Educação

Os conselhos estaduais de educação de Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Bahia, Pernambuco e Maranhão formalizaram nesta sexta-feira, 25, em Recife (PE), termos de cooperação com a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes). Os termos prevêem a integração e a colaboração entre os sistemas de avaliação do ensino superior dos estados com o Ministério da Educação.

Com esta adesão, já são oito os estados a adotar o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), instituído em abril de 2004, na avaliação das suas redes de ensino. Os primeiros a firmar a colaboração com a Conaes foram Santa Catarina, Mato Grosso e Ceará. Para o presidente da Conaes, Hélgio Trindade, com a adesão destes conselhos, está consolidado o regime de colaboração e o reconhecimento da abrangência e importância do Sinaes. Os próximos conselhos estaduais a formalizar termos de adesão são o Rio de Janeiro, Paraná e Mato Grosso do Sul. Os pedidos destes estados estão em exame na comissão. São Paulo, explica Trindade, discute a possibilidade de cooperação na próxima terça-feira, 29.

Parcerias – O regime de colaboração foi formalizado pelo Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação (FNCE) e pela Conaes, em 23 de novembro de 2004, em Porto Alegre (RS). Na ocasião os parceiros assinaram um protocolo de intenções que estabeleceu as bases para o desenvolvimento da avaliação superior, tendo como parâmetro o Sinaes.

Na quinta-feira, 24, a Conaes assinou um convênio com a Agência Nacional de Avaliação e Qualidade (Aneca), órgão de avaliação da educação superior da Espanha. O documento prevê o intercâmbio e a cooperação técnica entre os sistemas brasileiro e espanhol de avaliação da educação superior. Hélgio Trindade explica que a Conaes e a Aneca vão trocar experiências e acompanhar os processos nos dois países, visando aprimorar os instrumentos de avaliação.

Repórter: Ionice Lorenzoni

A partir de março, o resultado do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e a avaliação institucional das faculdades serão considerados no reconhecimento de um curso superior pelo Ministério da Educação. Ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC) caberá a avaliação dos cursos de graduação.

O novo modelo foi discutido e votado na Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), no dia 31 de janeiro último. O presidente da comissão, Hélgio Trindade, salienta que a forma pela qual será captada a qualidade é mais complexa. “Agora, temos uma exigência maior, com os resultados do Enade (exame que substituiu o Provão), para que possamos ter maior convicção da qualidade efetiva dos cursos”, disse.

Segundo o diretor de estatísticas e avaliação da educação superior do MEC, Dilvo Ristoff, a base continuará sendo a análise do corpo docente, do projeto pedagógico e das instalações, como laboratórios e bibliotecas, conforme já acontece hoje. Ristoff explica que os avaliadores do Inep vão considerar, por exemplo, o uso que as instituições fazem dos relatórios de desempenho gerados pelo Enade.

“Foi elaborado relatório de 35 páginas com o desempenho dos alunos para cada um dos 2.184 cursos do Enade em 2004, de forma que o coordenador e os professores do curso possam saber se ingressantes ou concluintes estão em fase avançada, intermediária ou inicial da aprendizagem”, disse.

O novo instrumento vai analisar o uso que foi feito desse relatório pela instituição. A nova avaliação levará em conta a real aplicação, nos cursos de graduação, das políticas e propostas apresentadas pelas instituições em seus planos de desenvolvimento.

Novidade — A expectativa é avaliar, já em 2006, com o novo modelo, pelo menos dois mil dos mais de 18 mil cursos superiores existentes no Brasil. A avaliação dos cursos, com o Enade e a avaliação institucional, compõe o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e funciona como instrumento para autorizar ou não o reconhecimento ou a renovação do reconhecimento de um curso.

O Enade previsto para novembro será o maior de todos, com um milhão de alunos. A outra novidade é a contratação de mais avaliadores. A quantidade e a data das contratações ainda serão definidas. Atualmente, são 363 avaliadores institucionais e 1.904 de cursos de graduação.

Repórter: Sandro Santos

A avaliação de cursos superiores esteve no centro dos debates do encontro desta terça-feira, 22, de membros da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), no Ministério da Educação. A avaliação de cursos superiores é um dos elementos que constituem o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).

O ministro da Educação, Fernando Haddad, participou da reunião de trabalho e levou sugestões aos membros da Conaes para melhorar o processo de avaliação de cursos superiores, com base na supervisão de cursos de direito, iniciada em outubro de 2007. Na ocasião, 80 instituições foram notificadas pelo MEC pelo baixo desempenho resultante do cruzamento de dados do Exame Nacional de Avaliação de Desempenho dos Estudantes (Enade) e do Índice de Desempenho Desejável (IDD). As 80 obtiveram nota inferior a 3.

