Educação

Legislação Básica - Rede Federal

LEIS

2013

Lei nº 12.816, de 05 de junho de 2013
Altera as Leis nº 12.513, de 26 de outubro de 2011(Pronatec); nº 9.250, de 26 de dezembro de 1995 (bolsas recebidas pelos servidores, no âmbito do Pronatec); nº 8.212, de 24 de julho de 1991 (incidência da contribuição previdenciária ); dispõe sobre o apoio da União às redes públicas de educação básica na aquisição de veículos para o transporte escolar; e permite que os entes federados usem o registro de preços para a aquisição de bens e contratação de serviços em ações e projetos educacionais.

2012

Lei nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012
Dispõe, entre outros, sobre Plano de Carreira e Cargos de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.

2011

Lei n° 12.513, de 26 de Outubro de 2011
Institui o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC.

2008

Lei nº 11.892, de 29  de dezembro de 2008
Lei de criação dos Institutos Federais - (Comentários e Reflexões).

PORTARIAS

2015

Portaria nº 03, de 25 de março de 2015
Institui o Comitê Permanente de Planejamento e Gestão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica – CPPG.

Portaria nº 08, de 27 de Abril de 2015
Substitui o representante suplente do Ministério da Educação no Conselho Deliberativo de Formação e Qualificação Profissional.

Portaria nº 09 de 27 de abril de 2015
Designa os membros do Comitê Permanente de Planejamento e Gestão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica – CPPG.

Portaria nº 13, de 25 de maio de 2015
Designa ordenador de despesas substituto, para atuar no âmbito da Unidade Gestora 150016 – Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica.

Portaria nº 18, 23 de junho de 2015
Instituir Grupo de Trabalho para elaboração de diretrizes, mecanismos e procedimentos para atuação da Rede Federal no Programa Idiomas sem Fronteiras.

Portaria nº 19 de 26 de junho de 2015 
Constituir Comissão de Seleção de Serviços Técnicos de Consultoria.

Portaria nº 20, de 03 de julho de 2015 
Institui Grupo de Trabalho com a finalidade de desenvolver currículo para formação de microempreendedores individuais e pequenos e microempresários.

Portaria nº 21, de 03 de julho de 2015 
Institui Grupo de Trabalho para formar a comunidade de desenvolvimento da Plataforma Aberta para Educação a Distância.

Portaria nº 23, de 10 de julho de 2015 
Institui e regulamenta a Comissão Permanente de Acompanhamento das Ações de Permanência e o Êxito dos Estudantes da Rede Federal e dá outras providências.

Portaria nº 25, 13 de agosto de 2015 
Define conceitos e estabelece fatores para fins de cálculo dos indicadores de gestão das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

Portaria nº 28, de 26 de agosto de 2015 
Instituir Grupo de Trabalho para o desenvolvimento do Plano de Formação Continuada dos Servidores da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

2013

Portaria nº 27, de 07 de outubro de 2013 
Consulta pública de reestruturação do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos.

2009

Portaria de 7 de janeiro de 2009: Seção 1 Seção 2
Portaria que definiu a composição dos institutos.

Portarias de 7 de janeiro de 2009
Portarias que nomearam os reitores pro tempores das instituições.

2006

Portaria normativa nº 12, de 14 de agosto de 2006.
Dispõe sobre a adequação da denominação dos cursos superiores de tecnologia ao Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, nos termos do art. 71, § 1º e 2º, do Decreto 5.773, de 2006.

Portaria nº 10, de 28 de julho de 2006.
Aprova em extrato o Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia.

Portaria nº 1.027, de 15 de maio de 2006.
Dispõe sobre banco de avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, a Comissão Técnica de Acompanhamento da Avaliação - CTAA, e dá outras providências.

2005

Portaria nº 156, de 19 de julho de 2005.
Estabelece os procedimentos para a realização, in loco, dos trabalhos de supervisão das atividades desenvolvidas pelas Escolas Agrotécnicas Federais, Escola Técnica Federal e Centros Federais de Educação Tecnológica.

2004

Portaria nº 4.362, de 29 de dezembro de 2004.
Institui banco único de avaliadores da educação superior.

