Educação

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) está com inscrições abertas, até 15 de fevereiro de 2008, para o Programa Centros Associados para o Fortalecimento da Pós-Graduação Brasil-Argentina. As atividades terão início em abril do próximo ano. O programa abre às instituições de ensino superior brasileiras e argentinas a oportunidade de ampliar o intercâmbio acadêmico em todas as áreas do conhecimento.

Para o coordenador-geral de cooperação internacional da Capes, Leonardo Barchini Rosa, o ponto importante do programa é o que exige que as parcerias universitárias entre instituições dos dois países incluam, pelo menos, um curso de pós-graduação stricto sensu consolidado e um curso associado. O curso consolidado terá a função de entidade promotora e o curso de nível associado atuará como entidade receptora.

“O objetivo é reduzir as assimetrias regionais e fortalecer a pós-graduação, além de integrar ainda mais a formação de recursos humanos nos dois países”, destaca Leonardo. Os projetos apresentados deverão contemplar, principalmente, a formação de pós-graduandos, o fortalecimento dos cursos de pós-graduação e o aperfeiçoamento de docentes e pesquisadores vinculados às entidades receptoras.

Apoio — Os selecionados receberão R$ 55 mil anuais para financiamento de passagens aéreas, diárias, seguro-saúde, bolsas e diárias de missões de estudo (estudantes) e trabalho (professores e pesquisadores). Deste valor, R$ 10 mil poderão ser utilizados para aquisição de material de consumo. Os projetos terão duração de dois anos, podendo ser prorrogados por igual período. Mais informações na página eletrônica da Capes.

Fátima Schenini

Professores das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste que lecionam em escolas agrotécnicas federais, escolas agrícolas vinculadas às universidades ou em centros federais de educação tecnológica (Cefet), que oferecem educação agrícola, têm prazo até o dia 12 para concorrer às vagas do mestrado acadêmico em educação agrícola. A pós-graduação será ministrada pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) em convênio com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec/MEC).

A primeira turma de professores da rede federal tecnológica terá 35 vagas e as aulas começam em abril. Destas 35 vagas, 15 são para professores das regiões Norte e Centro-Oeste e, também, do Maranhão, que terão aula no pólo Cefet-Urutaí, que fica no município de Urutaí, situado no sudeste de Goiás. As outras 20 vagas se destinam a professores do Nordeste e da zona metropolitana de Recife (PE). Estes terão aula no pólo de Vitória de Santo Antão, em Recife. O mestrado é semipresencial. As aulas são uma vez por mês nos pólos de Urutaí e de Vitória de Santo Antão e o restante das atividades será a distância. O edital e a ficha de inscrição estão disponíveis na página eletrônica da UFRRJ.

Pólos — Podem concorrer às 15 vagas do pólo do Cefet-Urutaí professores das escolas agrotécnicas federais (EAFs) de Manaus e São Gabriel da Cachoeira (AM), EAF de Ceres e os Cefets Urutaí e Rio Verde (GO), EAF de Codó e São Luís (MA), EAF de Cáceres e Cefet Cuiabá (MT), EAF de Castalhal (PA), EAF Colorado do Oeste (RO), escola agrotécnica da Universidade Federal de Roraima (RR) e da EAF de Araguatins (TO).

Para o pólo de Vitória de Santo Antão, podem concorrer professores da EAF de Satuba (AL), EAFs de Catu, Santa Inês, Senhor do Bonfim e Antônio José Teixeira (BA), EAFs de Crato e Iguatu (CE), EAF de Sousa e Colégio Agrícola Vidal de Negreiros (PB), EAFs de Barreiros, Belo Jardim, Vitória de Santo Antão, Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas e Cefet Petrolina (PE), colégios agrícolas de Bom Jesus, Floriano e de Teresina (PI), Escola Agrícola de Jundiaí (RN) e EAF de São Cristóvão (SE).

Em maio, a UFRRJ lança o segundo edital para o mestrado acadêmico em educação agrícola dirigido aos professores da rede federal tecnológica dos estados das regiões Sul e Sudeste. Serão abertas 25 vagas e as aulas desta turma começam em agosto deste ano.

Ionice Lorenzoni

Alunos do ensino médio de escolas públicas e privadas têm até o final de julho para participar do concurso histórico-literário Caminhos do Mercosul e concorrer a uma viagem de oito dias para conhecer a capital do país, Brasília, e conviver com estudantes da Argentina, Bolívia, Chile, Uruguai e Paraguai. Podem concorrer alunos nascidos em 1988 e 1989. Os trabalhos – apresentados na forma de monografia, ensaio, conto ou investigação histórica – devem atender a um destes quatro temas: Juscelino Kubitschek e a construção de Brasília; Oscar Niemeyer e as principais obras arquitetônicas de Brasília; Brasília: marco do urbanismo contemporâneo e da arquitetura moderna; Brasília e as reservas do patrimônio natural. O concurso, lançado em Brasília, em 17 de maio, é realizado nos seis países do Mercosul e tem o objetivo de incentivar a integração regional a partir da escola.

Promovido pelo Setor Educacional do Mercosul (SEM) e Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), o concurso tem três etapas: uma seleção na escola, outra na Secretaria Estadual de Educação e a última no Ministério da Educação. Cada país deverá selecionar seis estudantes que, juntos, farão a viagem para Brasília. Os gastos com transporte aéreo e terrestre, nacional e internacional, hospedagem e alimentação serão custeados pelo SEM e pela OEI.

