino médio. “A dívida do Brasil com a Espanha é de US$ 25 milhões, não significa muito em termos financeiros, mas simbolicamente é de muita importância porque estabelece o acordo bilateral e uma agenda internacional”, explicou.

A vice-presidenta salientou, ainda, que no encontro que ocorrerá em Salamanca, na Espanha, em outubro, com os ministros de Educação dos países ibero-americanos, serão firmados os critérios para a conversão da dívida externa. “Temos de, primeiramente, criar critérios rigorosos para garantir que a conversão da dívida seja realmente por educação e depois, sim, firmar o acordo”, finalizou.

Sandro Santos

Instituto de Educação de Surdos faz vestibular dia 14
Rio de Janeiro
O Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), órgão do Ministério da Educação com sede no Rio de Janeiro (RJ), realiza no dia 14, vestibular para o Curso Normal Superior Licenciatura, habilitações em magistério para educação infantil e para séries iniciais do ensino fundamental. A prova objetiva e de redação será aplicada das 9h às 14h, na sede do Ines, pavilhão Saul Borges Carneiro, rua Laranjeiras, 232, bairro Laranjeiras, Rio de Janeiro. O Ines oferece 60 vagas, sendo 30 para surdos e 30 para demais concorrentes. Os aprovados no vestibular passarão por avaliação do conhecimento da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no dia 21.

Terminam dia 12 inscrições para o curso do Cefet Química-RJ
Rio de Janeiro
Terminam amanhã, 12, as inscrições para o processo seletivo do Curso Técnico de Instalações e Manutenção de Computadores do Cefet Química–RJ, integrado ao ensino médio, na modalidade de educação de jovens e adultos (EJA). Os interessados irão concorrer a 120 vagas, sendo 60 para Unidade Rio de Janeiro e 60 para a Unidade Nilópolis. As inscrições podem ser feitas das 10h às 20h, nos seguintes endereços: Rua Lúcio Tavares, 1045, Centro – Nilópolis e Rua Senador Furtado, 121/125, Maracanã – Rio de Janeiro. A taxa de inscrição é de R$ 5,00, em espécie. A prova será realizada no dia 28 de janeiro de 2007 e constará de 30 questões de múltipla escolha abordando conteúdos no ensino fundamental, como língua portuguesa, matemática e conhecimentos sobre estudos da sociedade e da natureza. O público-alvo do curso é de jovens a partir de 17 anos e adultos que tenham concluído o ensino fundamental e desejam cursar o ensino médio integrado a uma formação profissional. O curso tem duração de seis períodos semestrais, nos turnos da tarde (Nilópolis) e da noite (Rio). Mais informações pelo telefone (21) 3978-5907.

Inscrições prorrogadas para o Amazônia Azul
Brasília
As inscrições para o Programa de Apoio à Mobilidade Discente em Pós-Graduação em Ciências do Mar (Pró-Amazônia Azul) foram prorrogadas até 16 de fevereiro. A data de divulgação dos resultados foi alterada para o dia 26 de março. O Pró-Amazônia Azul busca estimular a formação de doutores em ciências do mar em regiões carentes de pessoal para a pesquisa e formação de recursos humanos.  As instituições interessadas devem encaminhar um projeto de implementação de bolsas de doutorado no país, na área de ciências do mar. A seleção será feita pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC). Mais informações na página eletrônica da Capes.

Federal do Amazonas oferece cursos de mestrado
Manaus
A Universidade Federal do Amazonas (Ufam) está com inscrições abertas para seis cursos de mestrado, oferecidos em diversas áreas: mestrado em educação,  inscrições de 16 a 18 de janeiro; mestrado em engenharia elétrica, inscrições até 16 de fevereiro; mestrado em física, inscrições até 2 de fevereiro; mestrado em cências pesqueiras nos trópicos, inscrições até 30 de janeiro; mestrados em geociências, inscrições até 16 de fevereiro. Mais informações na página eletrônica da Ufam.