Portaria nº 107, de 22 de julho de 2004.
SINAES e ENADE – disposições diversas.

PARECERES

Parecer CES 277/2006.
Na forma de organização da Educação Profissional e Tecnológica de graduação.

Parecer CNE/CEB nº 40/2004.
Trata das normas para execução de avaliação, reconhecimento e certificação de estudos previstos no Artigo 41 da Lei nº 9.394/96 (LDB).

Parecer CNE/CEB nº 39/2004.
Aplicação do Decreto nº 5.154/2004 na Educação Profissional Técnica de nível médio e no Ensino Médio.

Parecer CNE/CEB nº 14/2004.
Autoriza as escolas agrotécnicas federais a ofertarem cursos superiores de tecnologia, em caráter experimental.

Parecer CNE/CP nº 29/2002.
Trata das Diretrizes Curriculares Nacionais no Nível de Tecnolólogo.

Parecer CNE/CES nº 436/2001.
Trata de Cursos Superiores de Tecnologia – Formação de Tecnólogos.

Parecer CNE/CEB nº 16/99.
Trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico.

Parecer CNE/CEB nº 17/97.
Estabelece as diretrizes operacionais para a educação profissional em nível nacional.

Parecer CNE/CEB nº 02/97.
Dispõe sobre os programas especiais de formação pedagógica de docentes para disciplinas do currículo do ensino fundamental, do ensino médio e da educação profissional em nível médio.

RESOLUÇÕES

Resolução CNE/CEB nº 1, de 27 de março de 2008.
Define os profissionais do magistério, para efeito da aplicação do art. 22 da Lei nº 11.494/2007, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB.

Resolução nº 1, de 3 de Fevereiro de 2005.
Atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais definidas pelo Conselho Nacional de Educação para o Ensino Médio e para a Educação Profissional Técnica de nível médio às disposições do Decreto nº 5.154/2004.

Resolução CNE/CP 3, de 18 de dezembro de 2002.
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia.

Resolução CNE/CEB n.º 04/99.
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico.

Resolução nº 02, de 26 de junho de 1997.
Dispõe sobre os programas especiais de formação pedagógica de docentes para as disciplinas do currículo do ensino fundamental, do ensino médio e da educação profissional em nível médio.

A Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação encaminhou ofício à rede federal para que sejam apresentados projetos no âmbito dos núcleos de pesquisa aplicada na área de pesca e aquicultura. A ação objetiva o apoio orçamentário-financeiro aos núcleos por meio de seleção de projetos que promovam o desenvolvimento de suas atividades.

Os projetos a serem propostos pelas instituições deverão contemplar temas como produção de conhecimento tecnológico, geração de soluções inovadoras e desenvolvimento de produtos ou processos que possibilitem a ampliação ou melhoramento dos meios de exploração dos recursos pesqueiros/aquícolas.

Em 2006, o MEC e a Secretaria Especial de Aquicultura e Pesca da Presidência da República firmaram acordo para desenvolver projeto de cooperação mútua. O projeto visa constituir e implementar uma política para formação humana na área da pesca marítima, continental e aquicultura familiar. Um dos compromissos assumidos foi o estímulo à criação de núcleos de pesquisas regionais, no âmbito da rede de educação profissional científica e tecnológica. Os núcleos devem também atuar no contínuo aperfeiçoamento das atividades de pesca artesanal e aquicultura familiar.

Entre 2007 e 2008, foram criados 16 núcleos de pesquisa aplicada beneficiando o Amazonas, Amapá, Bahia, Sergipe, Pernambuco, Alagoas, Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará, Maranhão, Piauí, Mato Grosso, Rio de Janeiro, São Paulo, Minas Gerais, Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Paraná. No plano de ação 2009, está prevista a criação de mais cinco núcleos: Rio Grande do Sul, Rondônia, Roraima e Tocantins.

Encontro – De 4 a 6 de maio, está previsto o 2º Encontro de Pesquisa Aplicada em Pesca e Aquicultura na região Sudeste. Haverá cursos de processamento de pescado, palestras e mesa-redonda sobre o tema. No dia 6 haverá oficina de artesanato com pescado.

