Educação

A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad) realiza desta sexta-feira, 8, ao dia 16 de setembro, seminários em oito estados e no Distrito Federal, nos quais os alunos beneficiários do programa Bolsa-Família apresentam baixa freqüência ou haja abandono escolar. Em 18 de setembro, o seminário será em Brasília com 50 municípios de todo o país, entre os quais estão as capitais dos 26 estados e o Distrito Federal.

Com os seminários, a secretaria pretende conhecer os motivos da baixa freqüência dos estudantes e do abandono escolar e definir um plano de ação e prazos para modificar essa realidade. O Ministério da Educação é responsável pelo controle da freqüência escolar dos 16 milhões de alunos beneficiários do programa, com idade entre seis e 17 anos.

A Secad também quer que os operadores do sistema de freqüência escolar dos municípios especifiquem no registro os motivos da ausência do aluno à escola. Muitos municípios preenchem esse campo do formulário de modo genérico, o que dificulta saber por que a criança ou adolescente está faltando. É importante, diz o diretor, escrever se o aluno faltou porque estava doente, estava no trabalho infantil, porque sofreu alguma violência, se mudou e ficou longe da escola. O registro preciso é que vai gerar uma ação municipal de apoio à criança e à família.

Calendário — Nesta sexta-feira, 8, os seminários serão realizados em Maceió (AL) e no Rio de Janeiro (RJ); nos dias 13 e 14, em Goiânia (GO) —   Goiás fará dois dias de encontro porque não realizou o seminário em 2007; dia 15, em João Pessoa (PB); dia 22, em Teresina (PI); dia 26, em Salvador (BA). No dia 16 de setembro, os seminários serão em Belo Horizonte (MG) e em Recife (PE); e no dia 18, em Brasília, para 50 grandes municípios, entre eles, as 27 capitais.

Assessoria de Comunicação Social

Republicada com alteração de conteúdo

Investigação de fenômenos naturais e sociais, inovação tecnológica, informação relevante para a comunidade e experiências pedagógicas são as categorias dos trabalhos que serão apresentados na Feira Nacional de Ciências da Educação Básica. O evento será realizado paralelamente ao 3º Fórum Educacional do Mercosul, em Belo Horizonte, e reunirá a produção científica de escolas públicas de ensino fundamental e médio do Brasil.

De 21 a 23, serão apresentados 150 trabalhos de estudantes, selecionados por secretarias estaduais de educação, universidades, centros de pesquisa e instituições científicas. Também serão expostos projetos produzidos em instituições educacionais de países do Mercosul.

Segundo a diretora de Políticas de Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC), Lúcia Lodi, o evento vai estimular iniciativas estaduais, municipais e regionais. “A feira é uma oportunidade para que professores e estudantes possam se aproximar das atividades científicas, contribuindo para o despertar da criatividade e a capacidade de construir conhecimento”, disse. Participam da exposição cerca de 300 alunos e 150 professores.

Publicações – Durante o encontro será lançada uma publicação sobre o Programa Nacional de Apoio às Feiras de Ciências da Educação do MEC (Fenaceb) para divulgar a iniciativa. A Fenaceb foi implementada em outubro de 2005 para estimular a realização de mostras científicas no País. O programa já investiu R$ 800 mil e promoveu 20 eventos em todas as regiões brasileiras.

Também serão lançados dois volumes da Coleção Explorando o Ensino, do MEC, referentes ao Programa Antártico Brasileiro (Proantar). Os livros explicam como funciona o Proantar, que já publicou títulos sobre física, matemática, química e geografia. Lançado em 1982, o Proantar estimula a produção de pesquisas científicas e atividades correlatas no Continente Antártico, sob a coordenação do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Flavia Nery

Republicada com correção de informações

Os dirigentes municipais de educação do Amazonas, Acre, Roraima, Rondônia e Ceará já podem se inscrever para os encontros do Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (Pradime), promovidos pela Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC). Entre os dias 7 e 10 de março, a reunião será em Manaus para os dirigentes do Amazonas, Acre, Roraima e Rondônia. E entre os dias 14 e 17 de março, em Fortaleza, para os dirigentes do Ceará. A ficha de inscrição está na página eletrônica do programa. Informações também pelo correio eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

O objetivo do Pradime é formar os dirigentes municipais de educação e fortalecer sua atuação na gestão pública. Para atender essa finalidade, a Diretoria de Educação da SEB, em parceria com a Diretoria de Programas Especiais do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC) e com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), fez um calendário de encontros que prevê o atendimento a todos os estados. Lançado em 13 de setembro de 2005, o Pradime já ofereceu formação para dirigentes de 12 estados e até setembro completa o ciclo.

Calendário – Do fim de março a setembro, a SEB realiza os seguintes encontros: de 28 a 31 de março, em Salvador, para os dirigentes da Bahia; de 4 a 7 de abril, em João Pessoa, para os municípios da Paraíba; de 17 a 20 de abril, em Teresina, para o Piauí; de 25 a 28 de abril, no Rio de Janeiro, para os municípios do Espírito Santo e do Rio de Janeiro. Em Minas Gerais serão realizados três encontros para atender os dirigentes do estado: de 9 a 12 de maio, em Belo Horizonte; de 16 a 19 de maio, em São Lourenço; e de 30 de maio a 2 de junho, em Montes Claros.

