Educação

Pré-selecionados pelo financiamento devem completar dados no site do programa

Tatiana Sócrates, do Portal MEC

Termina às 23h59 desta segunda-feira, 2 de março, o prazo para os estudantes pré-selecionados no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) complementarem seus dados na página do programa na internet. Os candidatos devem informar dados bancários, do fiador e do seguro para pagamento da dívida em caso de morte.

As informações prestadas no portal devem ser validadas em até cinco dias junto à Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CPSA) da instituição de ensino na qual o candidato fará o curso. Podem ser solicitados mais documentos ou, em caso de tudo estar correto, o candidato recebe o Documento de Regularidade de Inscrição (DRI), que serve para formalizar a contratação do financiamento.

Assim que o DRI for emitido, o candidato tem até dez dias para ir à agência da Caixa Econômica Federal escolhida na hora da inscrição. A formalização do contrato de financiamento é feita nesse momento.

Lista de espera – Quem participou da seleção, mas não foi aprovado, tem mais uma chance: a lista de espera. Os candidatos que não foram pré-selecionados são automaticamente incluídos nessa lista. Para isso, é importante acompanhar sua eventual pré-seleção no site do Fies até 31 de março.

Pagando o Fies – O estudante que aderiu ao Fies começa a pagar o financiamento estudantil a partir do primeiro mês após a conclusão do curso. Caso o estudante esteja empregado, a parcela é descontada em folha de pagamento.

O programa é dividido em duas modalidades. Fies a juros zero para quem mais precisa (renda familiar de até três salários mínimos por pessoa) e o Programa de Financiamento Estudantil (P-Fies), para renda familiar per capita de até cinco salários mínimos, com taxas estipuladas pela instituição financeira — privada ou banco regional de desenvolvimento.

Caso o estudante não possua renda no momento previsto para o início da amortização do saldo devedor ou em qualquer momento durante o período de amortização, o financiamento será quitado em prestações mensais equivalentes ao pagamento mínimo, de acordo com regulamento do programa. O financiamento respeitará a capacidade de pagamento do estudante. A estimativa é que a dívida seja quitada em um prazo de 14 anos.

Estudante deve apresentar documentação na instituição de ensino

Tatiana Sócrates, do Portal MEC

Candidatos pré-selecionados no Programa Universidade para Todos (ProUni) em segunda chamada têm até esta sexta-feira, 28, para comprovar as informações prestadas no momento da inscrição. A documentação deve ser apresentada à instituição em que o futuro bolsista foi pré-selecionado.

É de responsabilidade do candidato verificar, na instituição, os horários e o local de comparecimento para a verificação de todos os dados exigidos. A perda do prazo ou a não comprovação das informações levará, automaticamente, à eliminação do candidato.

Os estudantes são classificados por curso e turno, seguindo as notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2019. Como cada aluno opta por dois cursos, são dois tipos de lista de espera — uma para a primeira opção e outra para a segunda.

O ProUni ofereceu, neste semestre, 252.534 bolsas. Foi registrado mais de 1,5 milhão de inscrições, feitas por 782.497 estudantes. O número de inscrições é maior que o de inscritos porque cada estudante pode escolher até duas opções de instituição, curso e turno.

Prazo para inscrição na lista de espera – As bolsas de estudo que sobrarem, pela não comprovação das informações, serão destinadas àqueles que ficaram na lista de espera. O prazo para se inscrever nesta lista é de 6 a 9 de março, pelo site do Prouni. A divulgação será feita em 12 de março também no portal.

O programa – O ProUni foi criado em 2004, pela Lei nº 11.096/2005, e tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais (100%) e parciais (50%) a estudantes de cursos de graduação e de cursos sequenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior.

Podem participar:

• estudantes que tenham cursado todo o ensino médio na rede pública, ou na rede particular na condição de bolsista integral da própria escola;

• estudantes com deficiência;

• professores da rede pública de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação básica, integrantes de quadro de pessoal permanente de instituição pública. Nesse caso, não é necessário comprovar renda.

