Educação

A segunda edição do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2005 foi realizada no domingo, 6, em todo o Brasil, sem nenhum registro de ocorrência que pudesse comprometer o andamento das provas ou prejudicar os participantes. Houve apenas manifestações sem maiores conseqüências.

O Enade avaliou este ano 20 áreas do conhecimento, com a participação de 1.059 instituições de ensino superior, o que representa 46% do total de instituições no país. O exame aconteceu em 1.983 locais, de mais de 850 municípios brasileiros, e os gabaritos, assim como as provas, já estão disponíveis.

Os alunos que não receberam o questionário socioeconômico a tempo de entregá-lo aos fiscais de prova poderão enviá-lo por correio, endereçado à Coordenação Nacional do Enade, para o endereço do Inep: Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo II, 4º Andar, CEP 70047-900, Brasília (DF).

Nesta segunda feira, deve ser divulgado o balanço do dia de provas com os índices de abstenção, por área e de acordo com as unidades da Federação. (Assessoria de Imprensa do Inep)

A aplicação das provas segue o horário oficial de Brasília e pode acontecer até duas horas antes em seis estados

Os portões de acesso aos locais de prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) serão abertos e fechados em horários diferentes nos estados. Pela extensão territorial do país, existem diferentes fusos horários. A programação do exame, entretanto, segue o horário oficial de Brasília. Com isso, os candidatos do Amazonas, Acre, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Rondônia e Roraima vão realizar as provas até duas horas antes do horário da capital do Brasil.

O diretor de Gestão e Planejamento do Inep, Murillo Gameiro, lembra que é proibida a entrada do participante, no local de prova, após o fechamento dos portões. “Por isso, é importante ficar atento com o horário local, caso não seja o mesmo de Brasília”.

O Enem ocorrerá em dois domingos, 3 e 10 de novembro. O Inep sugere que o participante conheça seu local de prova com antecedência.

Confira o horário das provas em cada estado do Enem:

Acre e 13 municípios do Amazonas (Atalaia do Norte, Benjamin Constant, Boca do Acre, Eirunepé, Envira, Guajará, Ipixuna, Itamarati, Jutaí, Lábrea, Pauini, São Paulo de Olivença, Tabatinga):

Abertura dos portões – 10 horas

Fechamento dos portões – 11 horas

Início das provas – 11h30

Término das provas – 17h

Amazonas (com exceção dos 13 municípios descritos acima), Roraima, Rondônia, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul:

Abertura dos portões – 11 horas

Fechamento dos portões – 12 horas

Início das provas – 12h30

Término das provas – 18 horas

Demais estados:

Abertura dos portões – 12 horas

Fechamento dos portões – 13 horas

Início das provas – 13h30

Término das provas – 19 horas

O horário de término das provas é válido para o primeiro domingo do Exame. No dia 3 de novembro, os estudantes terão cinco horas e meia para a realização da prova. Já no segundo domingo, 10 de novembro, serão cinco horas.

O acesso à sala de provas só será permitido com a apresentação de documento oficial de identificação com foto, conforme previsto em edital. O Inep recomenda que o participante leve também o Cartão de Confirmação da Inscrição impresso, que já está disponível na Página do Participante e no aplicativo do Enem.

Assessoria de Comunicação Social, com informações do Inep

Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

O nono episódio da série "Como aproveitar o tempo com as crianças", produzida pela TV MEC, mostra um passo decisivo para crianças adquirirem leitura e escrita: dominar o conhecimento alfabético, isto é, entender as relações entre as letras e os sons. As dicas da série com 10 vídeos são baseadas no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender.

Os episódios são destinados a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Não perca essa jornada de interação com os pequenos e confira o nono vídeo da série da TV:

Assessoria de Comunicação Social

Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

O contato com a escrita, seja por meio da leitura ou pelo ato de escrever, é o tema do oitavo vídeo da série "Como aproveitar o tempo com as crianças", produzida pela TV MEC. Essa Iniciativa de estimular o contato com as letras desde cedo costuma entreter a garotada, além de estimulá-los a ter familiaridade com os materiais impressos e a desenvolver a coordenação motora.

As dicas da série com 10 vídeos são baseadas no material dos programas Conta pra Mim, que incentiva a Literacia Familiar por meio da prática da leitura em família, e Tempo de Aprender, que aprimora estratégias de alfabetição no ensino infantil. Ambos os programas foram idealizados pela Secretaria de Alfabetização (Sealf) do Ministério da Educação (MEC).