Na visão do ministro, a regulação dos cursos — por meio da supervisão destes — deve ficar a cargo do Estado, como ocorreu com os cursos de direito. “O Estado deve avaliar e regular os cursos”, disse o ministro. “O mercado já mostrou que não regula esse setor”, acrescentou. Para Haddad, a supervisão dos cursos de direito com baixo desempenho mostrou que é preciso estimular a auto-avaliação das instituições, utilizar instrumentos de avaliação mais flexíveis e indicar avaliadores qualificados.

A auto-avaliação das instituições já faz parte dos processos de avaliação. A sugestão do ministro é que o mecanismo passe a ser estimulado como uma resposta da instituição a indicadores problemáticos. Assim, a auto-análise da instituição com baixo desempenho indicaria suas fragilidades, facilitando a adoção de medidas saneadoras.

Já o instrumento de avaliação externa deveria ser menos rígido. “O instrumento deve funcionar como um guia e ser menos burocrático”, defende Haddad. Para o ministro, a partir de um instrumento mais flexível, o avaliador teria mais liberdade para detalhar a avaliação, de forma a levar em conta o contexto vivido pela instituição. Para isso, seria necessário contar com avaliadores bem-formados e experientes. “Talvez pudesse ser criado um subgrupo do banco de avaliadores, indicados pelos estratos mais altos da educação”, sugeriu.

O banco de avaliadores do Sinaes, criado em 2006, conta com aproximadamente 11 mil pessoas, indicadas por universidades, faculdades e entidades científicas. Para Nadya Viana, membro da Conaes, é preciso rever a qualificação dos avaliadores, com o intuito de valorizar a experiência de cada um e priorizar a avaliação qualitativa das instituições de ensino superior. “Alguns avaliadores são doutores, mas têm pouca experiência com a graduação”, exemplificou.

Para o ministro, a bem-sucedida experiência de supervisão dos cursos de direito poderia ser utilizada para melhorar o sistema de avaliação. “Os aprendizados da supervisão poderiam ser incorporados no Sinaes, especialmente nos processos de renovação de reconhecimento de cursos”, ressaltou Haddad.

Atualmente, a avaliação está diretamente ligada ao reconhecimento e à renovação do reconhecimento dos cursos superiores. A dinâmica de avaliação  envolve o credenciamento da instituição, a autorização de cursos e o reconhecimento de cursos. Primeiro, ao ser criada, para que a instituição seja credenciada, precisa passar por avaliação externa. O mesmo processo ocorre para cada curso novo criado por uma instituição. Depois de começar a funcionar e antes de expedir diplomas, o curso deve ser novamente avaliado para ser reconhecido. A renovação de reconhecimento ocorre periodicamente ao fim de cada ciclo avaliativo do Sinaes.

A proposta do ministro à Conaes é utilizar os procedimentos adotados na supervisão dos cursos, especialmente durante o reconhecimento e a renovação de reconhecimento dos cursos, para atestar a qualidade do curso avaliado com mais eficácia.

Maria Clara Machado

A qualidade da educação e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) foram os temas abordados pelo presidente da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), Hélgio Trindade, em encontro com os membros da Comissão Própria de Avaliação (CPA) e com os dirigentes da Universidade de Caxias do Sul (UCS), no Rio Grande do Sul.

Na reunião de segunda-feira, 20, o reitor da UCS, Luiz Antônio Rizzon, entregou ao presidente da Conaes o projeto acadêmico institucional 2002/2006, que trata das áreas pedagógica, científica e da extensão universitária.

Além de participar do processo de avaliação instituído pelo Sinaes, que compreende a auto-avaliação, avaliação externa e exame dos estudantes, Hélgio Trindade destacou que a Universidade de Caxias do Sul criou, também, um sistema de avaliação que envolve a comunidade universitária: professores, servidores e alunos.

Comunidade – Este ano, o processo, que tem a participação espontânea da comunidade acadêmica, acontece entre 10 de junho e 10 de julho. “O importante da iniciativa é que a universidade desenvolve uma cultura de avaliação, que é útil na vida da instituição e também dos seus alunos”, diz Trindade. A UCS tem 34 mil alunos, 1.300 professores e campi em 10 municípios do entorno de Caxias do Sul.

Repórter: Ionice Lorenzoni

A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) tomou, esta semana, em sua 12ª reunião mensal, duas decisões a respeito da entrega dos relatórios da avaliação interna das instituições de ensino superior (IES) com até 500 matrículas.

Manteve o prazo de 31 de agosto de 2005, conforme estabelecido na Portaria nº 1, de 11 de janeiro deste ano, mas abriu uma exceção para as IES que não conseguirem fechar o relatório nessa data.