Ana Júlia Silva de Souza

Toma posse nesta terça-feira, 30, o reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, professor Paulo César Pereira. A solenidade, presidida pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, será realizada às 10h, na Câmara Municipal de Goiânia (Auditório Jaime Câmara). A portaria de nomeação do MEC foi publicada nesta segunda-feira, 29, no Diário Oficial da União.

Paulo César é o primeiro reitor dos institutos federais a ser empossado na condição de eleito. Há quatro anos à frente da instituição, ele cumprirá seu segundo mandato como dirigente do instituto federal de Goiás. No primeiro, foi diretor-geral do então Cefet. A Lei nº 1.892/08, que transformou os centros federais de educação tecnológica (Cefets) em institutos federais estabeleceu que os diretores-gerais dos Cefets cumpririam mandato como reitores pro tempore até o fim do período previsto como diretores-gerais.

O mandato do reitor terá duração de quatro anos. Durante esse período, ele vai acompanhar o processo de expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, no qual está inserida a implantação de mais três campi: Luziânia, Formosa e Anápolis, previstos para entrar em funcionamento em 2010. Atualmente, o instituto federal de Goiás possui cinco campi, localizados nas cidades de Goiânia, Inhumas, Itumbiara, Jataí e Uruaçu.

Assessoria de Comunicação do instituto federal de Goiás

Expandir o ensino técnico e tecnológico para jovens de todo o país. Este é o desafio da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do Ministério da Educação. Hoje existe a demanda de um mercado que carece de mão de obra especializada, de um lado, e jovens sem formação que precisam de emprego, do outro. É para aproximar esses dois lados que o trabalho com as redes de ensino tem se intensificado. Uma dessas ações consiste na mudança de análise dos dados do Pronatec, que, a partir de agora, em vez de contabilizar números, será avaliado de acordo com o índice de empregabilidade.
A secretária de Educação Profissional e Tecnológica, Eline Neves Braga Nascimento, é a entrevistada desta semana no programa Educação no Ar, da TV MEC, transmitida pela TV NBR. A entrevista foi veiculada nesta quinta-feira, 22, às 9h10 e terá reprise às 16h10. Na sexta-feira, 23, irá ao ar novamente às 8h e às 19h; no sábado, 24, às 20h, e no domingo, 25, às 13h30.
“Temos hoje quase dois milhões de jovens que não estão estudando nem trabalhando. Nenhum país pode crescer com essa população à margem do seu desenvolvimento”, afirma a secretária. “É importante que a gente divulgue a educação técnica, atraia esses jovens para essa formação.” Para ela, quanto mais informações sobre as possibilidades que a formação técnica e tecnológica abrem na vida desses jovens, maiores são as chances de atrair esse público para as salas de aula.
Alcance – A secretária citou o Pronatec Bolsa Formação como exemplo dos diversos programas e ações voltados para o ensino técnico e tecnológico postos em práticas pelo MEC. O programa consiste no financiamento de vagas para formação inicial, continuada e cursos técnicos. Para garantir que esses programas cheguem à população, é feito o levantamento das demandas e localizadas as vagas disponíveis. A partir daí, o MEC faz pactuações com o Sistema Nacional de Aprendizagem, a Rede Federal de Ensino, as redes estaduais e municipais, além das redes privadas, para oferecer os cursos.
Para o Pronatec estão previstas mudanças, a partir do próximo ano, nos indicadores de acompanhamento. O programa foi desenvolvido utilizando o número de matrículas para medir o seu alcance. O objetivo é que o grau de empregabilidade – o índice de formados que conseguem colocação no mercado de trabalho – seja o novo parâmetro. “Estamos fazendo levantamento dessas informações, cruzando dados dos alunos capacitados e certificados com a inserção no mercado de trabalho. Vamos aprimorar esse acompanhamento e fazer a avaliação desse programa nos últimos anos”, explica Eline.
Informação – A secretária pondera que muitos jovens se veem obrigados a abandonar os estudos para ajudar no sustento da família. E defende a informação como a melhor estratégia para atrair os jovens. “A divulgação da formação técnica, inclusive da remuneração que ele vai ter depois dessa formação, é fundamental para a gente puxar esse jovem de volta para o mercado de trabalho e para a escola, para que tenham qualificação e uma vida muito mais completa”, defende Eline.
Ela acredita que o Novo Ensino Médio será muito importante para reduzir a evasão. “Quando a gente trabalhar melhor o ensino médio atrelado ao ensino técnico, quando esse jovem tiver visibilidade de construir seu projeto profissional e pessoal, acredito que a evasão tende a diminuir. É claro que precisamos de outras ações no campo social. Mas a ponte que esse aluno vai fazer com aquilo que ele quer realizar na vida é fundamental”, avalia Eline.