São objetivos do concurso: promover uma consciência favorável à integração regional, estimular e fortalecer vínculos entre os estudantes dos seis países do sul do continente latino-americano, ampliar os conhecimentos e o respeito à diversidade cultural. Na parte específica da monografia, os ministérios da Educação dos países-membros pretendem estimular a pesquisa sobre a região e gerar espaços de participação estudantil nos campos da cultura e do saber.

O regulamento exige que os estudantes cursem o ensino médio em escola pública ou privada em país do Mercosul, com bom aproveitamento. No Brasil, os trabalhos devem ser apresentados em português e nos demais países, em espanhol, com o mínimo de dez páginas e máximo de 20. Os trabalhos devem ser apresentados na escola onde ocorre a primeira seleção.

A escola tem até 22 de agosto para encaminhar os melhores trabalhos à Secretaria Estadual de Educação. Na etapa nacional, cada estado pode participar com cinco trabalhos, que deverão ser entregues ao MEC até 2 de setembro. O anúncio dos ganhadores será em 13 de setembro. Os países do Mercosul deverão comunicar ao Ministério da Educação do Brasil os nomes dos selecionados, em 14 de setembro. Os 36 ganhadores, seis de cada país, farão a viagem-prêmio a Brasília, de 2 a 9 de outubro.

Patrocínio – Lançado em 26 de março de 2003 para comemorar o Dia do Mercosul e os dez anos de criação do bloco, o concurso histórico-literário é patrocinado por um país a cada ano. Em 2003 a promoção foi da Argentina, que escolheu o tema O Gaúcho e o Cruzeiro do Sul; em 2004 coube ao Chile o concurso, que teve como tema Pablo Neruda: poeta, cidadão, político e Prêmio Nobel de Literatura. Em 2003 e 2004, o concurso permitiu a 72 estudantes do ensino médio, dos seis países, conhecer parte da história, da geografia e da cultura da Argentina e do Chile.

Repórter: Ionice Lorenzoni

Os interessados em obter certificação para os ensinos fundamental e médio devem ficar atentos. Na próxima segunda-feira, 6, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) abre o período de inscrições ao Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos, o Encceja 2008.

O exame tem o objetivo de avaliar as competências e habilidades básicas de jovens e adultos que não tiveram acesso ao ensino regular na idade própria. O participante faz quatro provas e, atingindo a pontuação mínima exigida, é aprovado e certificado na proficiência da etapa de ensino na qual se inscreveu (fundamental ou médio). A idade mínima exigida para o candidato é de 15 anos para o ensino fundamental e de 18 anos para o médio.

As inscrições são gratuitas e podem ser feitas pela internet ou nas agências dos Correios, até 31 de outubro. As provas serão aplicadas nos dias 13 e 14 de dezembro nos municípios que aderiram ao exame.

A adesão ao Encceja é feita pelas secretarias de educação de estados e municípios e é voluntária. Para 2008, a expectativa é que mais de um milhão de pessoas faça o exame. Caso o aluno queira fazer a prova, mas o município onde mora não tiver aderido ao exame, ele poderá se inscrever para fazer a prova no município mais próximo onde ela for aplicada.

Pela primeira vez, as inscrições poderão ser feitas diretamente na página eletrônica do Inep. É só clicar na página e entrar com o nome de usuário e senha. Se o estudante tiver participado das edições anteriores do exame, os dados serão os mesmos. Se for a primeira vez, é necessário se cadastrar. Ao preencher as informações solicitadas, o candidato se inscreve e pode escolher a prova que fará. Para saber o passo a passo da inscrição, basta fazer o download do Manual 2008 .

Os interessados poderão se inscrever para todas as áreas de cada etapa ou para apenas uma das áreas avaliadas e, desta forma, obter aprovação em cada prova separadamente. No nível fundamental, as disciplinas são: língua portuguesa, língua estrangeira moderna, artes, educação física e redação; história e geografia; matemática; e ciências naturais. No ensino médio, as provas compreendem as seguintes áreas do conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias e redação; ciências humanas e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; e ciências da natureza e suas tecnologias.

Outras informações estão disponíveis na página eletrônica do Encceja.

Assessoria de Imprensa do Inep

As inscrições para a 11ª edição do Exame Nacional do Ensino Médio – Enem 2008 vão até a próxima sexta-feira, 13. Até agora, 1.025.095 estudantes se inscreveram pela internet. As inscrições estão sendo feitas também nas agências dos Correios. No ano passado, o Enem teve cerca de 3,5 milhões de inscritos.

Podem participar do exame alunos que estão concluindo ou que já concluíram o ensino médio em anos anteriores. Todos os estudantes concluintes de escolas públicas e ainda aqueles declarados carentes – egressos ou estudantes de escolas particulares – não pagam a taxa de inscrição, no valor de R$ 35,00. No caso de pagantes que fizerem inscrição pela internet, será gerado um boleto com vencimento em 16 de junho, segunda-feira.

A inscrição deve ser feita em uma das agências dos Correios ou pela internet, na página eletrônica do Enem.

A prova será realizada em todo o Brasil no dia 31 de agosto, às 13h, e terá cinco horas de duração. Serão 63 questões de múltipla escolha e uma redação.

