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  • O ensino técnico vai ganhar um impulso importante com a realização da 1ª Conferência Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, de 5 a 8 de novembro, no Centro de Convenções Ulysses Guimarães, em Brasília. O evento vai elaborar uma política nacional para o setor, com o objetivo de integrar as redes federal, estadual, municipal, privada e comunitária que oferecem ensino profissionalizante.

    Segundo o coordenador da conferência, Elias Vieira, a idéia é promover a integração de todo o segmento, que atualmente desenvolve políticas de forma desarticulada. “A integração vai possibilitar a troca de experiências, expansão e conhecimento sobre as propostas pedagógicas de cada região”, explica.

    A política nacional de educação profissional e tecnológica será produzida a partir de 900 propostas apresentadas por todos os estados do País. Desde março deste ano, foram realizadas conferências estaduais em todas as 27 unidades da Federação para discutir o tema e elaborar propostas. Ao todo, esses encontros reuniram dez mil pessoas e já começaram a promover a integração do setor.

    Participarão da conferência nacional diretores, professores, alunos, representantes da sociedade, sindicatos, organizações não-governamentais, conselhos e o Sistema S, que integra Sesc, Senac, Sesi, Senai e Sebrae, entre outras entidades. A expectativa é reunir 3.500 pessoas para debater os seguintes temas: o papel da educação profissional no desenvolvimento nacional e nas políticas de inclusão social; financiamento; organização institucional; estratégias operacionais; e integração da educação profissional e ensino básico.

    Na avaliação do diretor do Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco (Cefet-PE), Sérgio Gaudêncio Portela de Melo, a conferência marcará um momento histórico para o setor. “A integração de todas as instâncias para elaborar uma política de educação profissional demonstra que estamos vivendo um momento relevante neste nível de ensino”, considera.

    De acordo com o censo de 2005 do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC), existem 747.892 matrículas no ensino técnico, dispostas em 3.230 instituições públicas e privadas.

    Repórter: Flavia Nery

     

  • Desta terça-feira, 15, ao dia 18, Brasília será o centro das discussões de dezenas de temas que dizem respeito à educação básica pública e privada. Os 1.420 delegados escolhidos em todos os estados da Federação e no Distrito Federal vão apresentar o que eles pensam e querem de um sistema nacional de educação.

    O tema Os desafios da construção de um Sistema Nacional Articulado de Educação abre os trabalhos do dia, às 10h, no Centro de Convenções Ulysses Guimarães. Durante uma hora, Carlos Roberto Jamil Cury, doutor em educação – história, política e sociedade, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, vai apresentar as bases do sistema, como deve se articular entre União, estados e municípios e que resultados são esperados.

    Das 11h ao meio-dia, a presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, Clélia Brandão, fará uma conferência sobre a construção do regime de colaboração entre os sistemas de ensino, tendo como um dos instrumentos o financiamento da educação.

    Durante a tarde, das 14h às 17h, a Conferência da Educação Básica abre possibilidade aos delegados de participar de nove colóquios. Como eles ocorrem de forma simultânea, a escolha deve acontecer na inscrição. Os colóquios, cada um dirigido por dois a três coordenadores, vão abordar os temas: o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e as ações articuladas; o Plano Nacional de Educação (PNE) na perspectiva dos planos estaduais e municipais de educação; o Sistema Nacional de Avaliação; função social da escola; gestão e financiamento de políticas educacionais num regime de colaboração; Fundeb e desenvolvimento dos sistemas de ensino; transferência de recursos: gestão e compromisso; a vinculação dos recursos e a manutenção e desenvolvimento da educação; e o setor privado da educação na construção do sistema nacional.

    Ionice Lorenzoni

  • A Coordenação-Geral de Educação Ambiental do Ministério da Educação realizou nesta segunda-feira, 20, em Brasília, uma videoconferência sobre a 2ª Conferência Nacional do Meio Ambiente e a 2ª Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente.

    A videoconferência foi retransmitida para todo o território nacional e pôde ser acompanhada nas assembléias legislativas estaduais, onde se concentraram os membros das coordenações organizadoras estaduais e representantes estaduais das instituições que atuam nas áreas de educação, meio ambiente e diversidade.