Assessoria de Comunicação Social

A Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) é responsável por formular, planejar, coordenar, implementar, monitorar e avaliar políticas públicas de Educação Profissional e Tecnológica (EPT), desenvolvidas em regime de colaboração com os sistemas de ensino e os agentes sociais parceiros. Entre as suas atribuições, deve promover o fomento à inovação, à expansão e à melhoria da qualidade da educação profissional e tecnológica, especialmente quanto à integração com o ensino médio, à oferta em tempo integral e na modalidade a distância, à certificação profissional de trabalhadores e ao diálogo com os setores produtivos e sociais. Também deve estimular pesquisas e estudos voltados ao desenvolvimento da educação profissional e tecnológica, bem como ampliar a sua atratividade e o seu reconhecimento social junto aos jovens, aos trabalhadores e à sociedade em geral. Nesse sentido, ações de internacionalização devem ser implementadas na rede federal para estimular parcerias com instituições científicas e educacionais. Além de coordenar nacionalmente a política de EPT, a Setec responde pela manutenção, supervisão e fortalecimento das instituições que compõem a Rede Profissional, Científica e Tecnológica.

Série de entrevistas vai ao ar a partir da próxima semana

Da equipe do Portal MEC

O ano de 2020 ainda não chegou, mas o Ministério da Educação (MEC) já planeja os principais programas e projetos para os próximos meses. As equipes do Portal MEC e da TV MEC entrevistaram os titulares das secretarias da pasta. Os textos serão publicados nos próximos dias.

São seis os entrevistados:

• Ariosto Culau, secretário de Educação Profissional e Tecnológica

• Arnaldo Lima, secretário de Educação Superior

• Carlos Nadalim, secretário de Alfabetização

• Ilda Peliz, secretária de Modalidades Especializadas de Educação

• Janio Macedo, secretário de Educação Básica

• Ricardo Braga, secretário de Regulação e Supervisão da Educação Superior

Cada um falou das prioridades de suas secretarias para o próximo ano. Fique atento às publicações dos próximos dias.

Veículo aéreo não tripulado, fungos e bactérias utilizados para controle biológico de insetos, protótipos de robótica, projetos tecnológicos como eletrocardiógrafo bluetooth, morfoblocos, estufa inteligente. Esses são alguns dos trabalhos desenvolvidos por professores e alunos bolsistas dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia que serão apresentados no estande do Ministério da Educação na 14ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2017 (SNCT).

O evento, que começa na segunda-feira, 23, e vai até 29, domingo, no Pavilhão de Exposições do Parque da Cidade em Brasília, tem como objetivo aproximar a ciência e tecnologia da população, promovendo oficinas, palestras, exposição, jogos que congregam centenas de instituições, a fim de realizar atividades de divulgação científica em todo o país.

Coordenado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), esta edição do SNCT tem como tema A Matemática está em tudo. No estande do MEC, além dos projetos inovadores dos institutos federais, trabalhos de alunos e professores de universidades federais e de escolas públicas de educação básica serão apresentados. A programação conta ainda com oficinas de cerveja artesanal, brigadeiros gourmet, cupcake com casca de banana, matemática todo dia, origami, além de palestras e debates.

Assessoria de Comunicação Social, com informações da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec)

Com o objetivo de apresentar e compartilhar os instrumentos de gestão utilizados na Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do Ministério da Educação, foi realizado, entre 14 e 16 de janeiro, um encontro de acolhimento e ambientação para os novos gestores da secretaria.