Em São Paulo, em junho, serão três reuniões: de 6 a 9, em Caraguatatuba; de 20 a 23, em Ribeirão Preto; e de 27 a 30, em Jaú. No Paraná estão programados dois encontros em julho: de 11 a 14, em Curitiba, e de 18 a 21, em Foz do Iguaçu. De 1º a 4 de agosto, em Camboriú, para os dirigentes de Santa Catarina. No Rio Grande do Sul, serão duas reuniões: de 22 a 25 de agosto, em Porto Alegre, e de 29 de agosto a 1º de setembro, em Santa Maria.

Repórter: Ionice Lorenzoni

Mais de mil secretários municipais de educação dos estados de São Paulo e da Bahia têm encontros nesta semana – de 9 a 13 – com dirigentes e técnicos do Ministério da Educação, evento que tem a parceria da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Os 645 gestores paulistas reúnem-se em Santos, no Mendes Concention Center; e os 417 da Bahia, em Salvador, no Pestana Bahia Hotel, bairro Rio Vermelho.

As reuniões, com duração de cinco dias, têm como objetivo informar os secretários sobre ações, programas e projetos da educação básica e tirar dúvidas. Os encontros em Santos e em Salvador fazem parte de uma série de 11 reuniões regionais de trabalho programadas pelo ministério e a Undime para atender os 5.563 secretários municipais, muitos dos quais assumiram mandatos em 1º de janeiro.

Para facilitar o acesso aos conteúdos e programas, cada secretário receberá no começo do encontro um computador portátil (laptop), doado pelo MEC à prefeitura, para uso do gestor que estiver ocupando o cargo. O equipamento tem internet banda larga e, segundo o diretor de articulação de programas da Secretaria de Educação Básica, Romeu Caputo, “é uma ferramenta tecnológica indispensável à agilidade do trabalho e indispensável para o sucesso da gestão municipal”.

Entre dezenas de ações onde o MEC trabalha em linha direta com os municípios, os secretários vão conhecer o funcionamento de programas como a distribuição de laboratórios de informática, computadores, acesso à internet banda larga nas escolas, as linhas de créditos para aquisição de ônibus escolares para estudantes da área rural, a construção de creches, programas de formação inicial e continuada de professores, a educação de jovens e adultos, o censo escolar, a Prova Brasil, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

O fio condutor de todas as ações é o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em abril de 2007. Do PDE nasceram os planos de ações articuladas (PAR), que são um diagnóstico e um planejamento feitos pelas prefeituras para quatro anos, de 2007 a 2011.

Durante o evento, estarão à disposição dos secretários municipais, dirigentes e técnicos de todas as áreas do MEC que tratam da educação básica: as secretarias Executiva e de Educação Básica, Educação Especial, Educação a Distância, Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, além das três autarquias: Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Confira o programa.

Agenda – Além de São Paulo e Bahia, estão programadas mais seis reuniões: no Rio de Janeiro (16 a 20 de março) para os 92 secretários do Rio de Janeiro e 78 Espírito Santo; em Recife (16 a 20 de março) para os 185 gestores de Pernambuco e 223 da Paraíba; em Brasília (23 a 27 de março) para os 22 secretários do Acre, 15 de Roraima, 52 de Rondônia, 16 do Amapá, 62 do Amazonas, 143 do Pará e 139 do Tocantins; em Maceió (23 a 27 de março) para os 102 gestores de Alagoas e 75 de Sergipe; em Belo Horizonte (30 de março a 3 de abril) para os 853 secretários de Minas Gerais; e em Porto Alegre (30 de março a 3 de abril) para os 496 secretários do Rio Grande do Sul.

Três reuniões já aconteceram: em Fortaleza reuniram-se os secretários dos municípios do Ceará e Rio Grande do Norte; em Florianópolis, os gestores do Paraná e Santa Catarina; e em Brasília, os de Goiás, Maranhão, Piauí, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. 

Ionice Lorenzoni

Na semana que marca o Dia Internacional da Educação, comemorado nesta quinta-feira, 28, a Secretaria de Estado da Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina realiza os encontros dos grupos temáticos Educação e Trabalho, Educação e Infância, Ensino Noturno e Educação de Jovens. Durante as reuniões serão discutidas ferramentas didáticas que tornem o aprendizado mais atraente e voltado para a realidade dos alunos.

Os encontros integram 14 grupos temáticos em torno da rediscussão da proposta curricular de Santa Catarina que envolve educadores da rede estadual desde 2004. O resultado será publicado em cadernos pedagógicos traçando as orientações para os professores sobre o cumprimento na prática da proposta curricular. Em 2003 e 2004, a secretaria capacitou 30 mil educadores nas disciplinas, níveis e modalidades da educação básica, das áreas de exatas às humanas, da educação indígena à educação especial.

"Significa que praticamente todos os professores na ativa receberam pelo menos um curso gratuito de formação continuada", explica o secretário de Estado da Educação, Ciência e Tecnologia, Jacó Anderle. Ele lembrou que o investimento na formação do professor é a maior obra na educação. Só o Programa de Capacitação para Gestores Escolares (Progestão) beneficiou cinco mil educadores.