Nesse caso, explica o presidente da comissão, Hélgio Trindade, a instituição que estiver atrasada deverá apresentar à Conaes um relatório parcial e uma justificativa dentro de, no máximo, 60 dias. “Não é prorrogação de prazo, mas de uma possibilidade em nome da boa conclusão de um trabalho que é novo para a maioria das instituições”, diz Trindade.

Propostas – Os membros da Conaes começaram também a analisar as propostas de auto-avaliação institucional encaminhadas por 1.260 IES entre dezembro de 2004 e março de 2005. Têm prioridade nesse exame as propostas das instituições com até 500 alunos.

A comissão aprovou, ainda, a proposta de criação de um programa de pós-graduação – um doutorado e dois mestrados – em Políticas e Avaliação da Educação Superior que será desenvolvido em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), em 2006.

De acordo com Hélgio Trindade, o objetivo do programa é qualificar recursos humanos nos campos da avaliação e das políticas públicas para atender a expansão dos processos de avaliação da educação superior no país.

Repórter: Ionice Lorenzoni

A 21ª reunião ordinária da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) estabeleceu na terça-feira, dia 28, as diretrizes para a constituição, funcionamento e acompanhamento do banco de avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). O banco, de acordo com o presidente da Conaes, Hélgio Trindade, terá entre três mil e quatro mil avaliadores que, na sua maioria, serão indicados pelas instituições de ensino superior públicas e privadas.

As diretrizes para a constituição do banco de avaliadores, que deverão ser aprovadas pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, e publicadas no Diário Oficial da União, definem, entre outros itens, critérios para seleção e permanência no banco e para a composição das comissões.

Já as diretrizes para a estruturação, funcionamento e acompanhamento do banco de avaliadores prevêem que o novo banco será formado por nomes indicados pelos conselhos superiores das instituições (avaliadores institucionais) e pelos colegiados de cursos. A forma de indicação de avaliadores institucionais e de cursos, explica Trindade, pela primeira vez envolverá as instituições de educação superior.

As diretrizes indicam, também, a necessidade de criação de um órgão colegiado para selecionar os integrantes do banco, acompanhar o trabalho das comissões e examinar os recursos das instituições; e a escolha, por sorteio, das comissões de avaliação entre aquelas que atendam aos critérios estabelecidos para a avaliação de instituições e de cursos. “O sistema de sorteio permite assegurar a isenção na escolha e a diversidade na composição das comissões”, informa Trindade.

Cronograma – O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) deve estabelecer, por solicitação da Conaes, um cronograma de avaliação externa para cerca de 500 instituições de ensino superior que já concluíram o processo de auto-avaliação. Hélgio Trindade informa que pediu ao Inep prioridade na avaliação externa para as instituições que fecharam a auto-avaliação em um tempo mais curto do que o exigido na resolução da Conaes.

Ionice Lorenzoni

A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) vai analisar, na próxima terça-feira, 29, em Brasília, propostas de diretrizes para a avaliação externa das instituições de ensino superior e a avaliação de cursos.

A pauta da 10ª reunião ordinária da comissão prevê, ainda, a discussão da forma de divulgação dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de 2004 e a definição de um tipo de protocolo que será criado para celebrar o regime de colaboração entre a Conaes e os conselhos estaduais de educação (CEEs), para a implantação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) nas redes estaduais.

De acordo com o presidente da Conaes, Hélgio Trindade, os CEEs de Santa Catarina e de Pernambuco já propuseram protocolos de colaboração para adoção do Sinaes. Trindade também debateu o tema com os conselhos de São Paulo, Rio de Janeiro e Mato Grosso.

Seminário - Os membros da Conaes deverão avançar na preparação do Seminário Internacional sobre Reforma e Avaliação da Educação Superior na Europa e América Latina, que será realizado em Brasília, entre os dias 25 e 27 de abril. Nesse evento, a Conaes pretende recolher contribuições das experiências de universidades européias e latinas sobre avaliação que possam enriquecer o processo brasileiro.

Ionice Lorenzoni

A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes/MEC) e o Comitê Nacional de Avaliação do Ensino Superior da França iniciam nesta terça-feira, 28, em Paris, a implementação do acordo de cooperação firmado entre os dois países em abril deste ano, durante o seminário internacional Reforma e Avaliação da Educação Superior: tendências na Europa e na América Latina, realizado em São Paulo.

Os presidentes da Conaes, Hélgio Trindade, e do comitê francês, Bruno Curvale, vão discutir como e de que forma se fará o trabalho que tem como objetivo promover a qualidade da educação superior nos dois países. O encontro acontecerá durante a reunião franco-brasileira de reitores na Sorbonne. O Ministério da Educação também firmou, durante o seminário em São Paulo, protocolo de cooperação com a Argentina, Espanha e Portugal.