    O diretor do Departamento de Educação para a Diversidade e Cidadania da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC), Armênio Schmidt, afirmou que “a educação ambiental de todos os brasileiros é política pública e ação de governo, em todas as instâncias, e faz parte da agenda prioritária da Secad”.

    Os principais temas abordados na Conferência Nacional Infanto-Juvenil de Meio Ambiente, como mudanças climáticas, baseada no Protocolo de Quioto; biodiversidade, fundamentada na Convenção de Biodiversidade e Biologia; segurança alimentar e nutricional, referenciada na Declaração para a Segurança Alimentar e Nutricional; e diversidade étnico-racial, com base na Declaração de Durban, contra o racismo, discriminação, xenofobia e intolerância correlata, integrarão o guia Passo a Passo das Conferências, que será doado a 56 mil secretarias estaduais e municipais de educação, escolas, comunidades, universidades, ONGs e outros. Este guia também estará disponível no Portal MEC.

    As conferências escolares, estaduais e municipais serão realizadas de 5 a 9 de dezembro.

    Mais informações pelos telefones 0800-616161, (61) 2104-6220 e 2104-6157, ou nas páginas eletrônicas do MEC e do Interlegis.

    Repórter: José Leitão

     

  • As conferências estaduais de educação profissional e tecnológica começam a ser realizadas no fim deste mês, em todo o Brasil. De 26 a 28 de abril, o Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco (Cefet-PE), em Recife, sediará a 1ª Conferência Estadual de EPT de Pernambuco, que terá como tema principal Educação Profissional: Política Pública como Estratégia para o Desenvolvimento Humano.

    O objetivo do encontro é discutir e propor diretrizes para a política nacional de educação profissional e tecnológica e dialogar com os diferentes agentes envolvidos, visando contribuir para o desenvolvimento e a inclusão social. Professores, gestores e administradores são o público-alvo do evento, que terá painéis, mesas-redondas e grupos de trabalho para a formulação de propostas.

    A conferência, organizada pela Secretaria de Ciência, Tecnologia e Meio Ambiente de Pernambuco (Sectma) com o Cefet-PE, tem apoio do Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec). O Conselho Estadual de Educação de Pernambuco também apóia o evento. As inscrições podem ser feitas gratuitamente até o próximo dia 24. Mais informações nas páginas eletrônicas da Secretaria e do Cefet-PE.

    Calendário – No período de 26 a 28 de abril também acontecerá a Conferência Estadual de EPT em Santa Catarina. O evento, que será realizado em Florianópolis, reunirá técnicos da área de toda a Região Sul. Durante maio e junho diversos outros estados realizarão conferências. Em maio, a programação é a seguinte: Rio Grande do Norte, de 8 a 10; Amapá, de 11 a 13; Ceará, de 15 a 17; Mato Grosso, 17 e 18; e Roraima, 30 de maio a 1º de junho.

    Sophia Gebrim

  • A 1ª Conferência Nacional de Educação Tecnológica, encerrada nesta quarta-feira, 8, aprovou moção propondo a destinação de 30% dos recursos do Sistema S para a criação de vagas aos alunos da rede pública de ensino. O Sistema S é integrado pelos serviços de aprendizagem da indústria (Senai), do comércio (Senac), de transporte (Senat) e Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae). Seus recursos são oriundos dos impostos sindicais recolhidos ao Tesouro Nacional.

    Aprovada, a moção será encaminhada ao Congresso Nacional, ao presidente da República e aos dirigentes do Sistema S. O ministro da Educação, Fernando Haddad, propôs o conteúdo do apelo na cerimônia de abertura do evento. “Aproximar o Sistema S do ensino público brasileiro ampliará as oportunidades educacionais do povo brasileiro”, reafirmou, já que havia apresentado a proposta na abertura da conferência.

    Delegados que votaram a moção argumentaram que a experiência, infra-estrutura instalada e qualificado corpo profissional resultam “nas ofertas educacionais do Sistema S, decorrente, em grande parte, do financiamento público”. O documento estabelece, ainda, “que esse sistema reforce seu papel de executor de políticas públicas de desenvolvimento e inclusão socioeducativa de adolescentes, jovens e adultos”.