Para concorrer às bolsas integrais, o estudante deve comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa, de até um salário mínimo e meio. Para as parciais, a renda familiar bruta mensal deve ser de até três salários mínimos por pessoa.

Só pode se inscrever no ProUni o estudante que não possuir diploma de curso superior, que tenha participado do Enem mais recente, obtido, no mínimo, 450 pontos de média das notas e não zerado a redação.

Na primeira edição deste ano, o Sisu ofereceu 129.319 vagas — 18% a mais em relação a 2012 — em 3.752 cursos. Neste primeiro semestre, 101 instituições públicas de educação superior promovem a seleção de estudantes por meio do sistema. O Sisu seleciona candidatos a vagas em instituições públicas com base nas notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Mais informações na página do Sisu na internet.

Assessoria de Comunicação Social

Os candidatos a bolsas de estudos em instituições particulares de educação superior têm somente esta terça-feira, 3, para manifestar interesse em participar da lista de espera do Programa Universidade para Todos (ProUni). Pode integrar a lista o estudante que deixou de ser selecionado nas duas chamadas do programa.

Com base na lista de espera, as instituições de ensino convocarão os candidatos para preenchimento das bolsas ainda disponíveis. A lista contém a classificação do estudante por curso e turno, de acordo com as notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2014.

Ao colocar o nome da lista de espera, o candidato à bolsa deve levar a documentação à instituição de ensino na qual pretende fazer o curso. Após a entrega, deve aguardar a possível convocação.

Mais informações na página do ProUni na internet.

Assessoria de Comunicação Social

Termina nesta terça-feira, 31, o prazo para estudantes habilitados que não compareceram às provas do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) de 2016 pedirem a dispensa da avaliação nas instituições de educação superior. Para regularizar a situação, o pedido deve ser apresentado, com a justificativa da ausência, diretamente à coordenação do curso. Os pedidos aceitos serão registrados no Sistema Enade, no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), pelo coordenador de curso.

Os estudantes habilitados que tiverem seus pedidos indeferidos têm prazo de 8 a 22 de fevereiro para pedir a dispensa diretamente ao Inep. Nesse caso, a solicitação deve ser registrada diretamente pelo estudante no Sistema Enade. É necessário apresentar a cópia autenticada do documento comprobatório do impedimento para a participação.

Questionário– Todos os participantes do Enade 2016 precisam preencher o Questionário do Estudante para ficarem em situação regular. Aqueles que ainda não completaram o questionário, mesmo que tenham feito a prova ou obtido a dispensa do exame, precisam preenchê-lo até 22 de fevereiro no portal do Inep. O questionário também está disponível no Sistema Enade.

O Enade 2016 foi aplicado em 20 de novembro para concluintes de cursos de graduação nas áreas de agronomia, biomedicina, educação física, enfermagem, farmácia, fisioterapia, fonoaudiologia, medicina, medicina veterinária, nutrição, odontologia, serviço social e zootecnia. Também foram avaliados os concluintes de cursos superiores de tecnologia nas áreas de agronegócio, estética e cosmética, gestão ambiental, gestão hospitalar e radiologia.

Assessoria de Comunicação do Inep

Encerra-se nesta segunda-feira, 24, o prazo de inscrições para a aplicação diagnóstica do exame Toefl-ITP no âmbito do programa Inglês sem Fronteiras. Podem se credenciar para o exame alunos de graduação, mestrado e doutorado de universidades federais, de institutos federais de educação, ciência e tecnologia e de universidades estaduais.

O teste, que mede o nível de conhecimento em língua inglesa dos estudantes — avalia o candidato nas áreas de compreensão auditiva, estrutura e expressão escrita e leitura —, é exigido para o ingresso em boa parte das instituições estrangeiras parceiras do programa Ciência sem Fronteiras. As provas serão aplicadas no dia 30 próximo.

Também podem participar servidores e professores das universidades federais e dos institutos federais; alunos de centros de pesquisa cadastrados na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e alunos candidatos a cursos previstos em editais do programa Ciência sem Fronteiras.