O grupo Educação e Trabalho propõe inovações curriculares para aproximar a educação e o mundo do trabalho nas escolas públicas, sobretudo de ensino médio. O diretor de Educação Básica, Juarez Thiesen, informa que "a idéia é formar o jovem para ser gestor no mundo do trabalho e da tecnologia, e não mero cumpridor de tarefas".

Pesquisa - Na educação e infância, a preocupação é fazer com que a transição dos alunos da educação infantil para o ensino fundamental seja com atenção às didáticas de alfabetização. O ensino noturno, que abrange o ensino fundamental, médio, profissional e a educação de jovens e adultos, compõe um público variado em relação à idade e ao perfil do estudante.

Pesquisa realizada em 2003, em dez escolas da rede pública estadual aponta que 80% dos alunos do ensino médio noturno trabalham fora. O dado é levado em conta pelos grupos nas discussões da aplicação da proposta curricular. (Assessoria de Imprensa da Secretaria de Estado da Educação, Ciência e Tecnologia de SC)

A partir da próxima segunda-feira, 29, até o dia 9 de setembro, será realizado o Primeiro Encontro Presencial do Programa Escola de Gestores em nove estados brasileiros – Piauí, Ceará, Pernambuco, Rio Grande do Norte, Bahia, Espírito Santo, Mato Grosso, Rio Grande do Sul e Santa Catarina – e no município de Palmas (Tocantins). Esses encontros presenciais marcam, nesses estados, o início do Projeto-Piloto da Escola de Gestores. O encontro ocorrerá em dois dias e terá  duração de 16 horas (Módulo I). Ao todo, serão formados 400 gestores, sendo 40 por estado: 20 da rede estadual e 20 da rede municipal. Esse projeto-piloto atingirá cerca de 170 municípios.

Escola de Gestores é um programa de formação continuada a distância destinado a gestores de escolas públicas estaduais e municipais da educação básica. Ele faz parte do Sistema Nacional de Gestão da Educação Básica, e seu objetivo é melhorar a formação dos gestores escolares, com ênfase na liderança, promovendo, conseqüentemente, a melhoria na qualidade do ensino e da aprendizagem. Confira o cronograma.

O curso, além da modalidade a distância, terá também encontros presenciais. Segundo a coordenadora-geral do programa, Lia Scholze, uma das vantagens da educação a distância é a possibilidade de se criar uma rede colaborativa para a troca de idéias e experiências. “Um dos objetivos do Programa Escola de Gestores é fazer com que os diretores se apropriem dessa ferramenta que é a educação a distância. Em muitos casos, trata-se de uma ferramenta que o diretor ainda não domina, mas que pode ser muito útil na gestão escolar. Ou seja, os diretores podem usar a educação a distância e a internet para melhorarem a sua gestão.” Os cursos dados aos diretores utilizam uma metodologia que envolve estudos individuais, discussões em grupos, atividades de pesquisa, elaboração coletiva de Projeto de Gestão Escolar, TV Escola – Um Salto Para o Futuro, Videoconferência, etc.

O programa é organizado pelo Ministério da Educação e coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O Inep realiza este Piloto do Programa na perspectiva de se fazer um estudo de viabilidade para a construção de um programa voltado à formação dos diretores.

Participação – A participação no Programa Escola de Gestores ocorre por meio de secretaria da educação do estado ou do município, através da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Para participar, é necessário ser gestor, em exercício, de escola pública municipal e/ou estadual de educação básica; ter disponibilidade de, no mínimo, dez horas semanais para se dedicar ao curso; estar disposto a compartilhar o curso com o coletivo da escola; e produzir um projeto aplicativo para a unidade escolar.

Para mais informações, acesse a página eletrônica do Escola de Gestores. 

Repórter: Antônio Marcos da Costa

O acompanhamento da freqüência escolar dos alunos cujas famílias recebem recursos do programa Bolsa-Família está sendo debatido em encontros regionais. Os encontros reúnem técnicos do Ministério da Educação — especialistas no novo sistema de informação de freqüência escolar — e gestores dos 5.564 municípios brasileiros, responsáveis por informar dados individualizados de cada aluno.

Promovidos pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC), os Encontros Regionais de Acompanhamento da Freqüência Escolar incluem oficinas, em que são ouvidas as dúvidas e reclamações dos gestores municipais quanto ao novo sistema.

A intenção é estimular o gestor a disponibilizar a freqüência do aluno, dentro do prazo, para que pais e mães recebam o benefício do Bolsa-Família sem problemas. Assim que recebe as informações dos municípios, o MEC as envia ao Ministério do Desenvolvimento Social, que coordena o programa. O Bolsa-Família exige que o aluno — entre 6 e 15 anos, matriculado na rede pública — freqüente pelo menos 85% das aulas dadas num mês.

Uma das maiores dificuldades para acompanhar a freqüência do estudante, apontam os gestores municipais, é a falta de infra-estrutura física, equipamentos e suporte técnico. Para facilitar o processo de abastecimento de dados, o MEC distribuirá, até o final do ano, cerca de 15 mil computadores e o mesmo número de impressoras aos municípios. Um dos objetivos dos encontros regionais é solucionar as dificuldades apresentadas pelos gestores municipais e dirimir as dúvidas levantadas quanto à utilização do sistema.