    Fabiana Gomes

     

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    Foto: João Bittar
    Professora Rosalinde e sua turma
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    Confira as notícias da Caravana da Educação

  • 09/01/2007 11h10 - País alcança a meta de formar 10 mil doutores por ano
  • 08/01/2007 11h28 - Expansão orçamentária possibilita novas ações para a pós-graduação brasileira
  • 04/01/2007 15h:19 - Professores e estudantes pela educação ambiental
  • 04/01/2007 11h38 - Um novo olhar sobre gravidez na adolescência 
  • 04/01/2007 09h45 - Avaliação externa das instituições do ensino superior começa em 2007
  • 03/01/2007 13h26 - Crescimento do Portal de Periódicos impulsina conhecimento científico
  • 03/01/2007 10h54 - Maioria das escolas atende à recomendação da FAO para merenda
  • 03/01/2007 09h38 - Enem teve menor índice de abstenção em 2006
  • 02/01/2007 15h28 - Oferta de educação indígena cresce 47%
  • 02/01/2007 15h24 - País está perto de formar mais 880 professores indígenas
  • 02/01/2007 12h06 - Formação de leitores ganha impulso com publicações do MEC
  • 29/12/2006 16h:25 - Enade conclui ciclo avaliativo de todas as áreas
  • 27/12/2006 13h:50 - Escola de Fábrica terá atendimento ampliado em 2007
  • 26/12/2006 10h:05 - Formação de professores ganha espaço
  • 26/12/2006 10h:00 - Inclusão assegura 63% de portadores de necessidades especiais nas escolas
  • 22/12/2006 13h:38 - Expansão universitária chega ao interior
  • 22/12/2006 13h:20 - Novas unidades estão em regiões vitais para o desenvolvimento
  •   19/12/2006 18h10 - Aprova Brasil aponta os motivos para bom desempenho das 33 escolas selecionadas
      19/12/2006 15h48 - Segunda Prova Brasil será em 2007
      19/12/2006 12h00 - Escola do Guará (DF) inova em práticas de ensino
      15/12/2006 19h30 - Prova Brasil traz o resultado por escola
      15/12/2006 19h14 - Estudo Aprova Brasil, o Direito de Aprender
      15/12/2006 18h10 - MEC e Unicef lançam estudo sobre educação

     

  • Inscrições no sistema seguem até as 23h59 de domingo, 26 de janeiro

    Bianca Estrella, do Portal MEC

    Os estudantes que desejam se inscrever no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) precisam ficar atentos a algumas regras definidas pelo Ministério da Educação (MEC) para fazer uma boa escolha. Neste semestre, são 237.128 vagas em 128 instituições de todo o país. Ao se inscrever, o candidato deve escolher até duas opções de cursos ofertados pelas instituições participantes.

    O sistema seleciona os mais bem classificados em cada curso, de acordo com as notas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e eventuais ponderações, como pesos atribuídos às notas ou bônus. Caso o desempenho do candidato permita o ingresso nos dois cursos, prevalecerá a primeira opção, com apenas uma chamada para matrícula.

    As vagas serão distribuídas obedecendo a Lei de Cotas (Lei 12.711/2012) e, como política de ações afirmativas, algumas instituições oferecem vagas reservadas e outras adotam bônus na nota do candidato.

    A nota de corte é apenas uma referência para auxiliar o candidato no monitoramento de sua inscrição. Trata-se da menor nota para ficar entre os selecionados na modalidade escolhida de um determinado curso, com base no número de vagas e no total de candidatos inscritos.

    A partir do segundo dia, diariamente, o Sisu calcula e divulga a nota de corte para cada curso. Para consultar essa pontuação basta entrar no site e selecionar o botão ‘Ver Inscrição’.

    É importante lembrar que o candidato selecionado em sua 1ª ou 2ª opção só terá esta oportunidade de fazer sua matrícula. Por isso é preciso ficar atento aos prazos. Se o candidato for selecionado em 1ª ou 2ª opção, independentemente de efetuar sua matrícula, não poderá manifestar interesse em participar da lista de espera.