Repórter: Ionice Lorenzoni

A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) é conhecida por 98,87% das instituições de ensino superior (IES) do País. Esta é a constatação da pesquisa “Imagem pública da Conaes”, realizada para aferir os resultados obtidos na institucionalização da comissão, responsável por coordenar e supervisionar o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Das 532 instituições que participaram do levantamento, 92,85% consideram a Conaes uma instituição comprometida com a avaliação da qualidade das IES.

Segundo o ex-presidente do órgão e coordenador da pesquisa, Hélgio Trindade, os dados mostram que houve um reconhecimento do trabalho desenvolvido pela comissão por parte das instituições de ensino superior. “A  pesquisa mostrou que o esforço da Conaes na disseminação do Sinaes e na coordenação do sistema de avaliação da educação superior foi legitimada”, declarou.  

De acordo com o levantamento, 93,04% das instituições públicas, comunitárias, municipais e privadas consideram que a Conaes deve continuar existindo – seja qual for o governo. Além disso, 91,25% das instituições concordam muito ou em parte com as ações do órgão para tornar transparente e contribuir com a avaliação da educação superior.

A pesquisa foi aplicada via questionário eletrônico, enviada para representantes de todas IES públicas, comunitárias, privadas e municipais. Responderam voluntariamente às perguntas 532 instituições, distribuídas da seguinte forma: 78,38% são privadas; 12,3% comunitárias e municipais; e 9,58% são universidades públicas federais e estaduais.

Histórico- A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior foi instituída pela Portaria MEC 2.051, de 9 de julho de 2004, como órgão colegiado composto por 13 membros: cinco do MEC, três da comunidade acadêmica e cinco da sociedade civil. Até maio de 2006, a Conaes foi presidida pelo professor Helgio Trindade. Atualmente, seu presidente é o professor Sérgio Franco.

Flavia Nery
 

Os presidentes da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes/MEC), Hélgio Trindade, e do Conselho Estadual de Educação (CEE) de Mato Grosso, Alaídes Alves Mendieta, assinaram nesta quarta-feira, 21, em Cuiabá (MT), um termo de cooperação técnica que permite a integração e colaboração entre os sistemas de avaliação da educação superior nas áreas estadual e federal.

A partir da assinatura do termo de cooperação, as instituições de ensino superior (IES) estaduais e municipais públicas de Mato Grosso passam a integrar o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Em novembro de 2004, a Conaes e o Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação (FNCEE) firmaram um protocolo que deu as bases para o desenvolvimento da avaliação superior, tendo como parâmetro o Sinaes. Aquele protocolo, explica Trindade, formalizou a nacionalização do sistema e deu as bases para a cooperação técnica que agora se estabelece entre a Conaes e o Conselho Estadual de Educação de Mato Grosso. O primeiro conselho a assinar protocolo com a Conaes foi Santa Catarina e outros CEEs avaliam essa possibilidade, diz Hélgio Trindade.

Atribuições – Pelo acordo, a Conaes se compromete, entre outras atividades, a estabelecer ações e indicadores comuns de avaliação, estimular a realização de programas de capacitação dos avaliadores, encaminhar ao Conselho Estadual de Educação relatórios dos resultados do Exame Nacional de Avaliação de Desempenho dos Estudantes (Enade) e das comissões próprias de avaliação (CPAs), assegurar o reconhecimento dos resultados da avaliação da educação superior realizada pelo CEE/MT no contexto do Sinaes. Entre as tarefas do CEE/MT estão apoiar e orientar a participação das instituições de ensino superior públicas, estaduais e municipais na avaliação do Enade, assegurar a realização e integração dos instrumentos e práticas de avaliação do Sinaes visando à melhoria da qualidade das instituições; acompanhar as dinâmicas, procedimentos e mecanismos de avaliação institucional e dos cursos.

Repórter: Ionice Lorenzoni

Ao aprovar a criação e constituição do banco nacional de avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), o presidente da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), Hélgio Trindade, informa que a comissão e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) encerram o ciclo de elaboração de diretrizes e instrumentos de avaliação externos e internos e de cursos. “Estes passos tornam viável a implementação plena do Sinaes”, disse.

Segundo Trindade, o primeiro ciclo avaliativo do Sinaes, que pela lei tem duração de três anos, deve encerrar-se até julho de 2007. Para que isso ocorra, ainda no primeiro semestre de 2006, o Inep deve iniciar a avaliação externa das instituições de ensino superior, públicas e privadas.