Criado para auxiliar o governo federal a desenvolver políticas públicas de internacionalização e reforçar o ensino-aprendizagem de línguas nas instituições de educação superior, o Toefl-ITP [test of english as a foreign language - integral transformative practice — teste de inglês como língua estrangeira - prática transformadora integral] foi aplicado a 35,8 mil alunos, em 2013.

Mais informações e inscrições na página do programa Inglês sem Fronteiras na internet.

Assessoria de Comunicação Social

Alunos de graduação, mestrado e doutorado de universidades federais, institutos federais e universidades estaduais credenciadas podem se habilitar à aplicação diagnóstica do Toefl/ITP, no âmbito do programa Inglês sem Fronteiras. O teste que mede o nível de conhecimento em língua inglesa dos estudantes, e que é exigido para o ingresso em boa parte das instituições estrangeiras parceiras do programa Ciência sem Fronteiras, está com inscrições abertas até 24 de novembro.

A aplicação das provas ocorre até 30 de novembro. Porém, para o Programa Ciência sem Fronteiras, a data-limite para a realização do teste é 3 de outubro.

Também podem participar servidores e professores das universidades federais e dos institutos federais; alunos de centros de pesquisa cadastrados junto à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), e alunos candidatos a editais do Programa Ciência sem Fronteiras.

O teste avalia o candidato nas áreas de compreensão auditiva, estrutura e expressão escrita e leitura.

Criado com o objetivo de auxiliar o governo federal a desenvolver políticas públicas voltadas para a internacionalização e o ensino-aprendizagem de línguas nas universidades, o Toefl/ITP [test of english as a foreign language/integral transformative practice – teste de inglês como língua estrangeira/prática transformadora integral] foi aplicado a 35,8 mil alunos em 2013 pelo programa Inglês sem Fronteiras.

Assessoria de Comunicação Social

Acesse a página do programa

Matéria republicada com acréscimo de informações

Estão abertas as inscrições para a aplicação diagnóstica Toefl/ITP, por meio do programa Inglês sem Fronteiras. Os exames Toefl/ITP [test of english as a foreign language/integral transformative practice – teste de inglês como língua estrangeira/prática transformadora integral] são voltados para os alunos de graduação, mestrado e doutorado das universidades federais, institutos federais e universidades estaduais credenciadas.

Também podem participar servidores e professores das universidades federais e dos institutos federais; alunos de centros de pesquisa cadastrados junto à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes); e alunos candidatos a editais do Programa Ciência sem Fronteiras. As inscrições permanecem abertas até 24 de novembro.

Presenciais – Atualmente, 43 núcleos de línguas (NucLi) de universidades federais ofertam os cursos presenciais de inglês, que buscam complementar o processo de ensino-aprendizagem promovido pelo curso a distância My English Online (MEO), por enfatizar o desenvolvimento da comunicação oral e escrita, o conhecimento de culturas acadêmicas em países onde se usa a língua inglesa no ensino superior e a interação aluno-aluno e professor-aluno.

Os cursos têm carga horária de quatro horas semanais e no total são de 16, 32, 48 ou 64 horas de duração, a critério de cada NucLi. O processo de gerenciamento é realizado nacionalmente, via sistema de gestão do Inglês sem Fronteiras.

O programa Inglês sem Fronteiras foi elaborado a partir da necessidade de se aprimorar a proficiência em língua inglesa dos estudantes universitários brasileiros. O programa tem como objetivo incentivar o aprendizado do idioma inglês, além de propiciar uma mudança abrangente e estruturante no ensino de idiomas estrangeiros nas universidades do país.

Para saber mais, acesse a página do Inglês sem Fronteiras na internet. Para inscrições, acesse o Sistema IsF.

Assessoria de Comunicação Social

Matéria republicada com alteração de informações

As inscrições para a realização dos testes de proficiência de inglês, o Toefl, estão abertas até 24 de junho para os alunos de graduação e pós-graduação matriculados nas universidades federais. Esses testes serão realizados até 30 de junho. Os interessados devem se inscrever na página do programa Inglês sem Fronteiras na internet.