    Só pode participar da lista de espera quem não foi selecionado em nenhuma das duas opções selecionadas no momento da inscrição. Para participar dessa segunda chance, o candidato deve acessar o seu boletim Sisu e manifestar o interesse no prazo especificado no cronograma. É importante que o candidato acompanhe junto à instituição da vaga escolhida, a lista de espera e as convocações para matrícula. O período de inscrições no Sisu começou na terça-feira, 21 de janeiro, e permanece aberto até as 23h59 de domingo, 26.

    Confira o calendário do Sisu:

    • Período de inscrições: 21 a 26 de janeiro;
    • Resultado da chamada regular: 28 de janeiro;
    • Matrículas da chamada regular: 29 de janeiro a 4 de fevereiro•;
    • Prazo para participar da lista de espera: 29 de janeiro a 4 de fevereiro;
    • Convocação dos candidatos em lista de espera: 7 de fevereiro a 30 de abril.
  • Em dezembro do ano passado, mascote do programa Conta pra Mim esteve em quatro capitais do país e atraiu admiradores por onde passou


    Tatiana Sócrates, do Portal MEC

    A visita de Tito, mascote do programa Conta pra Mim, do Ministério da Educação (MEC), a quatro capitais do país encantou crianças, adolescentes, adultos e idosos. Essa foi a percepção dos contadores de histórias de Brasília, Belo Horizonte, São Paulo e Rio de Janeiro, cidades que receberam o ursinho fofo em dezembro com muita diversão e contação de histórias.

    Foi o caso, por exemplo, de Arnaldo Ramalho, 42 anos, de São Paulo, e Walace Pinheiro, 24 anos, do Rio de Janeiro. Os dois foram treinados pelo MEC para contarem histórias, junto com o Tito, nos shoppings de suas cidades durante 10 dias. O desafio deles foi plantar a semente da leitura em família na garotada.

    Dedicado ao trabalho com educação e contação de histórias há 20 anos, Ramalho considera o programa do MEC a realização de um sonho. “Foi muito interessante falar sobre literacia familiar com os pais e ter contato com eles. Vê-los levar os filhos, voltarem com os sobrinhos e continuarem indo todos os dias. Foi muito gratificante”, comemora. “Um pai me falou que nos dias posteriores a filha pediu para ele ler livro em voz alta para ela, como um contador de história”, lembra.

    Para Ramalho, casos como esses comovem e mostram que o MEC está no caminho certo. “Há uma troca e há interesse dos pais. O lado bom é eles entenderem que podem fazer isso em casa. A literacia familiar é criatividade, é fazer a contação das histórias com pano de prato, colher, o que for para ilustrar as cenas”, empolga-se. “Poder falar com os pais sobre isso foi incrível”, revela Ramalho.

    Na visão de Walace Pinheiro, o personagem Tito, além de encantar a todos, é o grande atrativo e o convite para as pessoas entrarem nessa jornada literária. Para ele, o treinamento dado pelo MEC foi essencial para ele entender o conceito de literacia familiar e sua importância para as famílias.

    O que chamou a atenção do contador carioca foi que a contação de histórias com livros deixou os pequenos com os olhos brilhando mesmo na era da tecnologia. “Foi natural! Eu percebi que existem muito mais crianças interessadas na leitura e no mundo lúdico do que eu imaginava. Isso é lindo e mostra que o projeto é potente, sim, e funciona, sim”, garante. Ele lembra que um menino de nove anos pediu ao pai para ficar um pouquinho, mas acabou ficando duas horas. “Ele perguntava tudo e ele não queria ouvir a leitura, mas queria que contássemos a história”, diz.

    É exatamente esse o objetivo do projeto Conta pra Mim: desenvolver atividades simples, mas capazes de influenciar significativamente no desenvolvimento intelectual já na fase pré-alfabetização, antes do começo das primeiras aulas na escola. Meninos e meninas que são estimulados desde cedo à leitura e à brincadeira dentro de casa tendem a chegar mais aptos e habilidosos nos anos iniciais do ensino fundamental.

    O programa Conta pra Mim faz parte da Política Nacional de Alfabetização (PNA), lançada pelo governo federal em abril de 2019. Em janeiro, o Tito leva sua alegria a outras cinco capitais brasileiras, no Sul e no Nordeste. Confira a programação:

  • Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

    A série “Como aproveitar o tempo com as crianças”, produzida pela TV MEC, ganhou mais episódios. No 11º vÍdeo, a série ensina os pequenos a converter as letras escritas em sons para pronunciarem as palavras – técnica conhecida como decodificação. Essa é mais uma das estratégias do curso Práticas de Alfabetização do programa Tempo de Aprender do Ministério da Educação (MEC).