Hoje, mais de 500 instituições de ensino superior concluíram o processo de auto-avaliação. Com a realização em dezembro do terceiro Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), os alunos de todos os cursos de graduação terão feito o exame. “A aprovação das diretrizes do banco de avaliadores assegura um alto nível de qualificação dos profissionais que participarão dos processos de avaliação externa”, diz Trindade.

Ufal – A convite da reitora da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), Anne Dayse Dória, o presidente da Conaes participou na semana passada, em Maceió, das discussões do processo de auto-avaliação. A reunião de trabalho contou com a participação dos pró-reitores e de integrantes da Comissão Própria de Avaliação (CPA).

A reitora Anne Dória disse que embora o processo de auto-avaliação da Ufal tenha atrasado em função da greve, o relatório de auto-avaliação será concluído adequadamente dentro do novo prazo concedido pela Conaes, que é 31 de agosto deste ano.

Ionice Lorenzoni

As 194 instituições de ensino superior (IES), com menos de 500 alunos matriculados, das regiões Norte e Nordeste, são esperadas pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para a primeira oficina regional sobre auto-avaliação. A oficina será realizada nos dias 18 e 19 deste mês no Museu de Tecnologia da Universidade Estadual da Bahia, em Salvador (BA).

Os objetivos das quatro oficinas programadas para atender todas as IES com menos de 500 alunos, explica o presidente da Conaes, Hélgio Trindade, são informar às comissões próprias de avaliação (CPAs) sobre os princípios do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e abordar temas como a responsabilidade social das instituições, as fases da avaliação, a coleta de dados e a troca de experiências entre os membros das CPAs.

O calendário da Conaes indica que devem participar das oficinas regionais faculdades integradas, faculdades isoladas, escolas e institutos de educação superior com até 500 alunos matriculados. Para esse grupo de IES, 31 de agosto é o prazo final para a entrega dos relatórios de avaliação interna.

Elas receberão a visita dos avaliadores externos, designados pelo Inep, de 1º de setembro de 2005 a 28 de fevereiro de 2006. O programa pode ser conhecido na página eletrônica do MEC e mais informações podem ser obtidas pelos telefones (61) 2104-6233 e 2104-6158. Para enviar a ficha de inscrição, as instituições podem utilizar o correio eletrônico conaes.seminários.mec.gov.br.

Oficinas - Outras três oficinas estão programadas. Em Curitiba (PR), nos dias 2 e 3 de maio, reúnem-se as CPAs das regiões Centro-Oeste e Sul; Em Vitória (ES), nos dias 16 e 17 de maio, reúnem-se as CPAs da região Sudeste, exceto São Paulo; e em Campinas (SP), em 18 e 19 de maio, as CPAs de São Paulo.

Dados do censo escolar, apurado pelo Inep em 2003, indicam que existem 935 IES com menos de 500 alunos. Dessas, 50 estão na região Norte; 144 na Nordeste; 456 na Sudeste; 158 na Sul; e 127 na Centro-Oeste. Por estado, São Paulo tem o maior número de instituições, 207, seguido por Minas Gerais com 146.

Ionice Lorenzoni

A capital da Bahia, Salvador, será a sede nos próximos dias 18 e 19, da oficina regional de apoio à auto-avaliação das Instituições de Ensino Superior (IES). Participam do evento, representantes das Comissões Próprias de Avaliação (CPAs) de 194 IES das regiões Norte e Nordeste, com até 500 estudantes. As etapas da auto-avaliação e encaminhamentos referentes à avaliação externa são temas das discussões. A promoção é da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), ambos do MEC.

A oficina será aberta pelo presidente do Conaes, Hélgio Trindade, dia 18, às 9h30, no Museu de Tecnologia da Universidade Estadual da Bahia - Avenida Jorge Amado, bairro Boca do Rio, s/n. Trindade falará sobre o tema Sinaes (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) da concepção à operacionalização - princípios básicos.

Além de Salvador, o Conaes e o Inep promoverão três oficinas para atender as IES com menos de 500 alunos. Em Curitiba (PR), nos dias 2 e 3 de maio, reúnem-se as CPAs das universidades das regiões Centro-Oeste e Sul; em Vitória (ES), nos dias 16 e 17 de maio, reúnem-se as CPAs da região Sudeste, exceto São Paulo; e em Campinas (SP), em 18 e 19 de maio, as CPAs de São Paulo. Nas oficinas serão repassadas informações sobre os princípios do Sinaes, responsabilidade social das instituições, fases de avaliação e coleta de dados.

Calendário - "A Conaes e o Inep buscam apoiar as IES nos processos avaliativos, para a melhoria da qualidade institucional e formação dos estudantes", diz Hélgio Trindade. O calendário da Conaes indica que devem participar das oficinas faculdades integradas, faculdades isoladas, escolas e institutos de educação superior com até 500 alunos, que representam 46,2% do total das IES. O grupo tem até 31 de agosto para entregar os relatórios de auto-avaliação interna ao Inep, que indicará as comissões externas que farão a segunda etapa de avaliação.