Entre os assuntos abordados estavam a nova estrutura organizacional e as competências do MEC, previstas no Decreto nº 9.465, de 2 de janeiro de 2019, as articulações da secretaria com as autarquias e órgãos da administração indireta, como o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e o Conselho Nacional de Educação (CNE), entre outros; a gestão orçamentária, por meio do Plano Plurianual (PPA), Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e a Lei de Orçamento Anual (LOA); as transferências constitucionais, legais e voluntárias da União, como também a apresentação do Sistema Eletrônico de Informações (Sei), do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec) do MEC e do Sistema de Gestão de Atividades da Setec (Gestão Setec) e suas funcionalidades.

Segundo o secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Alexandro Ferreira de Souza, o evento foi uma ocasião importante “não só pela apresentação de informações para a gestão da educação profissional e tecnológica, como também para conhecer a equipe técnica da secretaria. As informações na Setec são organizadas e muito bem estruturadas, e isso contribui muito para quem está chegando”.

Participaram também do encontro os diretores de Desenvolvimento da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (DDR), Rodrigo Alves da Silva, e de Políticas e Regulação de Educação Profissional e Tecnológica (DPR), Jeovany Machado dos Anjos, coordenadores gerais, assessores e técnicos da Setec.

Conheça o Decreto nº 9.465, que alterou a estrutura da Setec

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) 

Legislação Básica - Técnico de Nível Médio

PARECERES

Parecer CNE/CEB nº 11/2008, aprovado em 12 de junho de 2008
Proposta de instituição do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio.

Parecer CNE/CES nº 277/2006, aprovado em 7 de dezembro de 2006
Nova forma de organização da Educação Profissional e Tecnológica de graduação.

Parecer CNE/CEB nº 40/2004.
Trata das normas para execução de avaliação,  reconhecimento e  certificação de estudos previstos no Artigo 41 da Lei nº 9.394/96 (LDB).

Parecer CNE/CEB nº 39/2004.
Aplicação do Decreto nº 5.154/2004 na Educação Profissional Técnica de nível médio e no Ensino Médio.

Parecer CNE/CEB nº 16/99.
Trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico.

Parecer CNE/CEB nº 17/97.
Estabelece as diretrizes operacionais para a educação profissional em nível nacional.

Parecer CNE/CEB nº 02/97.
Dispõe sobre os programas especiais de formação pedagógica de docentes para disciplinas do currículo do ensino fundamental, do ensino médio e da educação profissional em nível médio.

RESOLUÇÕES

Resolução CNE/CEB nº 3, de 9 de julho de 2008
Dispõe sobre a instituição e implantação do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio

Resolução CNE/CEB nº 1, de 27 de março de 2008
Define os profissionais do magistério, para efeito da aplicação do art. 22 da Lei nº 11.494/2007, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB.

Resolução CNE/CEB nº 4, de 16 de agosto de 2006
Altera o artigo 10 da Resolução CNE/CEB nº 3/98, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.

Resolução CNE/CEB nº 4, de 27 de outubro de 2005
Inclui novo dispositivo à Resolução CNE/CEB 1/2005, que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais definidas pelo Conselho Nacional de Educação para o Ensino Médio e para a Educação Profissional Técnica de nível médio às disposições do Decreto nº 5.154/2004.

Resolução nº 2, de 4 de abril de 2005.
Modifica a redação do § 3º do artigo 5º da Resolução CNE/CEB nº 1/2004, até nova manifestação sobre estágio supervisionado pelo Conselho Nacional de Educação.

Resolução nº 1, de 3 de fevereiro de 2005.
Atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais definidas pelo Conselho Nacional de Educação para o Ensino Médio e para a Educação Profissional Técnica de nível médio às disposições do Decreto nº 5.154/2004.

Resolução CNE/CEB nº 1, de 21 de janeiro de 2004.
Estabelece Diretrizes Nacionais para a organização e a realização de Estágio de alunos da Educação Profissional e do Ensino Médio, inclusive nas modalidades de Educação Especial e de Educação de Jovens e Adultos.

Resolução CNE/CEB nº 04/99.
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico.

Resolução nº 02, de 26 de junho de 1997.
Dispõe sobre os programas especiais de formação pedagógica de docentes para as disciplinas do currículo do ensino fundamental, do ensino médio e da educação profissional em nível médio.