O Enem é um dos requisitos para o estudante concorrer a uma bolsa no Programa Universidade para Todos, o ProUni. Além disso, cerca de 500 universidades já usam o resultado do exame como critério de seleção para o ingresso no ensino superior.

Assessoria de Imprensa do Inep

*Republicada com correções

As escolas públicas têm até esta sexta-feira, 30, para se inscrever no 2º Prêmio Ciências do Ensino Médio. Serão premiados três projetos na categoria nacional, com R$ 60 mil cada um, e um projeto de cada estado e do Distrito Federal, com R$ 20 mil.

Este é o segundo ano do prêmio, criado para estimular projetos pedagógicos voltados para o aperfeiçoamento do aprendizado das ciências da natureza e matemática. Um dos critérios de avaliação é o estabelecimento de uma relação entre esses conhecimentos e os problemas da comunidade. Ações solidárias entre os participantes do projeto, a comunidade escolar e comunidade local também serão pontuadas.

Para a diretora de Políticas de Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC), Lúcia Lodi, o projeto “deve ser coletivo, envolvendo os alunos e professores de diferentes disciplinas. O projeto também deve estar ligado a uma situação problema”, afirma. E concluiu: “O que pretendemos é que o desenvolvimento do projeto tenha relevância também do ponto de vista social. Deve contar com a participação da comunidade local, além da comunidade escolar”.

Desta vez todas as escolas públicas, ou grupo de escolas, que oferecem ensino médio, mesmo com número reduzido de turmas, podem participar. As escolas públicas federais, como os colégios militares, o Colégio Pedro II do Rio de Janeiro, e as instituições federais de educação profissional com ensino médio regular também foram incluídas nesta segunda edição.

A Escola Estadual de Ensino Médio Monsenhor Vicente Freitas, em Pombal, na Paraíba, foi a vencedora da categoria nacional no ano passado. Alunos e professores se uniram para construir um projeto que apontasse soluções para diminuir a quantidade de lixo jogado no Rio Piancó, que cruza a cidade. O trabalho envolveu oito professores das diversas disciplinas.

A professora Severina Bezerra explica que foi feito um trabalho de conscientização, para sensibilizar as pessoas sobre o problema ambiental. “Também trabalhamos o protagonismo juvenil, onde o aluno preparava peças teatrais envolvendo a poluição e passava para outras escolas também, até para as particulares. A escola toda participa das atividades: dentro da escola, numa visita ao rio, nas panfletagens, nas caminhadas.”

Juliana Inocêncio, estudante do 3º ano da escola Monsenhor Vicente Freitas, fica satisfeita quando consegue convencer as pessoas a não poluírem o Rio Piancó. “Quando eu vou para o rio e vejo alguém fazendo alguma coisa errada, eu converso com ela e ela assume o erro. Eu gosto disso: quando a pessoa assume que errou e muda.”

Inscrições - As inscrições devem ser feitas pessoalmente no MEC, das 8h30 às 17h30, ou encaminhadas por meio de Sedex, valendo a data de postagem. O endereço é: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Esplanada dos Ministérios, Bloco L, 5º andar, CEP 70047-900 – Brasília (DF). (Assessoria de Imprensa da SEB)

O Ministério da Educação alerta que a inscrição para concorrer a bolsas de estudos do Programa Universidade para Todos (ProUni) é feita somente na página eletrônica do MEC. Os processos de inscrição, seleção e divulgação dos ganhadores são feitos pela internet. “O MEC não utiliza intermediários e ninguém está autorizado a oferecer qualquer tipo de vantagem aos que concorrem às bolsas”, diz o diretor de Modernização e Programas da Educação Superior, Celso Ribeiro.

O alerta aos estudantes ocorre a propósito de denúncias de que falsos representantes do MEC visitaram candidatos ao ProUni oferecendo vantagens, tipo passe-livre, para garantir a bolsa, mediante cobrança de taxas. O golpe ocorreu no Rio Grande do Sul, mas pode se repetir em outros estados. Celso Ribeiro recomenda que, se ocorrerem fatos dessa natureza, eles devem ser denunciados.

Inscrição – O ProUni está com inscrição aberta até o dia 16. Neste semestre são ofertadas 47.059 bolsas em 843 instituições privadas de ensino superior. São 35.162 bolsas integrais e 11.897 bolsas parciais de 50% da mensalidade. Podem concorrer alunos que tenham feito todo o ensino médio em escola pública ou em escola privada na condição de bolsista integral. Até esta manhã, o programa recebeu 120 mil inscrições.

Repórter: Ionice Lorenzoni

As escolas que quiserem fazer sua inscrição para a 7ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e de Astronáutica (OBA) podem realizá-la até sexta-feira, 1º de abril, quando termina o prazo. O evento será realizado no dia 13 de maio em escolas de todo o país. Qualquer estudante do ensino fundamental ou médio pode se inscrever na OBA, desde que sua escola se cadastre com a organização da olimpíada.

O objetivo da olimpíada, organizada pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) e pela Agência Espacial Brasileira (AEB) e voltada para alunos dos ensinos fundamental e médio, é despertar nos jovens o interesse pelas ciências da astronomia e da astronáutica.

