Educação

O Rio Grande do Sul vai ganhar dez escolas técnicas até 2010. O Plano de Expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica está construindo as unidades de ensino nas cidades-pólo de Porto Alegre, Venâncio Aires, Osório, Erechim, Bagé, São Borja, Caxias do Sul, Camaquã, Santa Rosa e Panambi. O estado já tem 15 instituições tecnológicas.

Serão aproveitados os arranjos produtivos locais de cada região — polímeros e confecções (Porto Alegre); agroindústria e metal-mecânica (Venâncio Aires); bebidas (Osório); confecções e agroindústria (Erechim); agricultura, pecuária e turismo (Bagé); agricultura e pecuária (São Borja); confecções, fruticultura e metal-mecânica (Caxias do Sul); turismo (Santa Rosa); turismo e produção de alimentos (Camaquã); e implementos agrícolas (Panambi).

A expansão da rede de educação profissional está prevista no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em abril pelo MEC. A proposta determina a construção de 150 escolas técnicas em todo o País.

Os municípios que receberão as instituições foram definidos para atender localidades no interior do Brasil e periferias dos grandes centros urbanos. Foram considerados os arranjos produtivos locais, de forma a reduzir a saída dos alunos em direção às grandes cidades e a aproveitar a infra-estrutura da região.

Assessoria de Comunicação Social do MEC

O Ministério da Educação entrega nesta semana mais duas escolas técnicas federais no Rio Grande do Sul. Na quinta-feira, 29, será inaugurada a unidade de Júlio de Castilhos. E na sexta, 30, a unidade de Feliz. As escolas vão oferecer gratuitamente ensino médio integrado, licenciaturas e cursos superiores de tecnologia. Quando estiverem em pleno funcionamento, atenderão dois mil alunos. As inaugurações contarão com a presença do secretário de Educação Profissional e Tecnológica do MEC, Eliezer Pacheco.

Na escola de Júlio de Castilhos foram investidos R$ 2,7 milhões. A unidade já oferece desde o início do semestre, a 245 estudantes, cursos técnicos de agropecuária, agrícola, secretariado, zootecnia e informática. A instituição, vinculada ao Centro Federal de Educação Tecnológica (Cefet) de São Vicente do Sul, integra o plano de expansão da rede federal de educação profissional. O município tem 21 mil habitantes e está localizado a 347 quilômetros da capital, Porto Alegre. A economia é baseada na agricultura, especialmente soja, milho, arroz e trigo, e pecuária, com destaque para o gado charolês.

Em Feliz, município localizado na região do Vale do Caí, foram aplicados R$ 1,4 milhão. A escola, vinculada ao Cefet de Bento Gonçalves, está sendo federalizada. Para sua construção, foram viabilizados recursos do Programa de Expansão da Educação Profissional (Proep). A economia do município baseia-se na produção de calçados e na agricultura, com destaque para o cultivo de amora e morango. Já no próximo mês haverá processo seletivo para ingresso no curso técnico em operações administrativas.

“Todas as regiões do estado e do país estão sendo beneficiadas com a implantação das escolas técnicas. O nível de excelência do ensino oferecido nestas instituições é garantia de bons profissionais para um futuro próximo”, diz Eliezer.

Expansão — As outras 11 escolas que o estado receberá já estão em processo de implantação. São mais R$ 55 milhões para construir unidades em Canoas, Erechim, São Borja, Santa Rosa, Osório, Bagé, Venâncio Aires, Porto Alegre, Camaquã, Caxias do Sul e Panambi. Em 2010, a rede federal chegará a 354 unidades no país, com cerca de 500 mil vagas.

Felipe De Angelis

Trinta municípios brasileiros, aprovados pela Secretaria do Tesouro Nacional para receber financiamento do governo federal destinado à compra de veículos escolares, correm o risco de ficar sem os recursos do programa Caminho da Escola.  Eles não enviaram ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) um documento básico para a instrução do processo: a adesão à ata de registro de preços do Pregão Eletrônico nº 53/2007.

No final do ano passado, o fundo realizou o Pregão Eletrônico nº 53 para o registro de preços de veículos de diferentes tamanhos para o transporte dos estudantes da rede pública que moram na zona rural, no âmbito do programa Caminho da Escola. Os preços obtidos ficaram abaixo dos valores mínimos orçados pela autarquia a partir de levantamentos e estudos de valores feitos pela Fundação Getúlio Vargas especialmente para o pregão eletrônico.