O objetivo é realizar uma avaliação diagnóstica. O resultado do teste é importante para o estudante, pois demonstrará o nível de compreensão em língua inglesa que tem. Dessa forma ele saberá o que deve investir para atingir níveis mais altos. O aluno que tiver a nota do Toefl também terá prioridade para participar de cursos presenciais de língua inglesa nas universidades federais.

Cursos – O prazo de inscrição para os estudantes interessados nos cursos presenciais de língua inglesa nos núcleos de línguas (NucLi) das universidades federais vai até as 23h59 do dia 12 de maio, no horário de Brasília. O programa Inglês sem Fronteiras oferece aulas complementares aos níveis 2, 3, 4 ou 5 do curso My English Online.

Podem se inscrever alunos de graduação, de mestrado ou de doutorado, com matrícula ativa em universidade federal credenciada como NucLi, que sejam participantes e ativos no curso My English Online, cujas inscrições tenham sido validadas até 48 horas antes da sua inscrição junto ao NucLi e que tenham concluído no máximo 90% do total de créditos de sua graduação ou pós-graduação. Serão ofertadas 2.625 vagas em 23 universidades federais.

Encontro – A Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação (Sesu) realizou nos dias 7, 8 e 9 de maio, em Brasília, o 4º Encontro Nacional do Programa Inglês sem Fronteiras.

No primeiro dia, 58 coordenadores de centros aplicadores dos testes de proficiência do Inglês sem Fronteiras debateram a logística e planejamento do processo. Na segunda parte do encontro, coordenadores do programa e coordenadores pedagógicos de 43 universidades federais com núcleos de línguas e participantes do Inglês sem Fronteiras compartilharam experiências positivas sobre o programa.

De acordo com a coordenadora do Inglês sem Fronteiras, Denise Martins de Abreu e Lima, o encontro evoluiu na discussão sobre os ganhos e desafios que o programa vem tendo. “É fantástico ver agora no quarto encontro o que a gente já conseguiu. Fizemos um debate rico sobre a institucionalização do programa dentro das universidades, a formação de professores de inglês, a pesquisas que estão sendo feitas dentro do programa e a produção de material didático”, afirmou.

Denise destacou o amadurecimento do programa, que já apresenta resultados positivos em sua implantação. “Os resultados não estão apenas na implementação de uma política. Há também efeitos práticos e concretos na formação dos professores e no desenvolvimento de pesquisas específicas, que possam corroborar e auxiliar nas ações que estamos promovendo no núcleo gestor”, concluiu.

Acesse a página do programa Inglês sem Fronteiras

Assessoria de Comunicação Social

A titulação de doutor passa a ser requisito para ingresso na carreira do magistério superior nas universidades federais. É o que determina a Lei nº 12.863/2013, que dispõe sobre a estruturação do plano de carreiras e cargos de magistério federal. A lei foi sancionada nesta terça-feira, 24, pelo presidente da República em exercício, Michel Temer.

Nos editais de concurso, as universidades federais podem dispensar a exigência do título de doutor em áreas de conhecimento ou localidade com grave carência de detentores dessa titulação acadêmica. Nesse caso, podem ser aceitos mestres, profissionais com especialização ou diploma de graduação. A decisão será fundamentada pelos conselhos superiores das universidades.

A Lei nº 12.863/2013 foi publicada no Diário Oficial da União desta quarta-feira, 25.

Assessoria de Comunicação Social

Matéria republicada com correções

O ministro da Educação, Henrique Paim, empossou na tarde desta quarta-feira, 23, a primeira reitora eleita da Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa), Raimunda Nonata Monteiro. A Ufopa foi criada como um desmembramento da Universidade Federal do Pará (UFPA), no âmbito do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni).