Cefet-MG oferece mestrado em engenharia civil
Belo Horizonte
As incrições para a primeira turma do mestrado em engenharia civil do Cefet –MG estarão abertas de 1º de fevereiro a 2 de março, das 14h às 17h. A documentação deverá ser protocolada na Secretaria do Curso de Mestrado em Engenharia Civil, Prédio 12, 2º andar, no Campus II, avenida Amazonas, 7675, Nova Gameleira – Belo Horizonte (MG), telefone (31) 3319-6711. O curso é oferecido gratuitamente e os candidatos melhor classificados receberão bolsas de estudos no valor de R$ 940,00. No ato da inscrição, o candidato deverá indicar no formulário de inscrição a área de concentração pretendida no curso (estruturas ou construção civil). A inscrição poderá ser feita pelos Correios, desde que a data da postagem da documentação obedeça à data-limite de inscrição. Outras informações na página eletrônica do Cefet-MG.

Mestrado em engenharia mecânica
Natal
Estão abertas até 9 de fevereiro, as inscrições para os cursos de mestrado e doutorado do Programa de Pós-graduação em Engenharia Mecânica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. São oferecidas 33 vagas para o mestrado, das quais dez na área de mecânica computacional, 16 em tecnologia de materiais e sete em termociências. Para o doutorado, são oferecidas sete vagas em tecnologias de materiais. A seleção será realizada no período de 13 a 16 de fevereiro, em duas etapas, mediante análise de documentos e de entrevista com a comissão de seleção.  Mais informações pelo telefone (84) 3215-3768.

Abertas inscrições para mestrado em educação agrícola
Rio de Janeiro
Professores das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste que lecionam em escolas agrotécnicas federais, escolas agrícolas vinculadas às universidades ou em centros federais de educação tecnológica (Cefets), que oferecem educação agrícola, têm prazo até amanhã, 12, para concorrer às vagas do mestrado acadêmico em educação agrícola. A pós-graduação será ministrada pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). São 35 vagas e as aulas começam em abril. O edital e a ficha de inscrição estão na página eletrônica https://www.ia.ufrrj.br/ppgepa/index.html.

Programa Capes/Brafitec
Brasília
As inscrições para o programa de bolsas da Cooperação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)/Brafitec estão abertas até 10 de fevereiro. O programa oferece bolsas de estudos de pós-graduação na área de engenharia por meio de parcerias universitárias entre Brasil e França. As inscrições podem ser feitas no sítio da Capes.

Programa Capes/Daad
Brasília
No dia 23 de fevereiro termina o período de inscrições para o programa Capes/Daad, que oferece bolsas de estudo na Alemanha para brasileiros que tenham feito mestrado em curso credenciado pela Capes. As bolsas são oferecidas para todas as áreas do conhecimento, com exceção do estudo de artes. As inscrições podem ser feitas diretamente no Daad. 

MEC manda representantes ao Fórum Social Mundial
Brasília
O secretário da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, Ricardo Henriques, e o chefe da assessoria internacional, Alessandro Candeas, representam o Ministério da Educação no Fórum Social Mundial, que ocorre de 20 a 25, em Nairóbi, Quênia, país do sudeste da África. Além de socializar programas como o Fundo da Educação Básica (Fundeb), criado para ampliar a qualidade em todos os níveis do ensino básico, e o programa de educação de jovens e adultos nas prisões, os representantes do MEC vão ouvir e colher informações de outros países que poderão ser adaptadas para a realidade brasileira.

Curso sobre prevenção de drogas começa dia 15
Brasília
Os 20 mil professores selecionados para o primeiro curso de Especialização em Prevenção de Drogas devem ficar atentos para o início das aulas que acontece dia 15. Até esta data, eles receberão em suas casas um livro com textos e exercícios e um DVD com 16 filmes de curta duração que constituem material de apoio para as atividades. O curso, promovido pelo Ministério da Educação e pela Secretaria Nacional Antidrogas (Senad), em parceria com a Universidade de Brasília (UnB), é a distância e oferece aos concluintes certificado de especialização expedido pela UnB. Os 20 mil professores lecionam em 2.287 escolas públicas da educação básica de todas as regiões do país.