Os episódios são destinados a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Não perca essa jornada de interação com os pequenos e confira o oitavo vídeo da série da TV:

Assessoria de Comunicação Social

Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

A leitura dialogada é uma das práticas mais importantes da literacia familiar e o tema do quarto episódio da série "Como aproveitar o tempo com as crianças", produzida pela TV MEC. Os vídeos são baseados no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender.

A série, que terá 10 episódios, é destinada a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Confira o quarto vídeo da série da TV:

Assessoria de Comunicação Social

Histórias de vida dedicadas à educação fazem parte de homenagem às mulheres

Na semana da mulher, o Ministério da Educação (MEC) presta a sua homenagem com uma série de vídeos que contam histórias de mulheres que dedicam suas vidas à educação.

No quarto episódio, a merendeira Girlena Maria Soares revela um pouco sobre a profissão das responsáveis pela alimentação nas escolas públicas do Brasil. A cozinheira afirma que seu trabalho é muito gratificante e revela uma das realizações de sua profissão: “quando as crianças chegam aqui e dizem que o lanche está muito gostoso”.

Confira mais no vídeo abaixo:

Assessoria de Comunicação Social

Leia também: Semana da Mulher: confira o terceiro episódio da série

Para chamar a atenção dos pequenos para os sons da fala, os pais devem conhecer duas estratégias de literacia familiar: consciência de aliteração e de rimas. Essas práticas estão no quinto episódio da série "Como aproveitar o tempo com as crianças", produzida pela TV MEC. Os vídeos são baseados no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do Ministério da Educação (MEC) .

A série, que terá 10 episódios, é destinada a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Não perca essa jornada de interação com os pequenos e confira o quinto vídeo da série da TV:

Assessoria de Comunicação Social

Exame foi realizado entre 16 e 19 de outubro por 5.250 inscritos em 107 postos, no Brasil e no exterior

Os participantes do segundo exame do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa (Celpe-Bras) podem conferir os resultados na edição desta sexta-feira, 13 de dezembro, do Diário Oficial da União (DOU). As notas individuais estão disponíveis para consulta no Sistema Celpe-Bras.

Para emitir o certificado de proficiência em língua portuguesa, o participante deve alcançar, no mínimo, o nível intermediário nas duas partes do exame (oral e escrito):

• Nível avançado superior (4,26 a 5,00 pontos)

• Nível avançado (3,51 a 4,25 pontos)

• Nível intermediário superior (2,76 a 3,50 pontos)

• Nível intermediário (2,00 a 2,75 pontos)

• Sem certificação (0,00 a 1,99 pontos)

O exame foi realizado entre os dias 16 e 19 de outubro por 5.250 inscritos em 107 postos, sendo 42 no Brasil e 65 no exterior. A aplicação é semestral e feita pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), com apoio do Ministério da Educação (MEC) e em parceria com o Ministério das Relações Exteriores.

O certificado digital, com o respectivo nível de proficiência, pode ser emitido e ter sua autenticidade verificada eletronicamente no Sistema Celpe-Bras, que fica dentro do portal do Inep.

Celpe-Bras – O Celpe-Bras é o exame brasileiro oficial para certificar proficiência em português como língua estrangeira. As provas são realizadas em postos aplicadores, como instituições de educação superior, representações diplomáticas, missões consulares, centros e institutos culturais, e outras instituições interessadas na promoção e na difusão da língua portuguesa.

Assessoria de Comunicação Social, com informações do Inep

Vídeos são produzidos pela TV MEC com conteúdos de literacia familiar e alfabetização

A percepção de sons iguais ou semelhantes pelos pequenos, em fase de alfabetização, é o tema do sétimo vídeo da TV MEC sobre Como Aproveitar o Tempo com as Crianças. Os vídeos são baseados no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender.

Na faixa etária entre 6 e 7 anos, em que a criançada já começa a aprender a ler, escrever e já é capaz de reconhecer rimas e aliterações. O episódio incentiva pais ou responsáveis a darem um passo além: usar o lado lúdico para os pequenos identificarem fonemas iniciais e finais das mais diversas palavras por meio de brincadeiras.