Novo sistema — Construído no ano passado e em funciotitle_aliasnto desde dezembro de 2006, o novo sistema de controle da freqüência escolar foi criado com base nas demandas dos gestores municipais, que informam os dados de cada aluno. Agora, as informações podem ser liberadas de forma mais rápida e fácil, via internet, em tempo real. Cada município indicou um gestor ligado à secretaria de educação municipal para controlar a divulgação dos dados relativos à freqüência. O acompanhamento deve ser feito a cada bimestre.

Neste sábado, 26, termina o prazo para que os municípios informem a freqüência dos alunos, referentes aos meses de fevereiro e março. Dos 5.564 municípios brasileiros, 343 ainda não informaram os dados. Para auxiliar os municípios no acompanhamento da freqüência, o MEC conta com equipe para atendimento por meio dos telefones (61) 2104-6140/6124 ou pelo correio eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. Os próximos encontros regionais serão em Roraima, dia 29; Paraíba e Santa Catarina, dias 29, 30 e 31; e  Rio Grande do Norte, dias 30 e 31.

Maria Clara Machado

Termina nesta sexta-feira, 2, o prazo de inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2006. Nesta edição, concluintes do ensino médio e egressos – participantes que já concluíram há mais tempo – tiveram a oportunidade de se inscrever pela internet. Até o momento, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) registrou cerca de 600 mil pré-inscrições na página eletrônica do Enem, um crescimento de cerca de 1.000% em relação ao ano passado, quando 58 mil fizeram inscrição pela web. Confira a tabela.

Para usufruir desta opção, basta a escola – que tenha respondido o Censo Escolar 2005 ou 2006 – solicitar, junto ao Inep, autorização para que seus estudantes do último ano do ensino médio efetuem as inscrições via internet. Neste processo, a instituição também deve informar aos concluintes o número do seu cadastro no Censo Escolar. Já os egressos podem se inscrever tanto nas agências dos Correios como pela internet. As escolas podem, ainda, inscrever seus alunos por meio da ficha de inscrição.

Na internet, as inscrições poderão ser feitas até a meia-noite do dia 2 de junho. Quem optar pela ficha de inscrição deverá obedecer aos horários de funcionamento da escola ou agência dos Correios.

O Enem é um exame voluntário. Além disso, é gratuito para os alunos concluintes da rede pública. Para os estudantes da rede particular e egressos, a taxa de inscrição é de R$ 35,00 (trinta e cinco reais), a ser paga com boleto bancário impresso no ato da pré-inscrição. A confirmação das inscrições está condicionada ao pagamento da taxa, no caso dos alunos de escolas particulares e egressos, e à conferência dos dados por parte da escola, para os alunos da rede pública. As escolas públicas que optarem pela inscrição dos alunos pela internet deverão confirmar as inscrições no período de 5 a 17 de junho.

Bolsistas da rede particular e egressos que efetuarem a inscrição nas agências dos Correios poderão solicitar a isenção da taxa preenchendo a declaração de carência, constante da ficha de inscrição.

A prova do Enem 2006 será aplicada em 800 municípios brasileiros no dia 27 de agosto, às 13h, horário de Brasília.

ProUni – Para concorrer a uma bolsa do ProUni é obrigatório ter prestado o Enem. O programa ofereceu mais de 90 mil bolsas de estudos em instituições particulares de ensino superior para o primeiro semestre de 2006 e 120 mil bolsas em 2005, quando o Enem registrou 3.004.491, número recorde de inscritos. Mais informações podem ser obtidas na Assessoria de Imprensa do Inep pelos telefones (61) 2104-8037, 2104-9563 e 2104-8023. (Assessoria de imprensa Inep)

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) contabilizou até as 16h desta terça-feira, 9, 106.010 pré-inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2006) pela internet. A edição deste ano tem como uma das novidades a inscrição na página eletrônica do Inep, tanto para concluintes do ensino médio como para egressos - alunos que concluíram até 2005.

Para os concluintes, as escolas (públicas e particulares) devem optar por esta modalidade informando a preferência ao Inep, na página eletrônica do Inep, e o código da escola no Censo Escolar aos alunos. No sétimo dia de inscrições, 1.985 escolas já optaram por inscrever seus alunos via web. O responsável pela escola que se cadastrar no sistema poderá fazer o acompanhamento das pré-inscrições dos seus alunos e deverá confirmá-las no período de 5 a 17 de junho. Essa confirmação é obrigatória para a efetivação da inscrição do aluno ao Enem 2006.

O prazo para inscrições se encerra no dia 2 de junho e a prova será aplicada em 800 municípios brasileiros no dia 27 de agosto. As escolas podem, ainda, optar por inscrever seus alunos via ficha de inscrição e egressos podem se inscrever nas agências dos Correios.

O Enem é um exame voluntário. Além disso, é gratuito para os alunos concluintes da rede pública. Para os estudantes da rede particular e egressos, a taxa de inscrição é de R$ 35,00 (trinta e cinco reais), a ser paga com boleto bancário impresso no ato da pré-inscrição. Bolsistas da rede particular e egressos que efetuarem a inscrição nas agências dos Correios poderão solicitar a isenção da taxa preenchendo a declaração de carência, constante na ficha de inscrição.