Inscrição - As inscrições podem ser feitas pelo endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou pelo telefone/fax (21) 2587-7150. Também há a possibilidade de se inscrever por meio de outra escola, caso a instituição onde o aluno estuda não se interesse em participar do evento.

A OBA, realizada anualmente desde 1998, mobiliza milhares de alunos. Neste ano, está inserida nas atividades do Programa AEB Escola, de popularização da ciência e divulgação das atividades espaciais brasileiras nas escolas do país. Para isso, a AEB conta com o apoio do Centro Técnico Aeroespacial (CTA/Comando da Aeronáutica) e do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe/MCT).

Somente em 2004, a OBA recebeu mais de 122 mil participações. A Olimpíada tem motivado a divulgação da astronomia, área das ciências que detém o maior número de sociedades amadoras entre a comunidade escolar. Com a inclusão do tema astronáutica, espera-se ampliar também a visibilidade do programa espacial brasileiro, a busca de informações sobre como funcionam os satélites e os foguetes, além de outras questões relacionadas à exploração espacial.

Informações sobre o regulamento da OBA, ficha de cadastro da escola e fontes de pesquisa sobre astronomia e astronáutica podem ser obtidas na página da olimpíada na internet.

As inscrições para a 21ª edição do Prêmio Jovem Cientista estão abertas até 31 de agosto. O prêmio, um dos mais importantes incentivos à pesquisa de jovens estudantes, tem o tema Sangue – Fluido da Vida. Os concorrentes deverão apresentar estudos sobre doenças hematológicas genéticas ou adquiridas, transplante da medula óssea, uso do cordão umbilical no tratamento de doenças hematológicas, doação de sangue, terapia com células-tronco, biossegurança e produção de hemoderivados.

O assunto foi motivado pela necessidade do país em combater doenças do sangue com complexidade no tratamento. Segundo o Ministério da Saúde, o Brasil tem nove mil hemofílicos. O avanço das pesquisas a respeito de hemoterapias é fundamental para a população, já que as patologias do sangue, como leucemia e anemia falciforme, e doenças causadas por sangue contaminado, Aids e sífilis, por exemplo, atingem número considerável de pessoas. O país tem cerca de 600 mil portadores do vírus HIV.

Os candidatos poderão concorrer em seis categorias: graduados, estudante do ensino superior, estudante do ensino médio, mérito institucional, orientador e menção honrosa. De acordo com a categoria, os vencedores receberão prêmio em dinheiro de até R$ 30 mil e computadores.

Na categoria estudante do ensino superior, participam alunos de graduação que tenham até 30 anos em 31 de dezembro de 2004. O primeiro colocado recebe R$ 10 mil, o segundo, R$ 8,5 mil, e o terceiro, R$ 7 mil. Na categoria estudante do ensino médio, para alunos da rede pública e privada e de escolas técnicas com até 25 anos em 31 de dezembro de 2005, três vencedores receberão microcomputadores e impressoras. Para a categoria as linhas de pesquisas foram adaptadas ao currículo do ensino médio.

Bolsas – Os primeiros colocados das categorias graduado e estudante do ensino superior e os três primeiros colocados da categoria ensino médio recebem bolsas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Na categoria graduado podem concorrer pesquisadores com menos de 40 anos até 31 de dezembro de 2004. O primeiro lugar recebe R$ 20 mil; o segundo, R$ 15 mil; e o terceiro, R$ 10 mil.

As inscrições são individuais e podem ser feitas pela página eletrônica do Prêmio Jovem Cientista ou pelos Correios. Para as categorias graduado e estudante do ensino superior: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq, Serviço de Prêmios – SEPN 507 – Sala 209 – Brasília – DF – CEP 70740-901. Para a categoria estudante do ensino médio: Fundação Roberto Marinho – Rua Santa Alexandrina, 336 – Rio Comprido, Rio de Janeiro (RJ) - CEP 20261-232.

Repórter: Sonia Jacinto

Termina no próximo dia 15 de junho o prazo para inscrição no programa de intercâmbio científico Brasil-França, que apóia missões de trabalho e bolsas de estudo para brasileiros. O programa é desenvolvido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) em conjunto com o Comitê Francês de Avaliação da Cooperação Universitária com o Brasil (Cofecub).

O incentivo ao intercâmbio científico entre o Brasil e a França e o estímulo à formação e ao aperfeiçoamento de pós-graduandos e docentes dos dois países, nas modalidades de doutorado-sanduíche (estágio de doutorando no exterior) e pós-doutorado, fazem parte dos objetivos do programa.

De acordo com a responsável pelo programa, Jussara Pereira Prado, técnica da Coordenação Geral de Cooperação Internacional (CGCI/Capes), o Edital 2005 prioriza algumas áreas temáticas e estimula a formação de redes de equipes brasileiras associadas com equipes francesas. “A listagem das áreas temáticas e demais documentos estão disponíveis na página da Capes”, ressalta.

Caráter inovador – A proposta de projeto a ser apresentada deve estar vinculada a um programa de pós-graduação avaliado pela Capes, preferencialmente com conceitos 5, 6 ou 7, além de contemplar, em especial, a formação de doutorandos e pós-doutores e o aperfeiçoamento de docentes e pesquisadores. A proposta também deve ter caráter inovador, que leve em conta o desenvolvimento da área em nível institucional, regional e nacional e explicite as vantagens trazidas por essa cooperação internacional.