A série, que terá 10 episódios, é destinada a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Não perca essa jornada de interação com os pequenos e confira o sétimo vídeo da série da TV:

Assessoria de Comunicação Social

A narração de histórias promove momentos muitos especiais entre pais e filhos. Essa prática de literacia familiar está no sexto episódio da série "Como aproveitar o tempo com as crianças", produzida pela TV MEC. Os vídeos são baseados no material dos programas Conta pra Mim e Tempo de Aprender da Secretaria de Alfabetização (Sealf) do Ministério da Educação (MEC).

A série, que terá 10 episódios, é destinada a pais, mães e responsáveis que queiram estimular a leitura dos filhos em casa. Foram selecionadas práticas simples e instrutivas para que todos possam utilizar. O propósito é manter as crianças em contato com a aprendizagem para que não percam o ritmo na volta às aulas.

Não perca essa jornada de interação com os pequenos e confira o quinto vídeo da série da TV:

Assessoria de Comunicação Social

O Ministério da Educação selecionou neste ano 103.500 universitários para se beneficiarem do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). Os inscritos podem conferir se foram aprovados na página eletrônica do fundo. É preciso ter em mãos os números do CPF e da inscrição.

De acordo com o diretor do Departamento de Modernização e Programas da Educação Superior, Celso Ribeiro Carneiro, 135 mil alunos se inscreveram. A previsão é de 100 mil financiamentos, mas o MEC selecionou 3.500 a mais, porque historicamente nem todos conseguem cumprir as exigências, como apresentar fiadores.

Os alunos selecionados devem procurar o coordenador do Fies na sua universidade, até 10 de dezembro, para se submeterem a uma entrevista. A lista dos beneficiados também deve estar afixada na instituição. Os beneficiados terão 50% de financiamento de suas mensalidades. Os juros são de 9% ao ano e o pagamento será feito depois que o aluno se formar, em prazo 50% maior que a duração do curso. Ou seja, se o estudante demorou quatro anos para se formar, terá até seis anos para quitar a dívida. No entanto, precisará pagar uma taxa de R$ 50 a cada trimestre.

Criado em 1999, o Fies é dirigido a alunos de universidades particulares que têm dificuldades para pagá-las. Pesam na seleção critérios socioeconômicos, tais como: ter baixa renda mensal familiar; ter cursado o ensino médio completo em escola da rede pública; não ter curso superior completo; não ter residência própria; e ter mais de um membro da família estudando sem bolsa de estudos em instituições de ensino superior não gratuitas. Os demais critérios estão na Portaria nº 3.224, publicada no dia 22 de setembro no Diário Oficial da União.

Mais de 1.800 campi, ligados a 1.050 instituições, aderiram este ano ao Fies. A lista encontra-se também no site da Caixa, assim como os cursos oferecidos, com turnos e valores das mensalidades. Até hoje, o fundo já beneficiou 320 mil estudantes. Mais informações sobre o Fies pelo telefone 0800-616161.

Repórter: Susan Faria

Começa nesta segunda-feira, 26, o prazo para que os estudantes pré-selecionados ao Programa Universidade para Todos (ProUni), realizado pelo Ministério da Educação, confirmem dados socioeconômicos, informados na ficha de inscrição. O prazo final é dia 14 de julho. Os 43.614 pré-selecionados do programa, com bolsas integrais ou parciais (50% da mensalidade do curso), precisam procurar a instituição onde irão estudar para realizar a confirmação.

O resultado da pré-seleção do ProUni está disponível na página eletrônica do programa e pelo telefone 0800-616161. Para saber se foi selecionado, o candidato inscrito no Programa deve ter em mãos o número de inscrição no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e o número do seu CPF. Em 24 de julho, o MEC divulgará o resultado da reclassificação, nos mesmos sítio e telefone.

Criado pelo governo federal em 2004 e institucionalizado pela Lei nº 11.096, de 13 de janeiro de 2005, o ProUni concede bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação e seqüenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior, oferecendo, em contrapartida, isenção de alguns tributos àquelas que aderirem ao Programa.

As vagas do ProUni são oferecidas a alunos que fizeram todo o ensino médio em escolas públicas, aos que estudaram em escolas particulares com bolsas integrais e aos professores das redes públicas sem curso de graduação. Todos devem, ainda, atender a dois critérios do programa: ter feito o Enem em 2005 e ter obtido nota mínima de 45 pontos, na média da prova escrita e da redação deste exame.

São também requisitos ter renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio (R$ 525), para concorrer à bolsa integral, e de até três salários mínimos por pessoa da família (R$ 1.050), para concorrer à bolsa de 50% da mensalidade.