ProUni - Para concorrer a uma bolsa do ProUni é obrigatório ter prestado o Enem. O programa ofereceu mais de 90 mil bolsas de estudos em instituições particulares de ensino superior para o primeiro semestre de 2006 e 120 mil bolsas em 2005, quando o Enem registrou número recorde de inscritos (3.004.491). (Assessoria de Imprensa do Inep)

Terminou na última sexta-feira, 2 de junho, o prazo de inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2006. Nesta edição, concluintes do ensino médio e egressos – participantes que já concluíram há mais tempo - tiveram a oportunidade de se inscrever pela internet. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC), responsável pela aplicação da prova, registrou 715.067 pré-inscrições no sítio, um crescimento de 1.233% em relação ao ano passado, quando 58 mil fizeram inscrição pela web. O número total de inscritos só será divulgado quando os Correios terminarem de computar quem se inscreveu nas agências.

Os participantes que fizeram a pré-inscrição pela internet têm até o dia 9 de junho para efetuarem o pagamento da taxa em qualquer agência bancária, conforme o boleto impresso. As escolas que autorizaram os estudantes a se inscrever pela internet deverão confirmar os dados dos alunos no período de 5 a 17 de junho, na página eletrônica do Inep. No mesmo endereço eletrônico, todos os participantes podem acompanhar se a sua inscrição já foi efetivada. Inscritos nas agências dos Correios receberão a confirmação até o dia 17 de junho no endereço informado na inscrição.

O Enem é um exame voluntário e a prova será aplicada em 800 municípios brasileiros no dia 27 de agosto, às 13h, horário de Brasília.

ProUni- Para concorrer a uma bolsa do ProUni é obrigatório ter prestado o Enem. O programa ofereceu mais de 90 mil bolsas de estudo em instituições particulares de ensino superior para o primeiro semestre de 2006 e mais de 100 mil bolsas em 2005, quando o Enem registrou número recorde de inscritos (3.004.491). (Assessoria de Imprensa do Inep)

A 9ª edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2006, recebeu 3.731.925 inscrições em todo o país, das quais 2.109.975 são de alunos que concluirão o ensino médio no final do ano. Os demais (1.621.950) são inscritos que já finalizaram os estudos em anos anteriores. Os mais de 3,7 milhões de inscritos representam um aumento de 24% em relação ao Enem do ano passado e, desse total, 3.301.264 obtiveram isenção de taxa de inscrição.

O número de concluintes da educação básica que se inscreveu para participar representa mais de 90% do total de formandos no Brasil, tomando por base o número de concluintes em 2004, apurados pelo Censo Escolar 2005 (1.879.044 concluintes no ensino médio regular e 430.287 na modalidade de Educação de Jovens e Adultos). Essa adesão ao Exame assume caráter mais significativo ainda ao se considerar que o Enem é uma prova voluntária. Dos mais de 2,1 milhões de concluintes inscritos, a maioria vem da rede pública de ensino: 1.924.847.

A prova do Enem será realizada em 800 municípios no dia 27 de agosto, domingo, às 13h, horário de Brasília. O aluno deve chegar ao local de prova com pelo menos uma hora de antecedência.

Locais de prova – O cartão de confirmação de inscrição do Enem 2006 contém o número de inscrição e o local onde o aluno deverá se apresentar para a realização da prova. Este cartão já foi enviado para as escolas, no caso das inscrições ali realizadas, ou para o endereço indicado nas respectivas fichas de inscrição, quando realizadas nas agências dos Correios ou via Internet.

Para verificar o local de prova, os participantes que ainda não receberam o cartão têm outras opções: consultar pela Internet a partir desta segunda-feira, 21, no sítio do Inep; pelo telefone 0800 616161; ou na lista afixada no local onde realizou a inscrição (escola ou agência dos Correios) (Assessoria de Comunicação do Inep).

Mais de 3,5 milhões de participantes deverão fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 26 de agosto. São 3.568.592 inscritos para a 10ª edição do exame. O estado com menor número de inscritos, 8.260, foi o Acre. São Paulo, com 1.008.487, apresentou o maior número.

Entre as opções para inscrição, que este ano pôde ser feita pela internet ou em agências dos Correios, um total de 3.054.939 estudantes se inscreveram via Correios e 513.653 confirmaram a inscrição pela internet.

Evolução — Na 1ª edição, em 1998, 157.221 alunos fizeram inscrição para o Enem. O grande salto ocorreu por causa da implantação do Programa Universidade para Todos (ProUni), em 2004, quando o número de inscritos subiu para mais de três milhões. Em 2006, houve um recorde, com 3.742.827 inscrições. E este ano são mais de 3,5 milhões de inscritos.

Com um total preliminar de 4.004.715 inscritos, a prova do Exame Nacional do Ensino Médio — Enem 2008 será neste domingo, 31 de agosto, com início às 13h (horário de Brasília) e duração de cinco horas.

Os portões de acesso serão abertos às 12h e fechados às 12h55 (horário de Brasília). Recomenda-se que o inscrito chegue ao seu local de prova com antecedência de, pelo menos, uma hora. Não será permitida a entrada do participante que se apresentar após o horário estipulado. Se isso ocorrer, o inscrito estará automaticamente eliminado do exame.