Concurso de Poesia da UFSJ
São João del-Rei (MG)
A Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) está com inscrições abertas para o 7º Concurso de Poesias que vai premiar, em dinheiro, os três primeiros colocados. As inscrições vão até 23 de março. Cada participante poderá inscrever um poema inédito, com tema livre. Estão habilitados a participar poetas, escritores, professores e estudantes com idade mínima de 15 anos. Os prêmios, de R$ 500 (1º lugar), R$ 300 (2º lugar) e R$ 200 (3º lugar), vão ser entregues durante o 20º Inverno Cultural, que ocorre na segunda quinzena de julho, quando também será lançada a edição com os poemas classificados até o 30º lugar. Informações pelo telefone (32) 3379-2501 ou no sítio da UFSJ.

Bolsas da Capes no Timor Leste
Brasília
Professores com licenciatura em língua portuguesa, pedagogia, psicologia, biologia, física, química, matemática, história, geografia, sociologia, filosofia e antropologia podem concorrer a 12 bolsas mensais de US$ 1.100 (equivalente a R$ 2.350,00) para participar de programa do Ministério da Educação no Timor Leste. Existe uma bolsa no valor de US$ 2 mil (R$ 4.300,00) para coordenador da equipe. Para esta vaga é exigido mestrado. As inscrições podem ser feitas até amanhã, 12, pelo correio eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Federal de Mato Grosso abre vestibular para indígenas
Cuiabá
A Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) fará vestibular exclusivo para indígenas do estado. São três vagas para o curso de medicina e três para enfermagem. As inscrições para o processo seletivo serão de 15 a 19. O vestibular terá duas fases: prova objetiva e redação no dia 11 de fevereiro e prova oral em 2 de março. Os estudantes deverão se inscrever nos núcleos de apoio de Água Boa, Juína e Rondonópolis; Ji-Paraná e Vilhena, em Rondônia; e nas administrações regionais da Fundação Nacional do Índio (Funai) em Barra do Garças, Araguaia, São Félix do Araguaia, Campinápolis, Colíder, Cuiabá, Primavera do Leste, Tangará da Serra; e Cacoal (RO).

Abertas inscrições para estágio de doutorandos
Brasília
Estudantes que fazem doutorado no Brasil e que desejam desenvolver parte da pesquisa em instituições estrangeiras de reconhecida excelência podem concorrer a bolsas do Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior (PDEE). As bolsas são oferecidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) durante o ano todo, mas os interessados em estágios a partir de julho e agosto deste ano devem fazer a inscrição até 1º de março. Detalhes do processo estão na página eletrônica do PDEE.

TV Escola exibe programação de férias
Brasília
A TV Escola está exibindo uma programação especial nos meses de férias escolares, janeiro e fevereiro. Vão ao ar documentários, animações, séries  especiais exibidos entre junho e novembro de 2006. A grade completa pode ser acessada em https://tvescola.mec.gov.br.

Cefet-Bambuí seleciona alunos para 2007
Bambuí (MG)
O Centro Federal de Educação Tecnológica de Bambuí (Cefet-Bambuí), em Minas Gerais, está com inscrições abertas até dia 17. São 189 vagas em cursos superiores distribuídas nas áreas de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas (35), tecnologia em alimentos (44), tecnologia em gestão de turismo (35), tecnologia em administração: gestão de pequenas e médias empresas (35) e bacharel em zootecnia (40). O valor da inscrição é R$ 30,00. As provas serão dia 21. Os interessados podem se inscrever pelos Correios, nos postos de vendas do Cefet-Bambuí (campus e cidade). Também é possível candidatar-se e obter mais informações na página eletrônica da instituição.

Concurso para nova sede da Capes
Brasília
Arquitetos de todo o Brasil podem apresentar projetos para a nova sede da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC), em Brasília. Organizado pelo Instituto de Arquitetos do Brasil no Distrito Federal (IAB-DF), o concurso premiará os cinco melhores trabalhos. O primeiro colocado receberá R$ 25 mil. As inscrições estão abertas até dia 23 e devem ser feitas na página eletrônica do IAB-DF e os documentos, enviados pelos Correios. Mais informações no sítio da Capes.