Segundo o coordenador de Apoio ao Transporte Escolar do FNDE, José Maria Rodrigues de Souza, esses municípios devem enviar com urgência ao fundo a solicitação de adesão à ata de registro de preços. Para isso, é necessário preencher o Anexo V da Resolução nº 7/2008, disponível na página eletrônica do FNDE. Mais informações podem ser obtidas pelos telefones (61) 3966-4707 ou 3966-4043.

Zonas rurais – O programa Caminho da Escola é uma das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) do Ministério da Educação. O novo programa de transporte escolar voltado para os 8,4 milhões de estudantes da educação básica pública que moram em áreas rurais vai permitir a renovação da frota, para oferecer maior segurança ao transporte dos estudantes.

Os veículos são adaptados à zona rural e certificados pelo Inmetro, que elaborou com o FNDE o conjunto de especificações técnicas de cada categoria. Os ônibus terão cor padronizada em todo o país (amarelo e preto). Entre outras características, devem possuir suspensão mais alta que os veículos convencionais, para circulação em terrenos acidentados; filtros de ar, para o funcionamento do motor em estradas empoeiradas; e pneus de uso misto, para uso em estradas de terra e asfalto e em trajetos de curtas e médias distâncias. Aqueles com mecanismo de acessibilidade devem ter plataforma elevatória e espaço reservado para cadeiras de rodas, com o sistema de retenção das cadeiras, para o transporte de alunos portadores de necessidades especiais.

Veja a relação dos municípios que devem regularizar a documentação.

Assessoria de Imprensa do FNDE

A revista Ciência & Ambiente, editada pela Universidade Federal de Santa Maria (RS), completa 15 anos de existência em grande estilo. A sua 30ª edição é dedicada a um dos mais importantes cientistas do século XX: Albert Einstein.

O Secretário Executivo do Conselho Nacional de Educação (CNE-MEC), Ronaldo Mota, é um dos editores convidados para a edição especial. 

Organizado em associação com a Sociedade Brasileira de Física, a Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP) e o Ministério da Ciência e Tecnologia, o novo número se inscreve nas comemorações do centenário dos trabalhos revolucionários publicados por Einstein em 1905, conhecido como o ano miraculoso, e do Ano Mundial da Física, instituído pela Organização das Nações Unidas. Além dos artigos que se ocupam da descrição de alguns dos seus resultados científicos mais relevantes, como as duas teorias da relatividade (a especial e a geral) e as contribuições para a mecânica quântica, a publicação traz, para apreciação do público, facetas menos conhecidas de sua produção intelectual e de suas ações como cidadão, entre elas, as incursões pela política, o estilo próprio de fazer ciência e a importância que concedia à divulgação científica.

Apesar de possuir características típicas dos gênios, Einstein foi um homem do seu tempo e as influências da época ressoam em seu trabalho, inclusive explicando-o. É também lembrada a visita que fez ao Brasil há exatos 80 anos, e a longa amizade que o uniu à Michele Besso. Enfim, uma cronologia permite situar o leitor em relação à vida e obra do grande cientista.

Participam da edição: Peter Galison, Michel Paty, Aguinaldo Médici Severino, Abel Lassale Casanave, Antonio Luciano Leite Videira, Luiz Davidovich, Saulo Carneiro, Olival Freire Jr., Ildeu de Castro Moreira, Nelson Studart, Antonio Augusto Passos Videira, Henrique Fleming e Cássio Leite Vieira. Editor: Delmar Bressan. Editores convidados: Antonio Augusto Passos Videira e Ronaldo Mota.

Outras informações podem ser obtidas pelo endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou mediante consulta à página da revista na internet ciencia e ambiente.

Jussiara Santos

Estudantes do curso de tecnologia em produção de grãos do Centro Federal de Educação Tecnológica (Cefet) de Rio Verde, Goiás, participam do 31º Congresso Brasileiro de Ciência do Solo. Eles apresentam os resultados de 19 experimentos desenvolvidos nos laboratórios e unidades de pesquisas da escola. Fertilidade do solo, nutrição de plantas, microbiologia do solo e propagação in vitro são alguns dos estudos dos jovens pesquisadores. O congresso, que teve início no domingo, 5, e se estenderá até sexta-feira, 10, em Gramado, Rio Grande do Sul, é promovido pela Sociedade Brasileira de Ciência do Solo (SBCS).