Identificação— Para realizar a prova, o participante deverá apresentar original ou cópia autenticada de documento de identidade com foto (Carteira de Identidade, Carteira de Trabalho ou Carteira Nacional de Habilitação com fotografia).

Além disso, ele deverá ter em mãos o Cartão de Confirmação de Inscrição; a folha de respostas do Questionário Socioeconômico; e caneta esferográfica de tinta preta, lápis preto número 2 e borracha. No caso de não-recebimento do Cartão de Confirmação de Inscrição, poderá ser apresentado o comprovante de inscrição. Participantes que não tiverem recebido o questionário deverão solicitar formulário ao fiscal da sala, levar para casa e enviar as respostas, pelos Correios, ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Para tal, receberão envelope já endereçado e selado.

Necessidades especiais — Os participantes do Enem que declararam algum tipo de necessidade especial, no ato da inscrição, receberão tratamento diferenciado na aplicação da prova. Os inscritos com deficiência visual total realizarão prova em braille, prova ampliada ou, caso haja necessidade, será oferecido auxílio de um ledor. Também serão disponibilizados sala de fácil acesso, auxílio de um escriba para transcrição da parte objetiva da prova e da redação e auxílio de pessoa com domínio da Língua Brasileira de Sinais (Libras), conforme necessidade declarada. Além disso, participantes com necessidades educacionais especiais terão à sua disposição tempo adicional de uma hora.

Segurança — Por motivo de segurança, não será permitido aos participantes se ausentarem da sala de provas antes de decorridas duas horas do início do exame. Após quatro horas do início do exame, os participantes poderão deixar a sala de provas levando o Caderno de Questões.

Durante a realização da prova, não será aceita qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os inscritos, nem a utilização de livros, manuais, impressos ou anotações, máquinas calculadoras, agendas eletrônicas, telefones celulares, pagers, bip, walkman, gravador ou qualquer outro receptor ou transmissor de mensagens.

A prova — O Enem é composto por 63 questões objetivas de múltipla escolha e uma redação. O estudante deve escrever um texto dissertativo-argumentativo. Os conhecimentos adquiridos durante a educação básica são apreciados de forma a avaliar as competências e habilidades do aluno.

Resultados — Os boletins com os resultados serão enviados às residências dos participantes a partir da segunda quinzena de novembro e estarão disponíveis também na internet.

Assessoria de Imprensa do Inep

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC), por meio da Portaria nº 26, publicada na sexta-feira, dia 24, estabelece novas datas para as inscrições no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano - 2 de maio a 2 de junho, tanto para concluintes quanto para egressos (pessoas que já concluíram todas as etapas da educação básica em anos anteriores). A prova foi mantida para o dia 27 de agosto, em mais de 800 municípios.

Outra mudança é a realização das inscrições dos concluintes das escolas públicas ou privadas pela internet. Basta a escola que tenha respondido o Censo Escolar de 2005 ou 2006 solicitar ao Inep autorização para os estudantes do último ano do ensino médio efetuarem as inscrições por meio da página eletrônica do Enem. Nesse processo, a instituição também deve informar aos concluintes o número do cadastro no Censo Escolar. Desde 1998, quando o Enem foi implantado, os concluintes do ensino médio tinham de fazer a inscrição nas escolas nas quais estudavam.

Os egressos têm as opções da internet e das agências dos Correios. Assim como em anos anteriores, estudantes da rede pública estão isentos da taxa de inscrição. Os da rede particular pagam R$ 35,00, com exceção dos bolsistas, que devem preencher a declaração de carência para ter direito à isenção.

A obrigatoriedade de participação no Enem para poder disputar uma vaga no Programa Universidade para Todos (ProUni) fez a procura pelo exame dobrar no ano passado. O Enem de 2005 teve mais de três milhões de inscritos, dos quais 75% fizeram a prova em 730 municípios. Desse total, 900 mil concorreram às bolsas do ProUni - cem mil foram beneficiados. Cerca de 470 instituições de ensino superior também utilizam, de alguma forma, os resultados do Enem em seus processos seletivos.

Mais informações pelos telefones (61) 2104-8037, 2104-9563 e 2104-8023, na página eletrônica do Enem ou na portaria. (Assessoria de Imprensa do Inep)

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) pode auxiliar os estudantes que estão concluindo, ou que já concluíram, o ensino médio a serem aprovados em alguns dos vestibulares mais concorridos do país. Atualmente, o exame faz parte do processo seletivo de 560 instituições de ensino superior públicas e privadas de todo o país, entre elas, universidades de renome, como as federais de São Paulo (USP), a Federal do Espírito Santo (Ufes),  Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio) e a de Ouro Preto (Ufop).

 Confira o áudio da notícia

Cada instituição é autônoma para decidir como utilizar a nota dos candidatos. Na Universidade de São Paulo (USP), por exemplo, a prova de conhecimentos gerais do Enem corresponde a 20% da nota da primeira fase do vestibular. O mais recente vestibular da USP teve 142.656 inscritos — 87,04% (124.656) haviam participado do Enem. A instituição ofereceu 10.202 vagas e, para alguns cursos, a relação candidato/vaga foi superior a 45.