Abertas inscrições para o prêmio Siscort
Brasília
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC) promove a segunda edição do Prêmio Sistema de Controle de Remanejamento e Reserva Técnica (Siscort). As equipes das secretarias municipais e estaduais de educação e regionais de ensino de todo o país podem se inscrever na página eletrônica do FNDE. A coordenação do livro didático estabeleceu quatro categorias, de acordo com a quantidade de escolas nos estados. Cada estado pode concorrer em uma categoria. Os vencedores receberão certificado e uma coleção de livros de literatura do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE 2006). A apuração será no dia 5 de março. Informações no endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou pelo telefone 0800-616161.

Desde 1857, o Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), órgão do Ministério da Educação, atende crianças e jovens com deficiência auditiva. Neste mês, o Ines completa 150 anos e promove um seminário para discutir o panorama nacional e internacional do ensino para surdos.

O 12º Seminário Nacional do Ines será realizado em conjunto ao 6º Congresso Internacional, de 26 a 28 de setembro, no Hotel Intercontinental, no Rio de Janeiro (RJ). Mesas-redondas, palestras e conferências dividem a pauta de discussões. Os temas analisam desde o panorama do movimento dos surdos nesses 150 anos até as políticas públicas educacionais direcionadas aos deficientes. O ensino superior bilíngüe, inclusão escolar, adaptações curriculares e formação de intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (Libras) são alguns dos temas. A secretária de educação especial, Cláudia Dutra, participa de mesa-redonda sobre Políticas Públicas Educacionais no Brasil.

O Ines atende cerca de 600 alunos, da educação infantil ao ensino médio. A arte e o esporte completam o atendimento diferenciado do instituto aos alunos. O ensino profissionalizante e os estágios remunerados ajudam a inserir o surdo no mercado de trabalho. O Ines também apóia a pesquisa de novas metodologias de ensino e atende à comunidade e os alunos nas áreas de fonoaudiologia, psicologia e assistência social.

Manoela Frade

O Ministério da Educação ganhou nesta terça-feira, 22, em Foz do Iguaçu, (PR) o apoio da diretoria brasileira da Itaipu Binacional, da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Educação Superior do Paraná e de universidades públicas federais e do estado, à proposta de criação do Instituto Mercosul de Estudos Avançados (Imea).

De acordo com o coordenador do projeto do Imea, Hélgio Trindade, que apresentou a proposta em nome da Secretaria de Educação Superior (SESu), o instituto será um órgão do MEC com diretoria própria e conselho científico internacional. Suas atividades serão de pós-graduação e pesquisa interdisciplinar avançada nas áreas de ciências e humanidades.

O Imea trabalhará em parceria com instituições federais, estaduais, municipais e comunitárias de ensino superior do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul e estará aberto ao diálogo e a parcerias com as universidades dos países vizinhos. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) será parceira do Imea no desenvolvimento de cursos de pós-graduação e oferta de bolsas.

“O instituto é a contribuição brasileira à construção do espaço regional de educação superior do Mercosul”, diz Trindade. O espaço regional foi criado em novembro de 2006, em Belo Horizonte (MG), no 31º encontro de ministros da educação do Mercosul. O objetivo do instituto é qualificar recursos humanos para atuar na região, atendendo a demandas nos setores ambientais, recursos hídricos, integração regional, arqueologia, desenvolvimento agrícola.

O primeiro passo para a concretização do Imea foi dado pelo diretor-geral brasileiro da Itaipu Binacional, Jorge Miguel Samek. Ele ofereceu ao MEC a infra-estrutura física do Parque Tecnológico de Itaipu para a instalação do instituto. Estiverem presentes à apresentação da proposta, a secretária de Ciência, Tecnologia e Educação Superior do Paraná, Lygia Pupatto; o diretor do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), José Roberto Drugowich; o diretor da Fundação Parque Tecnológico de Itaipu, Juan Carlos Sotyo; o presidente da Capes, Jorge Guimarães; e reitores de universidades federais e estaduais.