Grande parte das pesquisas apresentadas foi realizada por alunos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic-CNPq), sob orientação de pesquisadores do Cefet de Rio Verde. Juliana Silva Rodrigues Cabral, que cursa o terceiro período, é uma das beneficiadas pelo programa. Ela apresenta trabalho sobre a inoculação de microrganismos solubilizadores de fosfato em arroz cultivado em solo não esterilizado.

Os estudos foram realizados na Casa de Vegetação do Cefet de Rio Verde, em parceria com Aline Braga Rodrigues, estudante do quinto período, com acompanhamento do professor e pesquisador Edson Luiz Souchie.

A produção de fitomassa proporcionada por plantas de cobertura do solo na região do cerrado foi outro trabalho desenvolvido na instituição. Quatro alunos, acompanhados do pesquisador Anísio Corrêa Rocha, avaliaram o potencial de produção de fitomassa em diferentes plantas que servem de cobertura do solo. Verificou-se que os tratamentos com milho-semente e sorgo granífero foram superiores aos demais tratamentos em produção de massa verde e massa seca. O milheto, apesar de ser a principal cultura de cobertura do solo para plantio direto na região do cerrado, por seu alto desenvolvimento vegetativo, não foi a cultura com melhor desempenho em produção de massa seca nas condições do experimento.

Rodrigo Farhat, com informações da Assessoria de Imprensa do Cefet de Rio Verde

A TV Escola apresenta nesta quarta-feira, 10, a série de animação destinada ao ensino fundamental Assim que Funciona, que explica importantes fundamentos científicos presentes em nosso cotidiano.

Os programas serão apresentados entre 7h e 8h45 e reprisados em mais quatro horários: 9h, 13h, 17h e 21h, sempre com uma hora e 45 minutos de duração e abordando o som dos mamutes, imagens, refrigeração, atrito, molas, música, pressão e eletricidade.

O Salto para o Futuro apresenta a série Materiais Didáticos: Escola e Uso, que discute a adequação dos livros ao processo de ensino-aprendizagem, em três horários: às 11h, com reprise às 15h, o programa Avaliar para Melhor Usar – Avaliação e Seleção de Materiais e Livros Didáticos; e às 19h, o episódio Livros em Sala de Aula – Modos de Usar.

Xadrez - Na faixa de ensino médio, o destaque é Xadrez na Escola, que fala sobre as disciplinas que essa modalidade envolve e o que o jogo fez por uma escola do Distrito Federal, envolvendo toda uma comunidade. Será apresentado às 12h, com reprise às 20h e às 23h.

A TV Escola é acessada pelos canais 26 (Sky), 237 (DirecTV) e 4 (Tecsat) e a programação completa está disponível na página eletrônica da Seed. (Assessoria de Imprensa da Seed)

Gestão ambiental, produção de biodiesel e  utilização do gás metano produzido nos aterros sanitários para fundição de metais são alguns dos temas da 1ª Semana de Ciência e Tecnologia, promovida pela unidade do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG) em Araxá, de 7a 10 de novembro.  

O 1º Congresso de Gestão Ambiental, o 1º Seminário de Docentes, a 6ª Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações e a 1ª Semana de Engenharia integram a programação. O encontro estimula e divulga projetos e pesquisas científicas e de inovações tecnológicas feitas por alunos e professores.

Segundo Carlos Alberto Domingos Ramos, membro da comissão organizadora, além de debater temas importantes, a Semana de Ciência e Tecnologia possibilita a troca de experiências entre alunos, professores e empresários. “Debateremos temas relevantes para o crescimento econômico e social por meio de apresentações de pesquisas  desenvolvidas nos diversos cursos do Cefet”, ressalta.    

Na 6ª Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações serão apresentados 50 trabalhos de estudantes, orientados por professores nas áreas de eletrônica, mecânica, edificações e mineração. As palestras Produção de biodiesel e Políticas públicas de assistência à infância fazem parte das atividades do 1º Seminário de Docentes. Já na 1ª Semana de Engenharia, serão apresentadas as palestras Empreendedorismo: da concepção teórica à prática na vida profissional; A rara beleza do eletromagnetismo; e  Aterramento elétrico. Alternativas para sustentabilidade do meio ambiente serão abordadas no 1º Congresso de Gestão Ambiental.

A 1ª Semana de Ciência e Tecnologia de Araxá tem apoio da Fundação Cefet-Minas  e da Companhia Brasileira de Metalurgia e Mineração. A programação completa está disponível no sítio do Cefet-MG.