No vestibular da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), os candidatos que já atingiram nota igual ou superior a 70 no Enem (média da prova objetiva e redação), não precisam fazer o vestibular. O estudante é automaticamente classificado e pode fazer sua matrícula. A cada ano, a Unirio reserva 377 vagas para ingresso exclusivo pelo Enem, entre elas 34 para o curso de direito e 36 para medicina.

Banco de dados — Aqueles que já realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio em anos anteriores também podem utilizar sua nota para ingressar no ensino superior. Eles podem fazer o exame novamente, para tentar melhorar seu desempennho, ou solicitar a utilização da nota de exames anteriores. O Ministério da Educação mantém, por cinco anos, um banco de dados sigiloso com todos os resultados. A lista com todas as instituições que já utilizam o Enem em seus processos seletivos está disponível na página eletrônica do Enem.

Cíntia Caldas

Diferente de outros sistemas de avaliação, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que será realizado em 28 de agosto, adota uma pedagogia que possibilita identificar em que área do conhecimento ou competência o aluno está mais ou menos apto, e apontar quais são as suas carências. O exame destaca as áreas em que o aluno precisa reforçar o seu grau de desenvolvimento.

A prova do Enem exige do estudante um nível de interpretação de acontecimentos no país e no mundo. O teste avalia a bagagem cultural do estudante, em vez de analisar, pontualmente, um conteúdo específico.

Segundo o coordenador do exame, Dorivan Ferreira, as provas são elaboradas a partir de um problema que é contextualizado com o cotidiano do aluno. "Primeiro, criamos um determinado problema. Depois, aplicamos este problema em situações corriqueiras que fazem parte do cotidiano do indivíduo", explica. "Quando a informação é recebida pelo aluno e se torna um conhecimento, ele não esquece jamais. Ao contrário de algo que é apenas decorado para uma prova", afirma.

Segundo Ferreira, o teste coloca em cheque o conhecimento universal do aluno. "As provas servem para verificar as competências adquiridas pelo aluno do ensino médio durante a vida estudantil."

Capacidade - O Enem permite avaliar a capacidade de leitura e de interpretação do aluno, além de exigir o conhecimento das normas da língua portuguesa. O objetivo do exame é oferecer uma referência para que cada estudante possa se auto-avaliar, visando às suas futuras escolhas, tanto em relação ao mercado de trabalho quanto à continuidade dos estudos.

As inscrições do Enem foram abertas no último dia 4 e podem ser feitas até o dia 6 de maio, na própria escola. A prova será realizada no dia 28 de agosto em 727 municípios de todo o país e será constituída por 63 questões objetivas e uma redação. 

 Sandro Santos

A prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vai avaliar as competências e habilidades dos alunos. Isso inclui tudo o que foi aprendido durante a educação básica, seja dentro ou fora da escola. As questões vão verificar basicamente cinco competências dos participantes — dominar linguagens, compreender fenômenos, enfrentar problemas, argumentar e elaborar propostas de intervenção solidária da realidade.

 Confira a notícia em áudio.

Será testado o talento do estudante para resolver as questões. São 63 objetivas (múltipla escolha) e uma redação. As objetivas são estruturadas com base em situações-problema — o participante será convidado a interagir com fatos do cotidiano, a refletir sobre eles e a buscar soluções. Na prova de 2006, por exemplo, foi preciso calcular as chances de um time de futebol vencer uma competição, além de analisar a alimentação das famílias brasileiras. Temas como economia e meio ambiente também foram cobrados. Por isso, é importante que o estudante esteja sempre atualizado. Estar em contato com livros, revistas, jornais, televisão e internet pode ajudá-lo a elaborar a redação. O tema será atual e nacional. O estudante terá de escrever um texto argumentativo-dissertativo no qual expresse sua opinião.

Na página eletrônica do Enem estão disponíveis exemplos de redações que atingiram a nota máxima na última edição. Lá também estão todas as provas que já foram aplicadas, desde 1998.

Cíntia Caldas

O desempenho dos alunos que realizaram o último Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) será aproveitado já na edição dos vestibulares de julho. Um total de 470 instituições de ensino superior estão utilizando as notas do Enem para selecionar os candidatos.

As instituições de ensino têm autonomia para substituir o Enem pelo vestibular ou reservar vagas aos participantes que obtiverem média maior ou igual a uma nota pré-estabelecida. A instituição também pode acrescentar pontos à primeira ou à segunda fase de avaliação.

A universidade católica de Salvador é um exemplo de universidade que usa o Enem como critério de seleção. Há dois anos a instituição reserva 30% das vagas para quem atingiu 25% da média da redação ou 50% na média entre a prova geral e redação. A Pró-reitora de Assuntos Acadêmicos, Liliana Mercuri de Almeira, avalia que os alunos que participaram do Enem apresentam uma pontuação elevada e o modelo de prova já está sendo adotado na instituição. "Como avaliação estamos adotando e considerando um bom critério para a seleção do nosso aluno que ingressa na universidade. Normalmente os alunos que fazem opção pelo Enem são aqueles dos cursos bem concorridos, como os da área da saúde, exatas, e alguns de licenciatura", explica.