Barragens — Dentro de um mês, explica Hélgio Trindade, acontecerá uma reunião em Foz do Iguaçu para discutir a montagem de um curso sobre segurança de barragens. A reunião, coordenada pela SESu, será  com as universidades públicas brasileiras que têm competência na área de segurança de barragens. Essa, diz Trindade, é uma das demandas do setor na região Sul. Hélgio Trindade é professor titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Ufrgs).

Ionice Lorenzoni

Iniciativa visa facilitar o acesso aos dados oficiais e antecipar ações de combate à pandemia

O Grupo de Estudos Geografia dos Territórios e Espaços Rurais (Geoter) do Instituto Federal Baiano (IF Baiano) desenvolveu um mapa de monitoramento de casos de coronavírus registrados na Bahia. Com o objetivo de facilitar o acesso aos dados oficiais gerados pelo governo e antecipar ações de combate à pandemia, o levantamento é realizado e divulgado diariamente nas redes sociais do grupo.

Formado por docentes e estudantes do curso de licenciatura em Geografia, o Geoter tem produzido mapas diários desde abril. O levantamento é realizado a partir dos boletins epidemiológicos divulgados diariamente pela Secretaria da Saúde do Estado da Bahia.

Confira o levantamento do IF Baiano (link).

“A partir daí, filtramos as informações consideradas relevantes para divulgação, como municípios com casos confirmados, faixa etária mais acometida, número de óbitos. Posteriormente, alimentamos um software livre de mapeamento para elaboração dos mapas”, explica o mestre em geografia, professor do instituto e integrante do Geoter, Leonardo Teixeira.

De acordo com o professor, o objetivo é demonstrar, por meio da localização dos casos confirmados, o comportamento da doença no estado, e identificar quais são as regiões mais afetadas. Ele também acredita que a ação pode contribuir para que as pessoas estejam bem informadas e possam encarar as recomendações das autoridades de saúde com mais seriedade. Em um próximo passo, o grupo pretende elaborar análises sobre os impactos socioeconômicos gerados pela pandemia e prognósticos que poderiam ser utilizados por gestores municipais.

Assessoria de Comunicação Social, com informações do IF Baiano

Produção será distribuída para pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica

O campus Santa Inês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano) vem atuando em projetos para colaborar com o combate à Covid-19: produção de sabão líquido e confecção de kits de proteção. Os itens serão distribuídos para pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica da região do Vale do Jiquiriçá, onde o campus está localizado. As ações estão sendo desenvolvidas por professores e auxiliares de laboratório da unidade.

O sabão líquido é feito a partir da mistura de restos de óleo de cozinha com reagentes químicos e fica pronto em até 7 dias, diferentemente do sabão em barra, que pode demorar até 20 dias para chegar ao produto final. O projeto pretende produzir cerca de 100 litros de sabão, que serão distribuídos em 200 frascos de 500 ml, semanalmente, até os recursos se esgotarem.

A coordenadora do projeto, Adriana Conceição, ressalta que todo o processo de produção está obedecendo o distanciamento recomendado pelas autoridades de saúde. “Queremos garantir às famílias um produto de higienização das mãos, que tem sido tão necessário nesse momento. Assim, estaremos colaborando para que essas pessoas e também as demais não sejam contaminadas”, explica.

O grupo está realizando uma campanha para arrecadação de óleo utilizado em fritura e garrafas descartáveis de até 500 ml. As doações podem ser agendadas por e-mail (Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.).

Produção de kits - O projeto de produção de kits de higiene, elaborado por professores e alunos do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Microbiologia Geral e Avançada (Nema), está sendo desenvolvido com o apoio da comunidade.

A professora do IF Baiano e coordenadora do Nema, Lidiane Xisto, explica que os kits conterão sabão, álcool e máscaras, e já estão sendo preparados. A pretensão é produzir o próprio sabão, também com resíduos de óleo de fritura, uma vez que o álcool já foi conseguido por meio de doação e as máscaras estão sendo confeccionadas pela estudante do curso de Ciências Biológicas, Cássia Costa.