IES com 500 a dois mil alunos têm até 28 de fevereiro de 2006 para concluir sua auto-avaliação. IES com acima de dois mil estudantes precisam entregar a auto-avaliação ao Inep até 31 de maio de 2006. A ficha de inscrição e a programação da oficina estão na página eletrônica do MEC, ícone Sinaes. Outras informações pelos telefones (61) 2104-6233 e 2104-6158.

Repórter: Susan Faria

As 285 instituições de ensino superior (IES), com menos de 500 alunos, das regiões Sul e Centro-Oeste, são as convidadas da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para a segunda oficina regional sobre auto-avaliação institucional. A oficina será nos dias 2 e 3 de maio na Universidade Federal do Paraná, em Curitiba (PR). Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná têm 158 IES com até 500 matrículas. No Centro-Oeste, o Distrito Federal, Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul têm 127 instituições com essa condição.

Ao promover as oficinas, a Conaes e o Inep pretendem informar às comissões próprias de avaliação (CPAs) sobre o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e abordar a responsabilidade social das instituições, as fases da avaliação, a coleta de dados e a troca de experiências entre as CPAs. Pelo calendário, devem participar das oficinas regionais faculdades integradas, faculdades isoladas, escolas e institutos de educação superior com até 500 alunos. Para esse grupo de IES, 31 de agosto é o prazo final para a entrega dos relatórios da avaliação interna.

Além de receber informações sobre o Sinaes, os coordenadores das CPAs das regiões Sul e Centro-Oeste participarão de grupos de trabalho para tirar dúvidas sobre a auto-avaliação e discutir temas como a coleta de dados, análise de informações e organização dos relatórios. O programa pode ser obtido na página eletrônica do Ministério da Educação (www.mec.gov.br) e pelos telefones (61) 2104-6233 e 2104-6158. A inscrição pode ser enviada pelo correio eletrônico conaes.semináEste endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Oficinas - Mais duas outras oficinas estão programadas para Vitória (ES), nos dias 16 e 17 de maio, para as CPAs da região Sudeste, exceto São Paulo; e para Campinas (SP), nos dias 18 e 19 de maio, com as CPAs de São Paulo. A primeira oficina dessa série foi realizada em Salvador (BA) e teve a participação das instituições das regiões Norte e Nordeste.

Dados do censo escolar, apurados pelo Inep em 2003, indicam que existem 935 IES, em todo o país, com menos de 500 alunos. Dessas instituições, 50 estão na região Norte; 144 no Nordeste; 456 no Sudeste; 158 no Sul; e 127 no Centro-Oeste. Por estado, São Paulo tem o maior número de IES, 207, seguido de Minas Gerais, 146.

Repórter: Ionice Lorenzoni

A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) reúnem-se nesta quarta, 18, e quinta, 19, com as comissões próprias de avaliação (CPAs) das instituições de ensino superior (IES) do estado de São Paulo. A reunião será na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

A oficina Conaes/Inep é dirigida às 207 IES paulistas com até 500 matrículas e que devem entregar ao MEC seus relatórios sobre a auto-avaliação institucional até 31 de agosto deste ano. O objetivo da reunião é informar ás CPAs sobre o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e abordar a responsabilidade social das instituições, as fases de avaliação, a coleta de dados e a troca de experiências entre as comissões.

Além da oficina com as IES paulistas, o presidente da Conaes, Hélgio Trindade, reúne-se amanhã, às 14 horas, com os centros acadêmicos e com a CPA da Unifesp para discutir auto-avaliação institucional. Nas universidades, o prazo de entrega do relatório da avaliação interna vai até 31 de agosto de 2006, mas aquelas que se dispuserem a concluir o processo até 31 de agosto de 2005 terão prioridade na avaliação externa e poderão solicitar ao MEC a visita a partir do segundo semestre deste ano.

Balanço - Ao concluir nesta terça-feira, 17, três das quatro oficinas regionais programadas pela Conaes e Inep para discutir auto-avaliação nas pequenas instituições públicas e privadas, Hélgio Trindade destacou o interesse das IES ao processo iniciado pelo Ministério da Educação e o alto índice de participação nas reuniões. As IES com até 500 alunos, em todas as regiões, somam 935.

Repórter: Ionice Lorenzoni

A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) realizam, entre 18 de abril e 19 de maio, quatro oficinas regionais sobre auto-avaliação das Instituições de Ensino Superior (IES).