23/3/2009 - O  Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, campus Palmas, vai promover de terça-feira, 24, a quinta-feira, 26, um encontro de piscicultores, pescadores artesanais, profissionais e quilombolas. O objetivo é criar o Núcleo de Pesquisa Aplicada em Pesca e Aqüicultura do estado.

Segundo Cheila Naves, da pró-reitoria de extensão do instituto federal, o núcleo vai oferecer cursos de formação de pescadores, adeptos da agricultura familiar, de quilombolas e de membros de comunidades indígenas.

A abertura do evento contará com a presença do governador do estado, Marcelo Miranda, da reitora do instituto federal do Tocantins, Maria da Glória Santos, e do coordenador de políticas de pesca, portos e navegação da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec), Edmar Almeida de Moraes, entre outros.

A criação do núcleo no Tocantins faz parte da política de construção de núcleos de pesquisa, difusão de novas tecnologias e capacitação de recursos humanos na área de pesca e aqüicultura, resultante de acordo firmado em 2006 pela Setec e a Secretaria Especial de Aqüicultura e Pesca da Presidência da República. Até agora, já foram criados 17 núcleos em todo o país.

Ana Júlia de Souza

Entre os dias 12 e 17 de julho, o Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) será a sede dos Jogos das Instituições Federais de Ensino (JIF 2009). A competição vai reunir cerca de 1.100 pessoas, entre alunos e técnicos de 24 delegações de norte a sul do país, num total de 16 estados. Esta é a segunda edição dos Jogos - a primeira foi realizada no ano passado, no Ceará.

“É uma grande satisfação para o Ifes receber os grandes atletas da Rede Federal de Educação Profissional. Além de ser um celeiro de onde saem profissionais, o evento é um ótimo momento de troca de experiências e interação entre os alunos”, afirma Danilo Abdalla Guimarães, professor do Campus Vitória e coordenador dos Jogos. “Esse tipo de contato e conhecimento é muito rico, tanto para o crescimento profissional quanto para o crescimento pessoal dos alunos.”

“Os jogos demonstram que as escolas da rede federal formam não só mão-de-obra qualificada, mas cidadãos em toda sua plenitude”, observa Alexandre Vidor, coordenador de supervisão da rede federal, que representará o MEC na abertura do evento, neste domingo, 12, no campus Vitória. 

Os jogos vão acontecer no período de 13 a 17 de julho, nas dependências do Ifes. Somente a modalidade vôlei de praia será realizada em ambiente exterior. As partidas serão abertas ao público. Competem no JIF as instituições que foram vencedoras nas fases regionais, como a equipe de handebol feminino do Ifes (foto), um dos destaques. No total, serão dez modalidades: atletismo, basquete, futebol de campo, futsal, handebol, natação, tênis de mesa, vôlei de praia, voleibol e xadrez. Haverá equipes masculinas e femininas.

Além dos jogos, uma programação cultural com cinema e apresentações de bandas locais foi planejada para as noites dos atletas. A realização dos jogos integra as comemorações dos 100 anos da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Brasil.

Instituições participantes:

Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro
Instituto Federal da Paraíba - Campus João Pessoa
Instituto Federal de Alagoas
Instituto Federal de Goiás - Campus Jataí
Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí
Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ouro Preto
Instituto Federal de Pernambuco
Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Florianópolis
Instituto Federal de São Paulo
Instituto Federal do Amazonas - Campus Manaus
Instituto Federal do Ceará - Campus Fortaleza
Instituto Federal do Mato Grosso - Campus Cáceres
Instituto Federal do Mato Grosso - Campus Cuiabá
Instituto Federal do Mato Grosso - Campus São Vicente
Instituto Federal do Pará
Instituto Federal do Piauí - Campus Teresina
Instituto Federal do Rio de Janeiro - Campus Nilópolis
Instituto Federal do Rio de Janeiro - Campus Rio de Janeiro
Instituto Federal do Rio Grande do Norte
Instituto Federal do Sertão Pernambucano
Instituto Federal Fluminense - Campus Campos
Universidade Federal Tecnológica do Paraná