    Os vídeos da série são baseados no material dos programas Conta pra Mim, que incentiva a Literacia Familiar por meio da prática da leitura em família, e Tempo de Aprender, que aprimora estratégias de alfabetização no ensino infantil. Os programas são da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do MEC.

    Os episódios são destinados a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

    Não perca essa jornada de interação com os pequenos e confira o 11º vídeo da série da TV:

    Assessoria de Comunicação Social

  • Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

    A motivação é fundamental para aumentar o interesse e o desempenho dos pequenos nas práticas que envolvem a fala, a escuta, a leitura e a escrita. Os pais são fundamentais nessa jornada, pois servem de exemplo para a garotada. Esse é o tema do 12º episódio da série “Como aproveitar o tempo com as crianças”, produzida pela TV MEC.

    Os assuntos abordados pela série nos vídeos são selecionados de acordo com o material de dois programas da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do MEC: Conta pra Mim e Tempo de Aprender. O primeiro incentiva a prática da leitura em família. O segundo aprimora estratégias de alfabetização no ensino infantil.

    Os episódios são destinados a mães, pais e responsáveis que queiram estimular a leitura e a escrita das crianças em casa. As práticas são simples e instrutivas para que todos possam utilizá-las. A ideia é manter as crianças em atividade, para assim não perderem o ritmo de aprendizagem na volta às aulas.

    Não perca essa chance de interagir, ensinar e aprender com as crianças. Confira o 12º vídeo da série da TV:

    Assessoria de Comunicação Social

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    Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

    Ensinar os pequenos a reconhecerem os sinais gráficos é um passo importante para que eles tenham uma leitura mais precisa, além de ajudar a expandir o universo de palavras que eles conseguem ler. Esse é o tema do 13º episódio da série “Como aproveitar o tempo com as crianças”, produzida pela TV MEC.

    Os assuntos abordados pela série nos vídeos são selecionados de acordo com o material de dois programas da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do MEC: Conta pra Mim e Tempo de Aprender. O primeiro incentiva a prática da leitura em família. O segundo aprimora estratégias de alfabetização no ensino infantil.

    Os episódios são destinados a mães, pais e responsáveis que queiram estimular a leitura e a escrita das crianças em casa. As práticas são simples e instrutivas para que todos possam utilizá-las. A ideia é manter as crianças em atividade, para assim não perderem o ritmo de aprendizagem na volta às aulas.

    Não perca essa chance de interagir, ensinar e aprender com as crianças. Confira o 13º vídeo da série da TV:

    Assessoria de Comunicação Social

  • Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

    Estimular a conversa com os bebês desde o ventre e manter esse hábito depois que nascem ajuda o bebê a ter familiaridade com as vozes dos pais e dos sons das palavras. Essas fofuras conseguem assimilar o mundo ao redor através da audição, da visão e de muitas brincadeiras. Esse É o tema do 14º episódio da série “Como aproveitar o tempo com as crianças”, produzida pela TV MEC.

    Os assuntos abordados pela série nos vídeos são selecionados de acordo com o material de dois programas da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do MEC: Conta pra Mim e Tempo de Aprender. O primeiro incentiva a prática da leitura em família. O segundo aprimora estratégias de alfabetização no ensino infantil.

    Os episódios são destinados a mães, pais e responsáveis que queiram estimular a leitura e a escrita das crianças em casa. As práticas são simples e instrutivas para que todos possam utilizá-las. A ideia é manter as crianças em atividade, para assim não perderem o ritmo de aprendizagem na volta às aulas.

    Não perca essa chance de interagir, ensinar e aprender com as crianças. Confira o 14º vídeo da série da TV:

    Assessoria de Comunicação Social 

  • Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

    Estratégias para ajudar as crianças a ler frases inteiras. Esse é o tema do 15º e último episódio da série “Como aproveitar o tempo com as crianças”, produzida pela TV MEC.