Repórter: Susan Faria

O Senado aprovou, em regime de urgência, o Projeto de Lei da Câmara dos Deputados nº 128/05, que autoriza a concessão de bolsas de estudo ou de pesquisa a participantes de programas de formação inicial e continuada para professores da educação básica. Em 15 dias, deverá ser sancionado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva. O projeto atende a uma exigência da Lei de Responsabilidade Fiscal, de aprovação de legislação específica para que recursos federais possam ser usados no pagamento de bolsas para professores.

As bolsas serão concedidas pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC). O Ministério da Educação prevê que serão necessários cerca de R$ 79,5 milhões para a ação em 2006. Os recursos deverão beneficiar 280 mil profissionais do magistério da rede pública que participarão dos programas desenvolvidos pelo MEC.

“A bolsa é um incentivo aos professores e aos tutores, e também aos professores cursistas do Pró-Licenciatura”, afirma o titular da SEB, Francisco das Chagas Fernandes. “Dessa forma, eles podem participar do curso enquanto dão aula, já que a grande maioria recebe salários que não oferecem condições de se manterem fazendo um curso de licenciatura.”

A verba já está prevista no orçamento do MEC, com o redirecionamento de quatro ações: formação em serviço em nível médio de professores não-titulados – da educação infantil e do ensino fundamental; apoio ao desenvolvimento da educação básica; modernização da transmissão do sinal do TV Escola e do uso das tecnologias de informação e comunicação da educação.

Incentivo - De acordo com o projeto de bolsas, os professores matriculados nos programas de formação inicial e continuada receberão incentivo mensal de até R$ 100,00. Para os profissionais que atuam como tutores, a bolsa será de até R$ 600,00. Os professores que se capacitarão como formadores, preparadores e supervisores dos cursos receberão até R$ 900,00 por mês. O projeto de lei aponta ainda uma quarta categoria para professores do magistério superior responsáveis por pesquisas e desenvolvimento de metodologias de ensino, no valor de até R$ 1.200,00 mensais.

As bolsas são exclusivas para professores da rede pública em exercício no magistério, vinculados a programas de formação do MEC. A seleção será feita pelos sistemas de ensino (municipais ou estaduais), de acordo com critérios definidos em cada programa, sendo proibido o acúmulo de mais de uma bolsa. O período de duração do benefício está limitado à duração do curso ou projeto ao qual o professor estiver vinculado. Para o curso de formação inicial em nível superior, o limite é de quatro anos. O curso de formação inicial em nível médio terá o limite de dois anos e os cursos de formação continuada e projetos de pesquisa e desenvolvimento terão duração máxima de um ano.

Os programas atuais de formação que prevêem bolsas para professores são o Proinfantil (Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil), o Proformação (Programa de Formação de Professores em Exercício – séries iniciais do ensino fundamental), o Pró-Licenciatura (programa de formação inicial para professores da segunda metade do ensino fundamental e do ensino médio técnico) e o Pró-Letramento (programa de formação continuada de qualificação em língua portuguesa e matemática).

Repórter: Adriana Maricato

Estão abertas, até 21 de março, as inscrições para apresentação de resumos de trabalhos e monografias ao 6º Congresso Nacional da Rede Unida, que acontece na UFMG, de 2 a 5 de julho.

Os resumos devem tratar de um ou mais temas do congresso: Ações intersetoriais em saúde; Bioética; Cidadania e participação social; Comunicação social em saúde; Educação para a saúde; Educação permanente em saúde; Educação popular em saúde; Epidemiologia na formação de profissionais de saúde; Estratégias de integração ensino/saúde/comunidade; Humanização da atenção à saúde; Integralidade na atenção à saúde; Mudanças na formação de profissionais de saúde; Práticas de atenção à saúde; Políticas públicas para a saúde e educação; Saúde da família; Trabalho em equipe multiprofissional; Trabalho em rede; Vigilância em saúde e Estágios curriculares em serviços de saúde.

Os resumos inscritos passam pela avaliação da comissão de trabalhos do congresso. Os aprovados serão apresentados em forma de banners, e aqueles que receberem destaque vão se transformar em "pôsteres comentados".

Prêmios - Os interessados em escrever monografias - de 15 a 20 páginas - concorrem a dois diferentes prêmios, ambos no valor de R$ 2,5 mil. O primeiro deles, denominado Sérgio Arouca, é uma homenagem ao médico sanitarista e ex-deputado federal que ampliou, no Brasil, o debate sobre medicalização no setor de saúde. Os participantes devem escrever trabalho monográfico sobre o tema Vinte anos de mudanças na organização dos serviços, na formação profissional e na participação social na perspectiva da consolidação do SUS.