Ana Júlia Silva de Souza

Brasília será sede, entre os dias 16 e 18 de novembro, da 3ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (CNCTI), no Complexo Blue Tree Alvorada, no Setor Hoteleiro da capital federal. O evento tem por objetivo demonstrar como a ciência, a tecnologia e a inovação (CT&I) produzidas no Brasil podem ser a base de uma estratégia para promover o desenvolvimento político, econômico, social e cultural do país.

Na programação, que conta com abertura do presidente Luís Inácio Lula da Silva, às 9h do dia 16, estão previstas palestras dos ministros Sérgio Rezende, da Ciência e Tecnologia; Ciro Gomes, da Integração Nacional; e Roberto Rodrigues, da Agricultura, Pecuária e Abastecimento.

Também estão marcadas palestras com especialistas na área de várias instituições e universidades brasileiras, exposições e sessões paralelas para discutir, entre outros temas, modelos de inserção de CT&I no desenvolvimento nacional, papel dos institutos tecnológicos e centros de pesquisa e economia do conhecimento.

As inscrições ainda estão abertas, mas somente no balcão de credenciamento da 3ª CNCTI, no Hotel Blue Tree, em Brasília, a partir das 8h do dia 16 de novembro. Mais informações, além da programação completa,  na página da Conferência. (Assessoria de Imprensa da Seed/MEC)

Os ministérios da Ciência e Tecnologia (MCT), da Educação (MEC) e da Saúde (MS) assinam nesta segunda-feira, 23, às 17 horas, um protocolo de intenções para desenvolver ações conjuntas que visem integrar o Ministério da Saúde ao Programa Interministerial de Manutenção e Desenvolvimento da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa. A incorporação ao programa prevê um contrato entre a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) e o Ministério da Saúde para execução de um projeto-piloto que permitirá interconectar em rede pólos do Programa de Saúde da Família e pontos de prestação de serviços de saúde. O investimento previsto chegará a R$ 8,1 milhões em doze meses.

O Programa Interministerial foi criado em outubro de 1999 pelos Ministérios da Ciência e Tecnologia e da Educação para garantir o desenvolvimento da rede acadêmica brasileira, que atualmente interconecta cerca de 300 instituições em todo o País, beneficiando mais de um milhão de usuários – pesquisadores, professores e universitários em sua maioria. A integração do Ministério da Saúde segue a orientação do Comitê Gestor-RNP, criado para coordenar o Programa Interministerial de incorporação de outros ministérios por meio de projetos-piloto em educação, pesquisa e inovação.

Em abril deste ano, a RNP lançou o projeto Rede Universitária de Telemedicina (Rute), atendendo a uma demanda do MCT para apoiar a pesquisa e educação em telemedicina. Simultaneamente, várias ações em curso no Ministério da Saúde para suporte à gestão e à educação em saúde foram identificadas como parceiras naturais desta comunidade de pólos de hospitais de ensino.

A Rute, que conta com o apoio da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep) e da Associação Brasileira de Hospitais Universitários (Abrahue), permite a interconexão de hospitais universitários para troca de informações médicas, estudo de casos, consultas por videoconferência, diagnósticos e cursos de capacitação médica a distância, entre outros. “A Rute mostrou que é possível integrar em rede de alto desempenho os melhores centros de pesquisa e hospitais de referência no País, promovendo, dessa forma, a melhoria do atendimento especializado à população, a educação em saúde e a redução de custos com comunicação e deslocamento”, explica o diretor-geral da RNP, Nelson Simões.

Dentre os 22 hospitais que integram a primeira etapa da Rute, o Ministério da Saúde selecionou oito para atuarem como pólos responsáveis pelo apoio e educação a distância de pontos do Programa de Saúde da Família (PSF). “A integração dos serviços de rede, como videoconferência, entre as redes do Datasus e da RNP aumentará a eficiência e o impacto destas aplicações”, comenta Nelson Simões. Ele acrescenta que, com esta colaboração, será possível aprender como aumentar a escala de capacitação e treinamento dos profissionais e integrar os dados e as informações sobre a saúde do Brasil. Segundo Simões, essas ações permitirão a melhor gestão na área de saúde, facilitando o planejamento e a execução dos programas governamentais.