A Faculdade de Mediciana do Triângulo Mineiro, em Uberaba, Minas Gerais, é a instituição que oferece um dos cursos de medicina mais disputados do país e também adota o Enem para selecionar os candidatos. O Pró-reitor de Ensino, Marco Fábio Prata Lima, revela que há quatro anos usa as notas do Enem no caso do candidato se sair mal no vestibular. "Achamos que isso ajuda a compor bem a nota, além de estar reconhecendo o esforço do governo na implantação desse sistema para avaliação do ensino médio".

Inscrições: As inscrições do Enem começaram dia 4 de abril e vão até 16 de maio, em todo o país, na própria escola. Estudantes de escolas públicas não precisam pagar a inscrição, cujo valor é de R$ 35,00. E quem já concluiu o ensino médio poderá se inscrever numa segunda fase, do dia 25 de abril a 6 de maio e deverá se dirigir às agências dos Correios ou se inscrever pela internet, na página. A prova do Enem será realizada dia 28 de agosto de 2005, domingo, com início às 13h e término às 18h (horário de Brasília).

Repórter: Sandro Santos

Para comemorar a décima edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC) decidiu criar uma nova área em sua página eletrônica. A iniciativa faz parte da política de disseminação do exame, orientada pelo princípio da transparência e do livre acesso a informações de interesse público.

A nova página entra no ar nesta quinta-feira, dia 10, com ambientes e linguagem direcionados a estudantes, diretores de escola, professores e pesquisadores. Eles terão acesso ao assunto de interesse da forma mais rápida. Quanto ao conteúdo, novas informações serão acrescentadas.

As inscrições para o Enem deste ano, que terão início na segunda-feira, dia 14, poderão ser feitas diretamente na nova área. Estudantes concluintes do ensino médio em escolas públicas não pagarão taxa de inscrição. Alunos não dispensados da taxa, mas que pretendam solicitar isenção, devem fazer a inscrição em uma agência dos Correios. Eles assinarão a declaração de carência no verso da ficha impressa.

A página do Enem será atualizada diariamente e terá conteúdos interativos, como provas on-line. Todas as provas de edições anteriores do exame estarão disponíveis para download. A nova área, criada com software livre, representa a primeira etapa da reformulação geral na página do Inep, que estará totalmente implantada no segundo semestre. (Assessoria de Imprensa do Inep)

Os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2006 obtiveram médias de desempenho iguais a 36,90 na parte objetiva da prova e de 52,08 na redação, numa escala que vai de zero a 100. Mais de 2,7 milhões (2.784.192) de estudantes compareceram ao exame no dia 27 de agosto do ano passado, do total de 3.743.370 inscritos. Foi a maior edição até agora, em número de inscritos e de participantes efetivos.

  Confira as tabelas e gráficos

Fizeram a prova estudantes que concluíram o ensino médio em 2006 e também aqueles que já tinham finalizado a educação básica em anos anteriores (egressos), que obtiveram médias de 38,14 na parte objetiva e 53,40 na redação. As médias dos concluintes foram de 35,52 na parte objetiva e de 50,72 na redação.

Alunos que estudaram somente em escola pública obtiveram médias 34,94 (prova objetiva) e 51,23 (redação), enquanto o grupo que declarou ter estudado somente em escola particular teve média de 50,57 na parte objetiva e de 59,77 na redação. (Tabelas 1 e 2).

A maioria dos que fizeram o Enem é solteira (84,13%), vive com a família (88,71%) e não tem filhos (82,80%). Mulheres predominam. São 62,53%. O balanço geral da nona edição do exame mostra ainda que a maior parte dos participantes vem de escola pública, pretende chegar à faculdade e tem baixa renda familiar.

Dos 2.428.700 presentes que preencheram o questionário socioeconômico do Enem de 2006, mais de 80% cursaram o ensino médio na rede pública e 83,25% declararam viver em famílias com renda de um a cinco salários mínimos. Sobre o motivo de fazer o Enem, 70% responderam que o objetivo era entrar na faculdade ou conseguir pontos para o vestibular. (Gráficos 1 a 7).

Pelo segundo ano consecutivo, o Inep libera para consulta eletrônica as médias de desempenho obtidas pelos concluintes de cada uma das escolas participantes do exame em 2006. A escola precisa, porém, que no mínimo dez de seus alunos concluintes tenham feito a prova.

Na página eletrônica do Inep é possível verificar médias por estado, município e unidade de ensino. Para cada escola há informações sobre número de matriculados no último ano do ensino médio, de participantes, médias observadas e médias com correção de participação, que simulam estatisticamente a nota que seria obtida pela escola caso a totalidade de seus alunos tivesse participado da prova.

A consulta por escola deve ser realizada sempre a partir de um município. Ou seja, não é possível obter a listagem das escolas do País ou de uma determinada unidade da Federação, por exemplo. Além da seleção de estado e município, é possível a consulta por localização da escola (rural ou urbana), por dependência administrativa (particular, federal, estadual ou municipal) e por modalidade de ensino (regular, profissionalizante e de jovens e adultos).

“A participação dos concluintes no Enem, hoje, mesmo que voluntária, representa mais da metade de todos os matriculados no último ano do ensino médio”, disse o presidente do Inep, Reynaldo Fernandes. “Isso torna o exame uma importante ferramenta de diagnóstico do sistema educacional. A transparência dessas informações é um direito da sociedade.” (Assessoria de Imprensa do Inep)