Desde que foi criado, em 1978, o Capes/Cofecub contribuiu para a formação de aproximadamente mil estudantes e atende, atualmente, 130 bolsistas e 137 projetos.

Repórter: Fátima Schenini

O MEC envia esta semana a 61.900 escolas públicas municipais e estaduais do ensino básico um kit com material de divulgação da I Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, cujas inscrições estão abertas até 31 de maio. O kit contém cartaz, regulamento, carta dos ministros Tarso Genro (Educação) e Eduardo Henrique Campos (Ciência e Tecnologia), provas-modelo com questões para exercício e ficha de inscrição.

A olimpíada destina-se a estudantes de 5ª a 8ª séries dos ensinos fundamental e médio, mas as inscrições precisam ser feitas pelas escolas. As fichas devem ser enviadas para o Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, Caixa Postal 34021, CEP 22.460-320, Rio de Janeiro (RJ). O modelo está disponível na internet. A olimpíada tem como slogan "Somando novos talentos para o Brasil" e consiste na resolução de problemas de matemática, individualmente e em grupo. É a chance para descobrir talentos para a ciência e a tecnologia.

A iniciativa é do MEC, Ministério de Ciência e Tecnologia, Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada e Sociedade Brasileira de Matemática. As escolas não terão limite de inscrição. Estimular o estudo de matemática; identificar talentos e incentivar o aperfeiçoamento dos professores das escolas públicas são objetivos da olimpíada. Os professores colaboram incentivando, acompanhando e treinando os alunos.

"A olimpíada é um campeonato entre escolas que incentiva os alunos a se interessarem por matemática e criar um ambiente de competição saudável", explica a carta, assinada pelos ministros. Para Tarso Genro, a olimpíada será atividade de inclusão social, marcada pela valorização dos estudantes, "que contribuirão para um Brasil melhor, como agentes de seu desenvolvimento social, cultural, científico e tecnológico".

Prêmios - Os vencedores ganharão medalhas de ouro, prata e bronze e certificados de menção honrosa. Serão entregues 2001 bolsas de Iniciação Científica Júnior, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), aos melhores classificados. Haverá prêmios para professores (estágio para cursos e palestras); escolas (27 delas ganharão laboratórios de computação e, 100, certificado de mérito nacional); e municípios (um de cada região ganhará quadras de esporte doadas pelo Ministério do Esporte; e certificados). Informações pelos telefones 0800-616161 e (21) 2529-5084 e no endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. O cronograma já está disponível.

Repórter: Susan Faria

As inscrições para a 2ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) foram abertas na quarta-feira, 12, e podem ser feitas até 2 de junho. Iniciativa do Ministério da Educação em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia, a competição terá duas etapas, com uma prova em cada: a primeira no dia 29 de agosto e a segunda no dia 18 de novembro.

O objetivo da olimpíada é estimular o estudo da matemática por meio da resolução de problemas que despertem o interesse e a curiosidade de professores e estudantes. Podem participar todos os alunos das escolas públicas municipais, estaduais e federais. A inscrição é individual e feita pelas escolas. Haverá provas em três níveis de ensino: I, para 5ª e 6ª série; II, para 7ª e 8ª; e III, para ensino médio.

Segundo a diretora do Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC), Lúcia Lodi, a expectativa é a melhor possível, uma vez que os resultados foram ótimos no ano passado. Em 2005, participaram da competição mais de dez milhões de alunos de 31.030 escolas, de um total de 5.197 municípios brasileiros – o total é de 5.564. “A olimpíada de matemática é importante para estimular os alunos numa das disciplinas em que há mais dificuldades”, afirma a diretora.

Resultados – Segundo Lúcia Lodi, os resultados decorrentes da participação na olimpíada são variados. “É relevante sublinhar a capacitação e a importância do pensamento matemático na formação do aluno e do cidadão, contribuindo para um bom desempenho escolar e participação ativa na sociedade”, considera.

A experiência mostra que muitos participantes de olimpíadas de matemática melhoram seu desempenho em outras áreas e disciplinas escolares. E os números evidenciam que vários apresentam excelentes índices de aprovação em vestibulares de todas as áreas e nas mais renomadas instituições de ensino superior do Brasil. “O êxito da olimpíada de 2005 revelou que a competição acaba envolvendo alunos, professores e toda a comunidade escolar”, observa a diretora.

As escolas interessadas em participar devem acessar a página eletrônica da Obmep. Dúvidas podem ser esclarecidas pelos telefones 0800-616161 e (21) 2529-5084.

Repórter: Cristiano Bastos

Estão abertas até 30 de setembro as inscrições para o 1º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. O concurso envolve redações e monografias na área das relações de gênero, mulheres e feminismos. O objetivo é contribuir para uma área pouco pesquisada, recolhendo material e conhecimento para criação e aprimoramento de políticas públicas.

O prêmio é uma iniciativa do Ministério da Ciência e Tecnologia, por meio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e da Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres, em parceria com o Ministério da Educação. É dividido em três categorias: estudantes do ensino médio, ensino superior e pós-graduação.

Os candidatos do ensino médio farão um concurso de redação. Já os alunos do ensino superior e da pós-graduação deverão fazer trabalhos científicos monográficos. Na categoria estudante de pós-graduação podem concorrer alunos matriculados em cursos de pós-graduação, mestrado e doutorado, reconhecidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC).