A estudante conta que, com a habilidade em costura, se disponibilizou para confeccionar as máscaras. “As máscaras são uma barreira física de proteção e serão doadas para pessoas que não têm condições de comprar uma”, disse. Todo o material utilizado para a confecção das máscaras foi doado por empresários e pessoas da comunidade.

Assessoria de Comunicação Social, com informações da IF Baiano

Por meio do Programa Novos Caminhos, Ministério da Educação investiu R$ 778,5 mil para viabilizar vagas

O Instituto Federal de Brasília (IFB) abriu nesta quinta-feira, 30 de abril, processo seletivo para 1.800 vagas em cursos de qualificação profissional, na modalidade a distância. A oferta foi viabilizada com investimento de R$ 778,5 mil do Ministério da Educação (MEC), por meio do programa Novos Caminhos. As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas pelo site da instituição até o dia 10 de maio.

As oportunidades são para os cursos de Programador de Sistemas (500 vagas), Estatística Descritiva (500 vagas), Operador de Câmera (200 vagas) e Cadista para Construção Civil (600 vagas). Os conteúdos serão ministrados pelos campi Planaltina, Recanto das Emas e Taguatinga.

O processo de seleção dos candidatos será realizado por meio de sorteio eletrônico e todas as fases do processo serão on-line. Há oportunidades para quem tem ensino fundamental completo e ensino médio. Os cursos têm duração de 4 a 6 meses, a previsão para o início das aulas é dia 27 de maio.

Novos Caminhos – O Programa Novos Caminhos abre novas oportunidades e novos cursos com foco nas demandas do mercado e nas profissões do futuro. O objetivo da iniciativa, lançada em outubro de 2019, é potencializar a educação profissional e tecnológica com incremento de 80% nas matrículas — subindo de 1,9 milhão para 3,4 milhões — até 2023.

Essas novas vagas oferecidas somam-se às mais de 31 mil vagas que foram pactuadas com diversas instituições de ensino para oferta EaD.

Assessoria de Comunicação, com informações do IFB

Pesquisadores buscam parceria para aumentar produção de box de proteção e máscaras de acrílico

Pesquisadores do Instituto Federal de Brasília (IFB) estão produzindo Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) para auxiliar profissionais da saúde. O projeto envolve a produção de caixas de acrílico ou células protetoras para exames em pacientes e de máscaras de acrílico específicas, originalmente conhecidas como “Face shield”. O material é produzido no campus de Samambaia.

Por meio de isolamento, a caixa de acrílico tem a finalidade de proteger e diminuir a possibilidade de contágio dos profissionais da saúde. Como medida emergencial, o médico manipula e examina os pacientes através de círculos por onde passam os braços e dão acesso ao paciente que fica dentro do box.

Já foram desenvolvidos dois protótipos diferentes para essas caixas, que são feitas em acrílico com 5 mm de espessura e têm as peças cortadas a laser. O tempo médio de produção de cada box é de três horas e, é possível fazer de três a cinco caixas por dia, dependendo do apoio de voluntários.

O professor Frederico Souza conta que a ideia é ampliar a produção e fazer a entrega desses equipamentos a hospitais. “Por ainda ser um protótipo, o uso é experimental, mas, de qualquer forma, já há conhecimento de uso em outros países desse tipo de box. Estamos trabalhando sob orientação e recomendação das equipes médicas dos hospitais que são referências na cidade”, explica.

A produção das máscaras faciais de acrílico está em fase de aprimoramento. “Fizemos um protótipo e estamos trabalhando em uma proposta mais confortável e durável. Também estamos alternando o uso das impressoras para reduzir o tempo de produção”, conta o pesquisador.

A equipe do IFB, envolvida no projeto de desenvolvimento e fabricação de EPIs, busca parcerias com empresas que trabalham com material acrílico, tanto para a doação de insumos quanto na ajuda para a montagem dos equipamentos.

Assessoria de Comunicação Social, com informações do IFB