Ofício do presidente da Conaes, Hélgio Trindade, divulgado hoje, 18, convida as instituições com menos de 500 alunos matriculados em seus cursos a participar das oficinas que serão realizadas a partir de abril. O objetivo da Conaes e do Inep, diz Trindade, é informar sobre todos os passos da auto-avaliação e apoiar as IES na execução dessa etapa do processo que se encerra em 31 de agosto deste ano.

Oficinas - A primeira será em Salvador (BA), nos dias 18 e 19 de abril, para as instituições das regiões Norte e Nordeste; a segunda será em Curitiba (PR), em 2 e 3 de maio, para as instituições do Sul e Centro-Oeste; a terceira em Vitória (ES), em 16 e 17 de maio, para a região Sudeste, exceto São Paulo; a última será em Campinas (SP), em 18 e 19 de maio, para as IES de São Paulo.

Informações mais detalhadas podem ser obtidas pelo correio eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Repórter: Ionice Lorenzoni

A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) realizam, na próxima semana, em Vitória (ES) e em São Paulo (SP), a última rodada de oficinas regionais sobre auto-avaliação para instituições de ensino superior (IES) com até 500 alunos.

Nos próximos dias 16 e 17, a oficina será no Centro Federal de Educação Tecnológica do Espírito Santo (Cefet-ES), em Vitória, para as 249 IES de Minas Gerais, Espírito Santo e Rio de Janeiro. Nos dias 18 e 19, o evento será na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), em São Paulo, e vai reunir as 207 instituições do estado.

As oficinas têm o objetivo de informar às comissões próprias de avaliação (CPAs) das IES sobre o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e abordar a responsabilidade social das instituições, as fases da avaliação, a coleta de dados e a troca de experiências entre as CPAs.

Prazo final - Pelo calendário Conaes/Inep, devem participar das oficinas regionais faculdades integradas, faculdades isoladas, escolas e instituto de educação superior com até 500 alunos. Para esse grupo de IES, 31 de agosto de 2005 é o prazo final para a entrega dos relatórios da avaliação interna.

O programa das oficinas pode ser obtido na página eletrônica do Ministério da Educação e a ficha de inscrição pode ser enviada pelo correio eletrônico conaes.semináEste endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. Informações também pelo telefone gratuito do MEC 0800-616161.

Repórter: Ionice Lorenzoni

A convite da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições de Ensino Superior (Andifes), o presidente da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior, Hélgio Trindade, apresenta quinta-feira, 17, aos reitores das universidades públicas federais, o Sistema de Avaliação da Educação Superior (Sinaes/MEC). A apresentação e o debate ocorrerão durante a 50ª Reunião Ordinária da Andifes, em Cuibá (MT).

Na semana passada, Hélgio Trindade reuniu-se com os conselhos estaduais de educação de São Paulo e do Rio de Janeiro para discutir o regime de colaboração entre a Conaes e eles. O regime de colaboração permite que as instituições estaduais e municipais de ensino superior públicas possam usar a metodologia do Sinaes na avaliação dos seus cursos.

Repórter: Ionice Lorenzoni

A convite da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições de Ensino Superior (Andifes), o presidente da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior, Hélgio Trindade, apresenta quinta-feira, 17, aos reitores das universidades públicas federais, o Sistema de Avaliação da Educação Superior (Sinaes/MEC). A apresentação e o debate ocorrerão durante a 50ª Reunião Ordinária da Andifes, em Cuibá (MT).

Na semana passada, Hélgio Trindade reuniu-se com os conselhos estaduais de educação de São Paulo e do Rio de Janeiro para discutir o regime de colaboração entre a Conaes e eles. O regime de colaboração permite que as instituições estaduais e municipais de ensino superior públicas possam usar a metodologia do Sinaes na avaliação dos seus cursos.

Repórter: Ionice Lorenzoni

Conaes faz reunião nesta terça-feira

Brasília
A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) se reúne nesta terça-feira, 12, para revisar o regimento interno e o estatuto da entidade. Na pauta também está o planejamento para 2007. A Conaes é o órgão de supervisão de coordenação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). O encontro será na sala 412 do Anexo 2 do MEC.

Oficina sobre transporte em nanoestruturas

Brasília
O Centro Internacional de Física da Matéria Condensada (CIFMC) realiza até a próxima quarta-feira, 13, na Universidade de Brasília (UnB), a oficina Cálculo do Primeiro Princípio de Transporte em Nanoestruturas. Participa do evento o secretário de Educação a Distância do MEC, Ronaldo Mota.
O propósito da oficina é demonstrar como as abordagens computacionais provêem uma compreensão abrangente dos fenômenos quânticos relativos à física da matéria condensada. Também serão debatidos aspectos da física teórica relacionados a propriedades de transporte em nanoestruturas.