    Os assuntos abordados pela série nos vídeos são selecionados de acordo com o material de dois programas da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do Ministério da Educação: Conta pra Mim e Tempo de Aprender. O primeiro incentiva a prática da leitura em família. O segundo aprimora estratégias de alfabetização no ensino infantil.

    Os episódios são destinados a mães, pais e responsáveis que queiram estimular a leitura e a escrita das crianças em casa. As práticas são simples e instrutivas para que todos possam utilizá-las. A ideia é manter as crianças em atividade, para assim não perderem o ritmo de aprendizagem na volta às aulas.

    Não perca essa chance de interagir, ensinar e aprender com as crianças. Confira o 15º vídeo da série da TV:

    Assessoria de Comunicação Social

     

  • Sisu, ProUni e Fies já estão com os calendários definidos para 2020; nota do Enem é base para inclusão nas iniciativas

    Dyelle Menezes, do Portal MEC

    Quem estiver de olho em uma vaga para cursar o ensino superior em 2020 tem que ficar atento. Os três principais programas do Ministério da Educação (MEC) para ingresso a universidades já estão com os cronogramas definidos.

    Foram divulgados os editais com as datas do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (Prouni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

    Para concorrer a vagas pelos programas, o candidato deve utilizar as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que terá resultado divulgado no dia 17 de janeiro.Fique atento e não perca nenhuma data importante para o seu futuro:

    Sisu - O estudante que participou do Enem de 2019 e quer estudar em insituições de ensino superior públicas pode realizar a inscrição no Sisu no primeiro semestre de 2020. Para concorrer a uma vaga pelo programa, é preciso ter obtido uma nota acima de zero na redação. Confira o cronograma:

    • inscrições: de 21 de janeiro até as 23h59 de 26 de janeiro;
    • divulgação dos resultados: 28 de janeiro;
    • matrícula ou registro acadêmico nas instituições participantes: até 4 de fevereiro;
    • lançamento da ocupação nas vagas pelas instituições participantes: até 7 de fevereiro;
    • manifestação de interesse para constar na lista de espera: até as 23h59 de 4 de fevereiro.

    ProUni - O estudante que deseja ingressar em instituições privadas de ensino superior pode concorrer a bolsas integrais (100%) e parciais (50%) por meio do ProUni. Para concorrer, o estudante deve ter obtido média de ao menos 450 pontos e não ter zerado a redação no Enem. Confira o cronograma:

    • inscrições: 28 de janeiro a 31 de janeiro;
    • divulgação do resultado da primeira chamada: 4 de fevereiro;
    • comprovação das informações e eventual processo seletivo próprio das instituições (primeira chamada): 4 a 11 de fevereiro; 
    • registro no SisProuni e emissão dos termos pelas instituições (primeira chamada): 4 a 14 de fevereiro;
    • divulgação dos resultados da segunda chamada: 18 de fevereiro;
    • comprovação das informações e eventual processo seletivo próprio das instituições (segunda chamada): 18 a 28 de fevereiro;
    • registro no SisProuni e emissão dos termos pelas instituições (segunda chamada): 18 de fevereiro a 3 de março.

    Fies - O estudante também pode concorrer a uma vaga no ensino superior pelo Fies. O programa está dividido em duas modalidades: juros zero a quem mais precisa (renda familiar de até três salários mínimos por pessoa) e escala de financiamento que varia conforme a renda familiar do candidato.

    • inscrições: 5 de fevereiro até as 23h59 de 12 de fevereiro;
    • divulgação dos resultados: 26 de fevereiro;
    • complementação da inscrição no Fies Seleção pelos candidatos pré-selecionados na modalidade Fies: 27 de fevereiro até as 23h59 de 2 de março;
    • pré-seleção em lista de espera: 28 de fevereiro até as 23h59 de 31 de março.
  • Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

    As práticas lúdicas que envolvem jogos e brincadeiras também contribuem para a alfabetização infantil. Esse é o tema do décimo episódio da série "Como aproveitar o tempo com as crianças", produzida pela TV MEC. As dicas da série com 10 vídeos são baseadas no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender.

    Os episódios são destinados a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

    Não perca essa jornada de interação com os pequenos e confira o décimo vídeo da série da TV:

    Assessoria de Comunicação Social

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