De acordo com o ministro, a expansão da educação superior na região norte é uma das prioridades do MEC. “A posse de uma reitora em uma nova universidade representa a consolidação de uma política de expansão da rede federal”, disse.

Raimunda Nonata Monteiro possui graduação em Comunicação Social pela UFPA, e é mestra e doutora em desenvolvimento sustentável do trópico úmido pela mesma universidade. Raimunda exerceu o cargo de diretora do Fundo Nacional do Meio Ambiente (FNMA) e do Instituto de Desenvolvimento Florestal do Pará (Ideflor). Foi a primeira vice-reitora pro tempore da Ufopa, onde é professora associado I.

Assessoria de Comunicação Social

Ao dar posse aos novos reitores das universidades federais do Amazonas e do Pará, nesta quinta-feira, 2, o ministro da Educação, Fernando Haddad, lembrou que a educação acelera seu processo de desenvolvimento nos dois estados e que isso depende, cada vez mais, do compromisso de todos com o desenvolvimento nacional. Assumiu a reitoria da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), Márcia Perales Mendes Silva, e da Universidade Federal do Pará (UFPA), Carlos Edílson de Almeida Maneschy.

De acordo com o ministro, os índices de desenvolvido da educação básica ainda são baixos no Amazonas e no Pará e isso constitui um desafio também para as universidades, especialmente na formação de professores. O aumento dos repasses da União, com a criação do Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), segundo Haddad, é uma forma de ajudar os estados a melhorar a qualidade das escolas públicas. Os repasses do governo federal que no Fundef eram de R$ 500 milhões por ano, disse, subiram para R$ 5 bilhões com o Fundeb, e isso vai repercutir na melhoria da qualidade da educação.

Sintonizadas com o desafio de oferecer graduação aos professores da educação básica em exercício nas redes públicas estaduais e federais, proposta pelo governo federal no Plano Nacional de Formação de Professores, a Ufam e a UFPA abrem este ano 935 vagas em licenciaturas presenciais. São vagas exclusivas, carimbadas, segundo Haddad, para professores que estão lecionando nas redes dos dois estados.

Destas 935 vagas, a Ufam abre 680 em oito licenciaturas. Os cursos de graduação presencial, de primeira e segunda licenciatura, serão oferecidos nos campi de Humaitá (370 vagas) e de Itacoatiara (310 vagas). Também para ingresso imediato, a UFPA oferece 255 vagas em seis cursos presenciais, de primeira licenciatura. As vagas estão distribuídas nos campi de Belém (120), Barcarena (120) e Altamira (15).

UFPA – A Universidade Federal do Pará está estruturada com sede em Belém e campi em Abaetetuba, Altamira, Bragança, Breves, Cametá, Castanhal, Marabá, Santarém, Soure (na Ilha de Marajó). A instituição aprovou a abertura de campi também em Capanema e Tucuruí. A universidade tem 70 cursos de graduação, 40 mil alunos, 2.300 professores, dos quais mil tem doutorado e 25% dos demais com mestrado. Segundo o reitor Carlos Edílson, a UFPA estuda adotar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como parte da nota de ingresso na instituição a partir de 2010.

Ufam – A Universidade Federal do Amazonas tem sede em Manaus e campi em Benjamin Constant, Coari, Humaitá, Itacoatiara e Parintins. Entre as particularidades, a reitora Márcia Perales Mendes da Silva, lembra que a instituição abriu uma licenciatura intercultural para o povo indígena Mura que vive em Autazes, município distante 250 quilômetros de Manaus. O curso, que tem 60 professores indígenas, é desenvolvido por uma parceria que reúne a Ufam, a Organização dos Professores Indígenas Mura (Opim) e a prefeitura local. A Ufam tem 96 cursos de graduação, oito de doutorado, 31 de mestrado, 25 mil alunos e 1.500 professores, dos quais, 75% têm mestrado. Segundo a reitora, a Ufam vai usar a nota do Enem como fase única para 50% das vagas no próximo processo seletivo. As 50% restantes serão preenchidas no sistema de avaliação seriada.

Ionice Lorenzoni