Na categoria estudante do ensino superior podem concorrer alunos matriculados em cursos de graduação reconhecidos pelo MEC. Na categoria estudante do ensino médio podem concorrer alunos de escolas públicas, privadas e de escolas técnicas de nível médio.

Premiação – Na categoria estudantes do ensino médio, a premiação terá duas etapas. Na primeira, serão premiadas as três melhores redações de cada uma das 27 unidades da Federação. Como prêmio, os autores receberão, durante um ano, uma bolsa de iniciação científica júnior, no valor de R$ 100,00. Na segunda etapa, entre as 81 redações premiadas, serão escolhidas as quatro melhores de todo o Brasil, e seus autores receberão, também, um computador. As escolas dos estudantes premiados na segunda etapa receberão uma biblioteca de referência, com publicações no campo dos estudos das relações de gênero, mulheres e feminismos.

Na categoria estudantes do ensino superior, o prêmio será destinado, também, aos três melhores trabalhos. Será oferecida uma bolsa de iniciação científica de R$ 300,00 mensais, durante um ano e R$ 5 mil em dinheiro. Os programas de graduação a que pertençam os estudantes premiados receberão uma biblioteca de referência.

Para a categoria estudantes de pós-graduação, o prêmio será uma bolsa de mestrado ou doutorado e R$ 10 mil para os três primeiros colocados, além da biblioteca de referência para os programas de pós-graduação aos quais os premiados estão vinculados. Mais informações pela página eletrônica do Prêmio.https://igualdadedegenero.cnpq.br (Sonia Jacinto, com informações da assessoria de imprensa do CNPq)

Professores, estudantes, pesquisadores e especialistas das instituições de ensino superior podem participar do 4º Congresso Brasileiro de Educação Superior a Distância (ESuD), de 16 a 19 deste mês, na Academia de Tênis, em Brasília. As inscrições custam R$ 50,00 (estudantes) e R$ 100,00 (profissionais) e podem ser feitas na página eletrônica do ESuD.

O ESuD é promovido pela Secretaria de Educação a Distância (Seed/MEC), com a Universidade Virtual Pública do Brasil (UniRede), um consórcio de 70 instituições públicas de ensino superior que tem por objetivo democratizar o acesso à educação com a oferta de cursos a distância. O evento será aberto no dia 16, às 18h30, pelo ministro da Educação, Fernando Haddad. Participam ainda o secretário de Educação a Distância do MEC, Ronaldo Mota; reitores; a presidente da UniRede, Celma Leite; e representantes das comissões de Educação da Câmara dos Deputados e do Senado Federal.

O professor titular da Universidade Nacional de Educação a Distância, (Uned) em Madri, na Espanha, Roberto Aparici, fará conferência sobre Perspectivas da Educação a Distância. Programas e ações da Seed estão incluídos na programação, como o minicurso Objetos de Aprendizagem, que faz parte da Rede Interativa Virtual de Educação (Rived), e o ProInfo.

O minicurso capacitará os participantes para entender metodologias de transposição de um conteúdo para ambiente eletrônico, com imagens, simulações e hipertexto. Será ministrado por Carmem Prata (Seed) e Liane Tarouco (UFRGS), no dia 17, das 14h às 16h. Também no dia 17, às 9h, o secretário de Educação a Distância, Ronaldo Mota, fará palestra sobre o tema Políticas Públicas para Expansão do Ensino Superior a Distância.

Temas - "É o maior congresso a distância com universidades federais", diz o diretor do Departamento de Política da Seed, Hélio Chaves Filho. Serão apresentados temas como Educação no Ciberespaço: novas e velhas pedagogias com uso das tecnologias digitais; Critérios de Qualidade - gestão e avaliação; e A Graduação a Distância no Brasil.

O ESud contribuirá para que especialistas aperfeiçoem conhecimentos e incrementará intercâmbios. O primeiro ESuD foi em março de 2002, em Petrópolis (RJ). A segunda edição, em 2003, em Brasília. A terceira, no Rio de Janeiro, em 2004. O encontro pretende resgatar o conceito das instituições de ensino superior para exercer papel de vanguarda e exercício crítico da realidade. Mais informações no sítio do ESuD .

Susan Faria

Estão abertas, até o dia 23 de fevereiro, as inscrições para bolsas de doutorado em instituições de ensino superior na Alemanha. As bolsas são oferecidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC), em parceria com o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Ministério da Ciência e Tecnologia (CNPq/MCT) e o Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (Daad).

O objetivo do programa é formar professores e pesquisadores de alto nível, além de estreitar a cooperação científica entre os dois países. Os estudantes podem escolher entre o doutorado integral, onde a pesquisa e a defesa de tese são feitas na Alemanha; e o doutorado-sanduíche, onde o candidato que já está fazendo doutorado no Brasil poderá realizar parte da pesquisa na Alemanha.

Prioridade − A prioridade para as bolsas de estudos é para professores universitários e pesquisadores de institutos de pesquisa, em qualquer área da ciência. Os candidatos com mestrado e rendimento acadêmico acima da média deverão apresentar plano de pesquisa e carta de aceitação de um professor de uma instituição de ensino superior alemã. Os estudantes serão beneficiados com um curso intensivo de língua alemã até seis meses, bolsa mensal de 715 euros a 975 euros (R$ 2 mil a R$ 2.800,00), passagem aérea e outras ajudas de custo.