O prêmio Mário Chaves, que também concederá R$ 2,5 mil ao vencedor, leva o nome do cirurgião-dentista que sempre dedicou-se à defesa da saúde pública de qualidade. Os interessados devem tratar do tema Retrospectiva dos 20 anos da Rede Unida e do movimento de mudança na educação dos profissionais da saúde. "Até o momento, recebemos quatro monografias e cerca de 200 resumos de trabalho", conta a professora Mara Vasconcelos, do Departamento de Odontologia Social e Preventiva da UFMG e coordenadora da comissão de trabalhos do congresso.

O evento - No mesmo período do congresso, cujo tema será Rede Unida, 20 anos de parcerias na saúde e na educação, acontecerão a 1ª Mostra de Produção de Saúde da Família de Minas Gerais; o 2º Fórum Nacional de Redes em Saúde e a Reunião de Pólos de Educação Permanente em Saúde.

"Belo Horizonte foi escolhida para receber o 6º Congresso por ter sido o local de criação da Rede, além de possuir boas condições geográficas e turísticas e manter um intenso trabalho relacionado à agenda estratégica da Rede", diz o professor Cid Velloso, presidente do evento.

O congresso, que comemora os 20 anos da Rede Unida, espera reunir no campus Pampulha cerca de dois mil participantes. As atividades - conferências, painéis, oficinas e apresentação de trabalhos - acontecem nos prédios dos institutos de Ciências Exatas (ICEx) e Ciências Biológicas (ICB), na Praça de Serviços e no auditório da Reitoria.

Mais informações sobre o congresso, com a secretaria executiva do evento, pelo telefone 3222-7266, fax 3222-7288, por meio dos e-mails Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. e Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., ou na página oficial. (Assessoria de Comunicação Social da UFMG)

O 6º Congresso Nacional da Rede Unida, que ocorre de 2 a 5 de julho, no campus da UFMG, em Belo Horizonte, encerrou as inscrições de trabalhos, no dia 21 de março, com 1.171 inscritos. O evento comemora os 20 anos da entidade, voltada para os problemas da saúde pública no Brasil.

Os trabalhos abrangem os 19 temas a serem debatidos no congresso, dos quais a Comissão Científica que analisa os resumos já aprovou 783 para apresentação em pôsteres expostos e outros 219 que serão mostrados como pôsteres comentados. No momento, cerca de 100 trabalhos ainda passam por avaliação.

Em um balanço parcial, os temas mais contemplados entre os 19 propostos são saúde da família, práticas de atenção à saúde, mudanças na formação de profissionais de saúde, educação para a saúde, estágios curriculares em serviços de saúde, estratégias de integração ensino/saúde/comunidade e educação popular em saúde.

Minas Gerais, Paraná, Rio de Janeiro, São Paulo e Santa Catarina são os estados com maior número de inscrições. Além desses estados, ainda há trabalhos oriundos da Bahia, Rio Grande do Sul, Distrito Federal, Paraíba, Espírito Santo, Pernambuco e Rio Grande do Norte e, até o término da análise da comissão, o número pode ser ampliado.

Conteúdos - "Boa parte dos trabalhos é resultado de projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos por universidades junto aos serviços de saúde das áreas onde atuam", diz a professora Mara Vasconcelos, coordenadora da Comissão de Trabalhos. Segundo ela, além da quantidade de trabalhos recebidos e da diversidade de estados participantes, chamou a atenção dos membros da comissão a preocupação demonstrada nos resumos com o desenvolvimento de metodologias mais participativas.

Paralelamente à seleção dos resumos, ocorrem outras atividades preparatórias à programação do evento, que inclui conferências, painéis e oficinas. Eventos associados como a 1ª Mostra de Produção de Saúde da Família de Minas Gerais e o 2º Fórum Nacional de Redes em Saúde também estão com suas programações estabelecidas.

Oficina - Nos dias 6 e 7 de maio, a organização do congresso realiza, em Belo Horizonte, encontro para planejamento das oficinas que serão realizadas em julho, durante o evento. Chamado de oficina preparatória, o encontro reúne os coordenadores responsáveis pelos temas, com o objetivo de sensibilizá-los para o desenvolvimento de metodologias ativas de ensino/aprendizagem e de intervenção nas políticas públicas de educação e saúde.