O projeto-piloto compreenderá a implantação de infra-estrutura, treinamento de profissionais e colaboração a distância. Entre os principais objetivos previstos, destacam-se: a conexão à rede Ipê – a rede nacional de educação e pesquisa operada pela RNP, de 32 pontos do Programa de Saúde da Família; a implantação de videoconferência e de telefonia IP em unidades de gestão do sistema Qualisus; a capacitação de profissionais em temas relativos à administração e segurança de redes e serviços de videoconferência; e a interligação da rede Datasus à rede Ipê. (Assessoria de Comunicação da RNP)

Continuando a programação de Ciência e Tecnologia, a TV Escola abre nesta terça-feira, 4, com “Fios da vida”. O programa, que vai ao ar às 7 horas, com reprise às 9, 13, 17 e 22 horas, mostra por que somos diferentes, como se fazer e fabricar um ser humano e nossa evolução. Logo após, é a vez de “Seguindo por sementes de órgãos”, que fala sobre células-tronco. O programa começa às 8h05, com reapresentações às 10h05, 14h05, 18h05 e 23h05.

“Mendel e a Manipulação dos Genes” traz o episódio da série “Grandes Questões: A Ciência em Foco”, mostra que os genes são passados de geração em geração. A apresentação está marcada para as 8h30, 10h30, 14h30, 18h30 e 23h30.

No “Salto para o Futuro”, às 11 horas, o programa da série “Gestão Democrática da Educação” tem como foco a abordagem dos conselhos municipais de educação e os conselhos escolares. Com reprises às 15 e 19 horas.

Para o ensino médio, Sala de Professor “As famosas invenções de Farady”, também da série “Grandes Questões: A Ciência em Foco”. Com comentários de professores de física, química e história, o programa conta as experiências do cientista Michael Farady com a eletricidade, e vai ao ar às 12, 16 e 20 horas.

A faixa especial de línguas estrangeiras abre com o programa da série “Es Español”. O curso contém 39 aulas produzidas pela TVE da Espanha, voltado para professores e alunos de espanhol. O Capítulo 1 – “Hola amigos!” Inicia-se às 21h15, com reprise às 21h45.

A TV Escola pode ser acessada pelos canais 27 (Sky), 237 (Diretc TV) e 4 (Tecsat) e também por antena parabólica e digital. Confira toda a programação no portal do MEC. (Assessoria de Imprensa da Seed)

As relações entre a Terra, o Sol e os outros planetas do Sistema Solar e suas conseqüências para a vida em nosso planeta abrem a programação da TV Escola nesta quinta-feira, 29. A série Espaçonave Terra, destinada ao ensino fundamental, apresenta dez episódios, cada um equivalendo a uma semana do nosso calendário, a partir das 7h, com reprise às 9h, 13h, 17h e 21. Os programas são: Solstício no Pólo Sul; Eclipse do Século; Alinhamento dos Planetas; A Curvatura Terrestre; O Calor na Terra; A Via-Láctea; A Atmosfera Terrestre; Estrelas Cadentes; A Lua e as Marés; e Medindo Tempo e Espaço.

O Salto para o Futuro dá seqüência à série Refletindo sobre a Linguagem do Cinema, que discute os principais elementos da linguagem cinematográfica – que se revelam e se escondem nas narrativas de cada filme –, com mais dois programas: Editando a Realidade (Montagem), às 11h e às 15h, e A Origem dos Enredos, às 19h.

Na faixa de ensino médio, a sessão Fazendo Escola traz o programa A Função do Gestor, às 12h, que mostra a experiência de gestão democrática em duas escolas de São Paulo e serve como ponto de partida para um debate sobre a função atual do diretor em suas diversas atribuições: administrativa, pedagógica, comunitária etc. A produção será reprisada às 16h, 20h e 23h.

A TV Escola pode ser acessada pelos canais 27 (Sky), 237 (DirecTV) e 4 (Tecsat) e também por antena parabólica analógica e digital. As grades de programação estão disponíveis no portal do MEC. (Assessoria de Imprensa da Seed)

A possibilidade de trocar de papel com os professores e assumir a frente das salas de aula parece não atrair os alunos que estão concluindo a educação básica.

Enquete realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) mostra que apenas 8,4% dos internautas, inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), pretendem ser professores do ensino fundamental ou médio. As profissões ligadas às artes também são pouco procuradas, somente 5,8% dos estudantes querem trabalhar na área.

As profissões mais procuradas são as das ciências biológicas e da saúde.   Dos mais de 10.500 participantes da pesquisa, 30,3% optaram por essas carreiras. As engenharias e as ciências tecnológicas estão em segundo lugar, com 28,9% da preferência dos estudantes, seguidas das ciências humanas com 26,6% dos votos.