As inscrições devem ser feitas diretamente no Daad. Mais informações podem ser obtidas na página eletrônica da Daad. (Assessoria de Imprensa da Capes)

Doutorandos brasileiros que estejam estudando no país e queiram desenvolver parte da pesquisa de suas teses em instituições estrangeiras de reconhecida excelência podem concorrer a bolsas do Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior (PDEE). As bolsas são oferecidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC). Os estágios têm duração de quatro a 12 meses.

“As bolsas para estágio no exterior são uma forma de complementar os esforços despendidos pelos programas de pós-graduação no Brasil, buscando a formação de professores e pesquisadores de alto nível para sua inserção no meio acadêmico e de pesquisa no país”, destaca a coordenadora de Candidaturas a Bolsas e Auxílios no Exterior, Ana Cristina Tavares de Melo. Ela salienta, ainda, que as atividades desenvolvidas durante o estágio no exterior devem ser complementares e essenciais ao projeto de formação do doutorando no Brasil.

Inscrições — As candidaturas permanecem abertas o ano inteiro, com calendário de fluxo contínuo. Até 1º de março, devem se inscrever os interessados em estagiar a partir de julho ou agosto de 2007. Os candidatos aprovados terão direito a passagens aéreas de ida e volta e bolsa mensal no valor de US$ 1.100, entre outros benefícios. Caso o doutorando já possua bolsa no Brasil, deverá solicitar a suspensão da mesma durante o período em que ficar no exterior.

Os estudantes de cursos avaliados com nota três e cursos novos recomendados devem apresentar suas inscrições diretamente à Capes. Já os matriculados em cursos com nota igual ou superior a quatro na última avaliação trienal devem se inscrever nas coordenações dos programas de pós-graduação das instituições onde estão realizando o curso. Mais informações na página eletrônica do PDEE.

Fátima Schenini

Professores e pesquisadores vinculados a programas de pós-graduação de instituições de ensino superior brasileiras, interessados em participar de intercâmbio acadêmico com a Argentina, podem fazer suas inscrições até 31 de julho. O programa é uma parceria da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) com a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação Produtiva (SECyT), do Ministério de Educação, Ciência e Tecnologia da Argentina.

Criado em 1998, para fortalecer o intercâmbio de pesquisadores brasileiros e argentinos em todas as áreas do conhecimento, o Programa Capes-SECyT já financiou 132 projetos, dos quais 36 estão em execução atualmente. O Capes-SECyT concede bolsas de estudos, em nível de doutorado-sanduíche e pós-doutorado, além de apoio financeiro para diárias, material de consumo e aquisição de passagens aéreas para professores e alunos.

As propostas encaminhadas deverão estar vinculadas a um programa de pós-graduação avaliado pela Capes, preferencialmente, com conceitos 5, 6 ou 7. Cada equipe deverá ser composta de, no mínimo, dois doutores, coordenada por professor com título de doutor há pelo menos cinco anos. A duração prevista de cada projeto é de dois anos, improrrogáveis.

Engenharia — De acordo com o assessor técnico de Cooperação Internacional da Capes, Sérgio Avellar, em suas próximas edições o programa pretende focar as áreas das engenharias, embora sem deixar de atender às demais. “A idéia é ampliar a demanda de projetos de pesquisa nas áreas das engenharias, consideradas prioritárias pela Capes”, afirmou. A agência está integrada ao Programa Inova Engenharia, que reúne 17 instituições e órgãos federais, ao Programa de Modernização das Engenharias e à Política Industrial, Tecnológica e de Comércio Exterior (Pitce) do governo federal.

Para saber mais sobre o programa Capes-SECyT acesse a página eletrônica da Capes.

Fátima Schenini

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) abriu inscrições para dois programas de intercâmbio acadêmico com a Argentina. O Capg-BA recebe inscrições até o dia 30 próximo; o Capes-SECyT, até 31 de julho.

O programa de Centros Associados de Pós-Graduação Brasil e Argentina (Capg-BA) é desenvolvido em parceria com a Secretaria de Políticas Universitárias (SPU), da Argentina, para estimular a parceria acadêmica entre programas de pós-graduação de instituições de ensino superior dos dois países e promover o intercâmbio de professores e alunos.

O programa Capes-SECyT, realizado em parceria com a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação Produtiva (SECyT) do país vizinho, estimula, por meio de projetos conjuntos de pesquisa, o intercâmbio de professores e pesquisadores brasileiros e argentinos vinculados a programas de pós-graduação de instituições de ensino superior.

Os dois programas buscam a formação de recursos humanos de alto nível nos dois países, nas diversas áreas do conhecimento. “A meta do Capg-BA é obter, a médio prazo, equivalência de títulos, reconhecimento de créditos cursados, a co-tutela e a co-orientação de estudantes de pós-graduação”, explicou Sérgio Avellar, assessor-técnico de cooperação internacional da Capes. Segundo ele, o SECyT fortalece o intercâmbio de pesquisadores de ambos os países.

Os dois programas são realizados em parceria com o Ministério de Educação, Ciência e Tecnologia, da Argentina. Desde que foi criado, em 1998, o SECyT financiou 132 projetos. O Capg-BA, criado em 2000, já financiou 30 projetos.