A Rede Unidas reúne forças sociais e instituições comprometidas com o desenvolvimento dos profissionais de saúde e com a construção de um sistema de saúde eqüitativo e eficaz, com forte participação social. A organização do congresso espera reunir em Belo Horizonte cerca de dois mil participantes, pertencentes a 14 profissões ligadas à saúde e também representantes de organizações sociais. Mais informações, inclusive sobre a programação e inscrições, podem ser obtidas na página eletrônica da UFMG. (Assessoria de Comunicação Social da UFMG)

O secretário de Educação Superior do MEC, Nelson Maculan, participará nesta terça-feira, 5, do 6º Congresso Nacional da Rede Unida, que teve início no dia 2, na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Belo Horizonte.

Nelson Maculan fará a exposição dos painéis Reforma Universitária, às 9h, e Articulação das Políticas de Educação e Saúde, em conjunto com Maria Luiza Jaeger, do Ministério da Saúde, às 16h30, no Auditório da Reitoria, no campus Pampulha da UFMG.

A proposta do 6º Congresso Nacional da Rede Unida, que termina amanhã, é debater e trocar informações sobre temas que envolvem a formação de profissionais orientada para o Sistema Único de Saúde. Cerca de duas mil pessoas, entre professores, estudantes, pesquisadores, gestores, autoridades da área de saúde e formuladores de políticas de todos os estados brasileiros, participam dos painéis, conferências, oficinas, mostras e apresentações de trabalhos realizados durante o evento.

A Rede Unida é um movimento que reúne atores sociais e instituições comprometidas com a formação e desenvolvimento de profissionais de saúde do país. A Rede mantém parcerias com universidades, serviços de saúde e organizações comunitárias com o objetivo de construir um sistema de saúde eficaz com forte participação social. (Assessoria de Imprensa da SESu)

Mais de dez mil delegados da União Nacional Estudantil (UNE), reunidos em Goiânia (GO) para o 49º Congresso Nacional da entidade, renovaram o apoio à reforma da educação superior do Ministério da Educação.

O secretário executivo adjunto do Ministério da Educação, Jairo Jorge, participou do congresso estudantil e, segundo ele, mais de 80% dos participantes estão abertos ao debate e reiteraram os avanços da segunda versão do texto da reforma universitária.

Jairo Jorge disse ainda que o debate em torno da reforma universitária demonstra a conduta democrática do MEC no processo de construção da nova versão do texto que será enviado, no próximo semestre, ao Congresso Nacional. O evento da UNE reúne professores, técnicos administrativos e estudantes de todo o Brasil. “Está ocorrendo um debate positivo, onde avançamos a discussão da segunda versão da reforma com a contribuição da UNE, principalmente na questão da assistência estudantil”, esclareceu o secretário.

O presidente da UNE, Gustavo Petta, explica que a reforma universitária foi escolhida para centralizar os debates do congresso pela importância e pelo avanço das discussões propostas pelo Ministério da Educação. A UNE é uma das centenas de entidades que vêm discutindo a reforma universitária com o MEC desde abril do ano passado. Na avaliação do movimento estudantil organizado, houve, neste período, muitos progressos na elaboração do texto do anteprojeto. O capítulo da assistência estudantil, por exemplo, teve avanços que agradaram aos estudantes.

O texto do anteprojeto garante que 5% da verba de custeio das instituições federais de ensino superior serão destinados a ampliar o sistema de moradias estudantis gratuitas – as casas do estudante – e investir em restaurantes universitários, além de conceder subsídio ao transporte e à assistência à saúde dos estudantes.

Nova diretoria - Transformar a universidade e mudar o Brasil é o tema do congresso, que termina no próximo domingo, 3 de julho, em Goiânia. Além de eleger a nova diretoria da entidade, os milhares estudantes de todo o país, reunidos no evento, debatem o anteprojeto da Lei da Educação Superior.

O fato negativo que chamou a atenção do secretário do MEC foi a intransigência de setores do movimento estudantil ligados, segundo ele, à ultra-esquerda. “É uma minoria que tenta interditar o debate, não quer ouvir nem contribuir. Isto não é uma posição conseqüente de quem quer o diálogo e a democracia”, criticou.