Inscrições — Até o momento, 580 mil estudantes já se inscreveram no Enem, somente pela internet. As inscrições terminam no dia 15 e podem ser feitas na página eletrônica do Inep ou nas agências dos Correios. O resultado da enquete também pode ser consultado na mesma página. O exame verifica o nível de conhecimento, as competências e habilidades adquiridas durante o ensino médio. Todos os estudantes que estão concluindo essa etapa do ensino em 2007, ou já concluíram em anos anteriores podem participar, inclusive estudantes da educação de jovens e adultos, antigo supletivo.

Cíntia Caldas

Salvador (BA) — Cinco mil jovens e adultos receberam nesta segunda-feira, 10, os diplomas de alfabetização, na conclusão do programa Salvador Cidade das Letras/Brasil Alfabetizado etapa 2006-2007. Em 2006, 21.800 alunos foram matriculados pelo Brasil Alfabetizado em Salvador, e, em 2007, já são 14 mil alunos diplomados. Os números são um recorde nacional. Antes do programa, a prefeitura alfabetizava cerca de dois mil jovens e adultos por ano.

Presente à cerimônia, o ministro da Educação, Fernando Haddad, disse que “os que estão sendo certificados hoje passam a dominar algo valioso: a língua escrita, e agora podem ajudar os que ainda não sabem ler nem escrever e podem ter acesso ao mundo da cultura”.

Segundo o secretário de educação continuada, alfabetização e diversidade (Secad/MEC), André Lazaro, “todo mundo pode aprender, mas para isso é preciso que as três esferas de governo se unam e criem as condições”.

Selo — A prefeitura também lançou nesta segunda-feira, a campanha Salvador Rumo ao Selo de Município Livre do Analfabetismo, até meados de 2008 (junho/julho). O selo será conferido pelo Ministério da Educação às cidades que atinjam mais de 96% de alfabetização.

Letícia Tancredi

Dos 103 municípios alagoanos, apenas cinco deixaram de repassar ao Ministério da Educação as informações sobre freqüência de todos os alunos matriculados na rede pública. O prazo de entrega da informação, fundamental para o repasse de recursos aos estudantes beneficiados pelo programa Bolsa-Família, expirou no dia 19 de junho.

Das 395.894 crianças beneficiárias do Bolsa-Família, 224.312 tiveram a freqüência total escolar informada, ou seja, acima dos 85% exigidos pela condicionalidade do programa; 2.697 alunos tiveram freqüência inferior a essa percentagem; outras 58.797 não foram localizadas; e não há informações sobre 110.088.

Em todo o país, do total de 12.975.071 crianças incluídas no programa, 174.721 tiveram registro de baixa freqüência no primeiro trimestre — inferior a 85% dos dias letivos. “O resultado é o melhor alcançado até hoje”, disse o secretário executivo adjunto do MEC, Jairo Jorge. “Se o compararmos com o quarto trimestre de 2002, o máximo de informação alcançado foi de 1.670 municípios, contra os 5.320 que temos agora”, disse.

Exigências — Jairo Jorge destaca que a Resolução MEC nº 6, de 22 de abril passado, exige das prefeituras os registros de freqüência para que os municípios possam pleitear, também, recursos dos programas do ministério. “Os municípios que deixam de informar a freqüência perdem a prioridade na hora de receber os recursos oriundos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC). Cabe salientar que apenas 4% encontram-se nessa situação”, explicou Jairo Jorge.

O resultado da apuração da freqüência escolar é encaminhado pelo MEC ao Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS), que utiliza os dados para a execução do Bolsa-Família. As sanções ou conseqüências do não-cumprimento das condições impostas pelo programa são atribuições do MDS.

Cristiano Bastos

A população dos municípios de Chapecó (SC), Joinville (SC), Santo Amaro da Purificação (BA), Simões Filho (BA) e Currais Novos (RN) deve receber do governo federal, até o fim de junho, cinco unidades descentralizadas (Uneds) de centros federais de educação tecnológica (Cefets). Estas Uneds integram o plano de expansão da educação profissional iniciado em 2005 e representam um investimento de R$ 7,2 milhões em obras, mobiliário e equipamentos.

A Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec/MEC) prevê que as cinco unidades vão oferecer, juntas, 12 cursos técnicos. A Uned do Cefet de Chapecó abre com cursos de mecânica industrial e eletroeletrônica; em Joinville, cursos de enfermagem, mecânica industrial e eletroeletrônica; em Santo Amaro da Purificação, cursos de tecnologia da informação e eletromecânica; em Simões Filho, cursos de eletromecânica, metalurgia e petróleo e gás; em Currais Novos, curso técnico integrado de alimentos e informática, técnico subseqüente de informática e sistema de informações.

Cronograma – Segundo o coordenador-geral de supervisão da gestão das instituições federais de educação profissional e tecnológica da Setec, Gleison Cardoso, além das cinco unidades que estão praticamente prontas, o cronograma de inaugurações de 2006 prevê a entrega de três Uneds até agosto e outras 19 até dezembro. Em agosto devem ficar prontas as unidades de Bela Vista, que fica em Cuiabá (MT) onde foi investido R$ 1,6 milhão; de Ipanguaçu (RN), com investimentos de R$ 2 milhões; e de Picos (PI) onde foram aplicados R$ 2,7 milhões.

A agenda prevê que as outras cinco unidades, que completarão o plano de expansão da educação profissional e tecnológica previsto para ter 33 Uneds, deverão ser implantadas em 2007. O orçamento deverá garantir recursos para as unidades de Camaçari (BA), Santa Inês (MA), Timóteo (MG), Júlio de Castilhos (RS) e Araranguá (SC). A Uned Maria da Graça, do Cefet-RJ, foi inaugurada na sexta-feira, 9. Serão oferecidos cursos técnicos de automobilística, informática, segurança do trabalho e automobilística para o Programa de Educação de Jovens e Adultos (Proeja).

Já as cinco escolas técnicas federais e as quatro escolas agrotécnicas federais, por serem autarquias, dependem de aprovação de lei no Congresso Nacional. O projeto de lei foi assinado pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, na quinta-feira, 8. As escolas técnicas federais serão construídas no Acre, Amapá, Mato Grosso do Sul, Rondônia e Canoas (RS); e as escolas agrotécnicas federais em Brasília (DF), Nova Andradina (MS), Marabá (PA) e em São Raimundo das Mangabeiras (MA).

Ionice Lorenzoni

O diretor do documentário Paulo Freire Contemporâneo, Toni Venturi, também foi responsável por filmes premiados, como Cabra Cega e Latitude Zero e os documentários Dia de Festa e O Velho.  Venturi morou no Canadá de 1976 a 1984. Lá, graduou-se bacharel em artes fotográficas, cinema, pela University Of Ryerson. Também se formou em comunicação social, cinema, pela Universidade São Paulo, em 1987.

Nos 50 minutos de película sobre Paulo Freire, Venturi retrata as idéias, a vida, a obra e o legado do educador pernambucano. “É um documentário clássico”, disse. Segundo o cineasta, o trabalho procurou resgatar sua experiência com o processo de aprendizagem na adolescência, no colégio Oswaldo Aranha, em São Paulo. “Lá, discutíamos a importância de uma educação libertadora, assim como pregava Paulo Freire”, afirmou.

O método desenvolvido por Freire propunha um aprendizado ligado ao cotidiano dos alunos para que estes passassem a se relacionar melhor com seu mundo e seu professor. A prática foi implementada por Freire na Campanha Nacional de Alfabetização, no governo João Goulart, e foi um dos motivos de seu exílio durante a ditadura militar.

No documentário lançado por ocasião dos dez anos de morte de Paulo Freire, Venturi se propôs a mostrar os desafios do educador para desenvolver o reconhecido Método Paulo Freire. O diretor buscou de forma séria, mas criativa, as experiências que hoje utilizam os princípios de Freire. “O filme tem depoimentos emocionados de pessoas que conviveram ou aprenderam alguma coisa com Paulo Freire”, afirmou.

Flávia Nery

Começou nesta terça-feira, 26, na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), o projeto do Ministério da Educação, Jovens Artistas - a universidade recebe a nova geração. O projeto tem o objetivo de levar ao cenário universitário o intercâmbio de experiências entre artistas em evidência e aqueles que ainda estão se formando.

O projeto continua até junho, em formato de mesa-redonda, com a proposta de diálogo envolvendo cineastas, compositores, poetas, dramaturgos e artistas plásticos. Segundo o diretor do Departamento de Políticas de Educação Superior do MEC, Godofredo de Oliveira, o objetivo é apoiar a arte como coadjuvante na transformação e coesão social.