As inscrições devem ser feitas nas páginas eletrônicas do Capes-SECyT e do Capg-BA. 

Fátima Schenini

Já estão abertas as inscrições para o 1º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero – Concurso de Redações para Estudantes do Ensino Médio. As inscrições podem ser feitas até o dia 30 de novembro. O objetivo do concurso é aumentar a produção de material e conhecimento sobre o assunto entre os adolescentes e contribuir para o aprimoramento de políticas públicas para a área.

Serão premiados os três melhores textos de cada uma das 27 unidades da Federação, que ganharão uma bolsa de iniciação científica júnior, no valor de R$ 100. Em uma segunda etapa, serão escolhidas as quatro melhores redações das 81 selecionadas em todo o país. Os autores receberão um computador e as escolas em que estudam, uma biblioteca de referência, com publicações sobre relações de gênero, mulheres e feminismo.

Os estudantes podem escrever sobre temas diversos, respondendo a perguntas como: “por que existem diferenças salariais entre homens e mulheres?”; “paternidade é realização ou obrigação?”; ou “por que existe a homofobia?”.

O prêmio é dividido em três categorias: ensino médio, ensino superior e pós-graduação e integra o programa Mulher e Ciência, que também abrange um edital para incentivo à pesquisa e um encontro nacional. A intenção é incentivar a produção científica sobre as relações de gênero e promover a participação das mulheres no campo das ciências e carreiras acadêmicas.

As inscrições para o concurso podem ser feitas na página eletrônica do evento ou na Esplanada dos Ministérios - Bloco L - 2º Andar - Sala 200 Edifício Sede - Brasília - DF - CEP 70047-900.

A realização está a cargo do Ministério da Ciência e Tecnologia, do Ministério da Educação e da Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres e conta com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC), da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep) e do Departamento de Ciência e Tecnologia em Saúde (Decit/MS), entre outras associações.

Repórter: Raquel Maranhão Sá

Já estão abertas as inscrições para o 2º Prêmio Crer para Ver; Inovando a EJA. A Fundação Abrinq e a Natura Cosméticos, em parceria com o Ministério da Educação, concedem prêmios para experiências bem-sucedidas de educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil. São selecionados cinco projetos de professores e cinco de escolas, um de cada região do país. Os interessados podem se inscrever até 28 de fevereiro.

Os vencedores na categoria professor ganharão uma viagem a uma cidade histórica brasileira. As escolas receberão R$ 10 mil para investir no aprimoramento ou na ampliação do projeto premiado. A seleção será feita de 19 a 31 de julho de 2006, período no qual o comitê técnico visitará os locais para analisar de perto as instalações e os projetos.

“O programa existe há dez anos e sempre apoiou propostas de educação infantil e fundamental das escolas públicas”, disse Celso Santiago, coordenador do prêmio. “Em 2003, vivíamos um momento de combate ao analfabetismo e resolvemos atuar na área da educação de jovens e adultos.”

Segundo Santiago, para uma boa formação de cidadãos é importante participar da vida escolar e ter boa convivência com os colegas. “A educação era pouco valorizada e avaliada. O prêmio surgiu para valorizar e dar visibilidade a bons projetos e colher informações na área, saber o que está sendo feito no país”, disse.

Da primeira edição, em agosto, participaram 192 projetos. Sete foram premiados — cinco de escolas e dois de professores — durante a solenidade de abertura do 7º Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos, em Brasília, com a participação do ministro da Educação, Fernando Haddad.

Atividades — Maria do Perpétuo Xavier, de Castanhal, Pará, uma das professoras premiadas, há dois anos desenvolve o Planeta Letrado. O projeto visa a transmitir conhecimentos por meio de performances cênicas, danças e atividades ao ar livre. Começou em uma escola rural, a 40 quilômetros do município, com 49 alunos. Bem-sucedido, foi implantado nas 21 escolas que atendem a EJA em Castanhal. “Foi uma surpresa ganhar um prêmio nacional. Se os professores e a comunidade não tivessem abraçado o projeto, não teríamos chegado ao sucesso”, disse a professora. “Mas a premiação maior foi ter contribuído para que vários jovens e adultos voltassem a estudar.”

A professora serve de modelo e inspiração aos alunos. Ela voltou a estudar aos 33 anos, após abandonar a sala de aula aos dez, na quarta série do ensino fundamental. “Queria contribuir porque sei o que passei, sem material para estudar. No projeto, os alunos confeccionam o próprio material”, destacou. Segundo Maria, o aluno precisa sentir prazer em continuar os estudos. Por isso, dividiu as aulas em módulos de reflexão e ação. “Ele termina o curso com um olhar diferenciado para o seu cotidiano, sabendo o que quer como cidadão”, afirmou. Ela ganhou como prêmio uma viagem à Serra Gaúcha.

Paralelamente ao prêmio, o programa financia quatro projetos para formação de professores de EJA e para a volta à escola de 32.690 jovens e adultos. As inscrições podem ser feitas na página eletrônica da Fundação Abrinq ou pelo Correios — Programa Crer para Ver, Rua Lisboa, 224, Cerqueira César. CEP 05413-000, São Paulo, SP.

Repórter: Raquel Maranhão Sá