Com relação à nova diretoria da UNE que deverá ser eleita durante o encontro, Jairo Jorge disse que a atual direção sempre trabalhou com firmeza e maestria e desejou que os próximos dirigentes mantenham a sua representatividade e a sua força, especialmente na fase decisiva da reforma da educação superior.

Repórter: Sandro Santos

O 12º Congresso Internacional de Educação a Distância (EaD), que termina nesta quinta-feira, dia 22, em Florianópolis, pôs em debate, na quarta-feira, 21, os financiamentos e editais do Ministério da Educação. A discussão foi conduzida pelo diretor de políticas da Secretaria de Educação a Distância (Seed/MEC), Sérgio Franco. Ele abordou a questão do financiamento ao divulgar as vagas oferecidas pelo MEC em programas de formação de professores em 2005.

Segundo Franco, o ministério oferece 18,5 mil vagas a professores sem licenciatura da quinta à oitava série e do ensino médio no Programa de Formação Inicial para Professores do Ensino Fundamental e Médio (Pró-Licenciatura), Fase 1 (Universidade do Século XXI). Em 2006, o MEC oferecerá, em parceria com estados e municípios, 30 mil vagas a professores de português e matemática das séries iniciais do ensino fundamental.

“A partir de 2006, o MEC pretende investir na criação de 30 mil vagas por ano para continuidade do Pró-Licenciatura, além de criar uma comunidade de 600 pesquisadores da educação a distância para atender os editais da Universidade Aberta do Brasil”, disse Franco. Ele afirmou ainda que os editais têm garantido transparência e eqüidade na distribuição de recursos e têm sido fundamentais para a expansão da EaD no Brasil, com critérios de qualidade. “Não se faz política só com editais, mas são um bom processo de criação de cenários.”

Rádio — No encontro, o coordenador do programa Rádio Escola, da Seed, Mathias Gonzales, destacou os limites e potencialidades do rádio na educação a distância. A Rádio Escola utiliza a linguagem radiofônica para o aprimoramento pedagógico de comunidades escolares e o treinamento de grupos profissionais. “O salto tecnológico pode trazer melhorias sociais, sobretudo quando se ampliarem as oportunidades de apreensão do saber por meio das variadas mídias”, disse Gonzales.

O coordenador explicou que o programa desenvolve, em parceria com secretarias estaduais de educação, curso de capacitação de professores na metodologia da educomunicação, desenvolvida pelo Núcleo de Comunicação e Educação da Escola de Educação e Artes da Universidade de São Paulo (USP). (Assessoria de Imprensa da Seed)

Especialistas, acadêmicos e militantes dos direitos humanos, reitores e autoridades do Mercosul vão participar do Congresso Interamericano de Educação em Direitos Humanos, a ser aberto nesta quarta-feira, dia 30, às 19h, no Grand Bittar Hotel, em Brasília. O encontro, que reunirá cerca de 600 pessoas, tem como objetivos debater o papel dos direitos humanos nos dias atuais, identificar compromissos internacionais vinculados ao tema e apresentar o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (Pnedh).

Após a abertura, a socióloga Marilena Chauí, da Universidade de São Paulo (USP), fará a conferência Educação em Direitos Humanos: Memórias e Desafios no Contexto das Sociedades Democráticas.

O ministro da Educação, Fernando Haddad, coordenará na quinta-feira, 31, às 14h, os debates sobre a educação em direitos humanos nas sociedades contemporâneas, com a presença de Glória Ramirez, da Universidade Nacional Autônoma do México; André Luiz de Figueiredo Lázaro, secretário-executivo adjunto do MEC; e Sólon Vida, do Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos. Em seguida, será lançado o livro Mídia e Direitos Humanos: Análise da Cobertura da Imprensa Brasileira, com apresentação de Veet Vivarta, da Rede Andi Brasil, entidade que reúne organizações de comunicação defensoras dos direitos de crianças e jovens em diversas regiões brasileiras

Na sexta-feira, dia 1º de setembro, paralelamente ao congresso, serão realizados encontros de entidades, representantes de programas de pós-graduação e consórcios em direitos humanos. No sábado, 2, a programação prevê simpósios simultâneos sobre experiências em direitos humanos.

Organizado pela Unesco, o congresso tem o apoio dos ministérios da Educação e da Justiça, da Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência da República e da Rede NBR, que transmitirá os painéis, ao vivo.

As inscrições estão encerradas, mas os interessados podem acompanhar os debates na página eletrônica da Radiobrás.

Mais informações na página do congresso.

Repórter: Susan Faria