O primeiro módulo, apesar de ser piloto, contou com a participação de cineastas como Nelson Pereira dos Santos, diretor do filme Rio 40 Graus; Eliane Caffé, diretora de Narradores de Javé; Helena Solberg, diretora de Vida de Menina; e Cláudio Assis, diretor de Amarelo Manga.

"Iniciamos o projeto com parâmetros referenciais de alto nível. Então, esperamos que as próximas edições acompanhem o prestígio obtido na abertura do projeto", afirma Godofredo de Oliveira, que participou da abertura do evento em Minas Gerais.

Ampliação - A Secretaria de Ensino Superior (SESu/MEC) vai lançar, em outubro, edital no valor de R$ 1 milhão para, em 2006, ampliar a participação de outras universidades no projeto que, hoje, tem a participação da UFMG, Universidade Federal Fluminense (UFF) e a Universidade de Brasília (UnB).

Repórter: Sandro Santos

Doze capitais brasileiras receberão a 3ª Mostra Cinema e Direitos Humanos na América do Sul, de 6 de outubro a 2 de novembro. A edição celebra o 60º aniversário da Declaração Universal dos Direitos Humanos das Nações Unidas e é promovida pela Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República.

As cidades que sediarão os eventos são Belém, Belo Horizonte, Brasília, Curitiba, Fortaleza, Goiânia, Porto Alegre, Recife, Rio de Janeiro, São Paulo, Salvador e Teresina. Nessas localidades, serão exibidos, em sessões gratuitas, filmes de países sul-americanos que abordam questões referentes aos direitos humanos. A proposta é consolidar um espaço de discussão e reflexão sobre os direitos elementares por meio da expressão cinematográfica, promovendo o encontro entre cineastas, militantes e o público.

A iniciativa tem patrocínio da Petrobrás, produção da Cinemateca Brasileira e apoio dos ministérios das Relações Exteriores e da Cultura, TV Brasil e Sesc-SP. Nas duas primeiras edições, em 2006 e 2007, a mostra exibiu filmes brasileiros, argentinos, bolivianos, chilenos, colombianos, equatorianos, paraguaios, peruanos, uruguaios e venezuelanos.

Mais informações podem ser obtidas na página do evento ou pelos telefones (11) 3512-6101 / 3512-6111 ramal 210. 

Letícia Tancredi

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A TV Escola, da Secretaria de Educação a Distância (Seed/MEC), exibirá, do dia 8 ao dia 11 próximos, uma série de programas sobre cinema e história contemporânea, temas que sempre despertam a curiosidade de professores e alunos. O real, a linguagem da realidade e o cinema são temas do programa que vai ao ar no dia 8, às 19h, com reprise no dia 11, às 11h e às 15h. Serão tratados aspectos da linguagem cinematográfica, tendo como referência o filme Mamma Roma, de Pier Paolo Pasolini.

No programa Escola Aberta, no dia 9, às 11h50, 15h25 e 19h40, será exibida a série Cores da Guerra, que apresenta extensa pesquisa e rico acervo de documentos e imagens sobre a Segunda Guerra Mundial. A programação tem duração de 50 minutos e será reprisada no dia 10, às 10h50, 14h20 e 19h10.

A série 500 Anos: um Novo Mundo na TV, mostrará, também no dia 9, às 9h45, 13h40 e 18h20, Os Caminhos da Riqueza, programa que aborda as grandes navegações nos séculos XV e XVI. Haverá reprise no dia 10, às 11h45, 16h05, 20h05.

A TV Escola busca atender os professores de todo o país ao manter atualizada a grade de programação e ao diversificar os assuntos abordados. A emissora tem a preocupação de permitir aos professores a utilização do material para sua atualização profissional e para desenvolvimento em sala de aula. (Assessoria de Imprensa da Seed)

Com o tema A Educação é o Caminho, a Semana da Pátria este ano vai apresentar uma série de filmes que remetem à importância da educação para o desenvolvimento do país. Entre os dias 7 e 9 de setembro, a Tenda do Cinema, localizada na Esplanada dos Ministérios, veiculará documentários, filmes, propagandas e vídeos educacionais.

As obras abordarão temas como o método de alfabetização criado por Paulo Freire, as dificuldades encontradas por estudantes dentro e fora da escola, além de vídeos produzidos pelo MEC para divulgar os programas governamentais relativos à educação.

Flavia Nery

Confira as sinopses dos filmes que serão exibidos na Semana da Pátria.