Secretários de educação debatem gestão de ensino

Belo Horizonte
A partir desta terça-feira, 12, até sexta, 15, será realizado o último de uma série de 26 encontros de secretários e dirigentes municipais, promovidos pela Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC). O objetivo das reuniões é fortalecer a gestão dos sistemas de ensino e as políticas direcionadas para a qualidade da educação básica. Nesses encontros presenciais são abordados nove temas, unindo teoria e prática.
Desta vez, participam do encontro secretários e dirigentes municipais de educação dos pólos de Montes Claros, Poços de Caldas e Belo Horizonte, todos de Minas Gerais. Eles vão ouvir palestras e realizar oficinas sobre temas como avaliação de políticas educacionais, financiamento e gestão orçamentária, gestão dos recursos materiais e valorização dos trabalhadores em educação. A reunião será no Othon Palace, em Belo Horizonte (MG). Mais informações na  página eletrônica da SEB.

Oficinas de Educação Aberta e a Distância

Campo Grande
Nos dias 14 e 15 de dezembro, quinta e sexta-feira, ocorre o Projeto Oficinas de Educação Aberta e a Distância (EaD) na Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal (Uniderp), em Campo Grande (MS). O evento é uma promoção da Uniderp, Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed) e Secretaria de Educação a Distância (Seed/MEC).
No dia 14 estão programadas as palestras Regulamentação da Educação a Distância no Brasil; OpenLearn: recursos educacionais abertos visando à inclusão educacional superior; e ProInfo e a Evolução do Uso da Tecnologia nas Escolas. Dia 15, TICs na Educação: a co-autoria como estratégia pedagógica; e Objetos de Aprendizagem.

Inscrições para o ProUni vão até 16 de dezembro

Brasília
Estão abertas, até 16 de dezembro, as inscrições para o Programa Universidade para Todos (ProUni) do MEC. O ProUni oferece bolsas de estudos parciais ou integrais em instituições particulares de ensino superior. O estudante que deseja concorrer a uma bolsa deve cumprir algumas exigências, entre elas, ter cursado todo o ensino médio em escola da rede pública ou escola privada na condição de bolsista integral e também ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2006 e obtido, na prova escrita e na redação, nota média igual ou superior a 45.
Os estudantes devem realizar as inscrições na página eletrônica do ProUni. O MEC divulgará os selecionados em 20 de dezembro.

TV Escola exibe produções mais assistidas em 2006

Brasília
A TV Escola está exibindo as produções mais assistidas em 2006. As reprises vão até 22 deste mês. A programação especial inclui séries como De Onde Vem?, Um Mundo de Letras, Letra Viva, Geração Saúde, Mestres da Literatura, Assembléias Escolares, História do Brasil por Bóris Fausto. Também será reapresentada uma seleção especial da Mostra Internacional Ver Ciência, com documentários de ciência e tecnologia de vários países.
As produções podem ser vistas nos canais 27 (Sky), 237 (DirectTV) e 4 (Tecsat), antena parabólica analógica e digital. Os horários dos programas e as sinopses estão disponíveis no sítio da TV Escola.

Concurso para nova sede da Capes

Brasília
Arquitetos de todo o Brasil podem apresentar projetos para a nova sede da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC), em Brasília. Organizado pelo Instituto de Arquitetos do Brasil no Distrito Federal (IAB-DF), o concurso premiará os cinco melhores trabalhos. O primeiro colocado receberá R$ 25 mil. As inscrições estarão abertas até 23 de janeiro de 2007.
O vencedor será responsável pela elaboração dos projetos básico, legal e executivo, nos quais serão detalhados os projetos complementares de estrutura e instalações prediais.
As inscrições devem ser feitas na página eletrônica do IAB-DF e os documentos, enviados pelos Correios. Mais informações no sítio da Capes.

Abertas as inscrições para o prêmio Siscort

Brasília
Para incentivar o cadastramento dos livros didáticos devolvidos pelos alunos da rede pública de ensino em 2006, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC) promove a segunda edição do Prêmio Siscort (Sistema de Controle de Remanejamento e Reserva Técnica). As equipes das secretarias municipais e estaduais de educação e regionais de ensino (se houver) de todo o País podem se inscrever na página eletrônica do FNDE.
Para esta segunda edição do prêmio, a Coordenação do Livro Didático do FNDE estabeleceu quatro categorias diferenciadas de acordo com o quantitativo de escolas nos estados. Cada estado concorre em apenas uma categoria.
Aos vencedores serão entregues um certificado de primeira colocação na categoria e uma coleção de livros de literatura do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE 2006). A apuração do resultado será no dia 5 de março de 2007, às 17h.
Eventuais dúvidas podem ser esclarecidas no endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.  ou pelo telefone 0800-616161.