Educação

Celpe-Bras abre pré-inscrições

Estão abertas até 15 de março as pré-inscrições do exame para obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras). A aplicação das provas ocorrerá, simultaneamente, no Brasil e no exterior nos dias 25 e 26 de abril. As pré-inscrições são feitas pela internet. Para a confirmação da inscrição, é necessário que o candidato, após a pré-inscrição, vá ao posto aplicador, no qual pretenda fazer o exame, levando uma cópia do documento de identificação e o comprovante de pagamento da taxa de R$ 90,00.

Bolsas para docentes brasileiros na Espanha

A Fundação Carolina, em parceria com o Banco Santander, a Universidad Politécnica de Madrid e o Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) oferece 60 bolsas a professores e pesquisadores de instituições públicas brasileiras. O benefício tem duração de um a três meses para docentes que desejam aprimorar seus conhecimentos na Espanha. As bolsas incluem passagem aérea de ida e volta em classe turística, ajuda de 1.200 euros mensais e seguro médico. As inscrições estão abertas e podem ser feitas até o próximo domingo, dia 11 de março, para atividades acadêmicas com início a partir de 15 de abril. Já o candidato que pretende iniciar os estudos a partir de 1º de agosto, poderá enviar sua candidatura até 30 de junho. As inscrições devem ser feitas no sítio da Fundação Carolina.

Especialização em ciências ambientais começa segunda-feira

Mato Grosso
O Instituto de Biociências da Universidade Federal de Mato
Grosso (UFMT) abre na próxima segunda-feira, 12, o curso de
Especialização em Ciências Ambientais. Oferecido pelo Departamento de Botânica e Ecologia, o curso tem ênfase nestas duas áreas e reúne
profissionais da rede de ensino, de instituições governamentais e
não-governamentais e da comunidade em geral. A abertura oficial está marcada para as 19h30, no auditório do CCBS III. A aula inaugural será ministrada pelo professor Olívio Favalessa e pela professora Carmen Eugênia Ortiz. Informações pelo telefone (65) 3615-8868 ou pelo correio eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Palestra sobre guerras do Paraguai na UFMT

Mato Grosso
O Programa de Pós-Graduação em História (PPGHis) da
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) realiza na próxima segunda-feira, 12, a palestra Acervos Paraguaios para Estudo das Duas Guerras do Paraguai: a Guerra da Tríplice Aliança e a Guerra do Chaco. A palestrante convidada é a professora Adelina Pusineri, diretora do museu Etnográfico Dr. Andrés Barber, de Assunção, Paraguai. A mediadora será a professora da UFMT Maria de Fátima Costa. O evento será realizado no auditório do Museu Rondon (Parque Aquático da UFMT), a partir das 15h. O objetivo da discussão, conforme a coordenadora do PPGHis, Leny Caseli Anzai, é trazer informações dos acervos públicos e privados do Paraguai sobre essas duas guerras, indicando, assim, fontes que possam contribuir “para uma nova visão histórica, não apenas do Paraguai, mas - e principalmente - da história regional do Cone Sul americano”.

Governo canadense promove concurso cultural

Alunos de design e arquitetura, regularmente matriculados em cursos de graduação e pós-graduação,  podem participar do Concurso Cultural Marca Canadá – Brasil. Os candidatos devem criar uma marca comemorativa das representações diplomáticas canadenses no Brasil por ocasião do 35º aniversário da Embaixada do Canadá em Brasília e do 60º aniversário do Consulado Geral do Canadá em São Paulo. Organizado pelo governo canadense e pelo Centro Universitário do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac- SP), o concurso recebe trabalhos até 12 de março. O prêmio se constitui de um curso intensivo de inglês ou francês, passagem aérea e ajuda de custo do governo do Canadá. A cerimônia de premiação será no dia 26 de março no Centro de Convenções do Centro Universitário Senac, Campus Santo Amaro. Mais detalhes no site: www.sp.senac.br.

UFMG abre inscrição para quatro novos cursos de ilustração científica

Belo Horizonte
A Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) está oferecendo os seguintes cursos de ilustração científica: curso básico de ilustração de insetos, curso de ilustração botânica, curso de ilustração zoológica em lápis de cor e o curso de ilustração paleontológica. As inscrições podem ser feitas até o próximo dia 14 de março, na página eletrônica da Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa (Fundep). Mais informações pelo telefone (31) 3499-4220.

Campus da UFMT em Rondonópolis oferece especialização em análises clínicas

Rondonópolis
O Departamento de Ciências Biológicas do campus da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), em Rondonópolis, oferece 50 vagas para a  especialização lato sensu em análises clínicas. O curso, direcionado a profissionais das áreas de ciências biológicas e da saúde, tem o objetivo de capacitá-los em análises clínicas nas principais áreas de aplicação de diagnóstico laboratorial. As inscrições vão até o dia 16 de março, no  Departamento de Ciências Biológicas (Rodovia Rondonópolis-Guiratinga, Km 6 ― CEP: 78.735-901 ― Rondonópolis-MT).O valor da taxa é R$ 100,00. O início está previsto para maio e as aulas serão ministradas somente aos sábados, das 8h às 12h e das 14h às 18h. Mais informações pelos telefones (66) 3410-4012 ou (66) 3410-4011.

Aberta chamada de trabalhos para o 7º Cinform

Salvador
Dirigido a professores, profissionais, pesquisadores e estudantes que atuam na área da informação, o 7º Cinform inscreve trabalhos acadêmicos até o dia 23 de março. Promovido pelo Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (UFBA), o evento, de caráter nacional, realizado anualmente, incluirá em sua programação a apresentação dos trabalhos selecionados e exposições realizadas por expoentes da área. Os interessados devem enviar o resumo de suas produções (30 linhas, no máximo) para a página do Cinform. A divulgação dos trabalhos selecionados está prevista para o dia 6 de abril.

Oportunidades para estudar na China

O governo chinês oferece 41 bolsas de estudos para o ano letivo de 2007-2008. O objetivo é ampliar o intercâmbio China-Brasil na área de educação. Serão 21 bolsas integrais e 20 parciais para candidatos do Brasil. Das bolsas parciais (com isenção da anuidade), 17 beneficiarão novos estudantes. As demais serão destinadas à renovação dos bolsistas que estão na China. Já as bolsas integrais serão concedidas a estudantes de pós-graduação e de especialização. Mais detalhes sobre o procedimento da candidatura podem ser encontrados na página eletrônica do governo chinês. O prazo da seleção terminará em 23 de março deste ano. Os interessados podem encaminhar seus pedidos à Divisão de Temas Educacionais do Departamento Cultural do Ministério das Relações Exteriores do Brasil. Para mais informações, o contato no Brasil é Cristian, no endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Abertas na UFMT inscrições para revalidação de diploma de médico

Cuiabá
As inscrições para revalidação de diploma de médico graduado no exterior podem ser feitas até o dia 30 de março na Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). O processo de inscrição deverá ser protocolado na Seção de Recebimento e Expediente (SRE), Bloco Casarão - Av. Fernando Corrêa da Costa, s/n°, Cuiabá (MT), entre 7h30  e 11h30 e das 13h30 às 17h30, de segunda a sexta-feira. Telefone (65) 3615-8004. Depois de protocolado, o processo de inscrição deve ser entregue na secretaria da Faculdade de Ciências Médicas da UFMT - Bloco CCBS I, 1° piso, também no campus universitário de Cuiabá, em horário comercial. Mais informações pelo telefone (65) 3615-8854.

IBC abre inscrição para curso de qualificação de professores

Rio de Janeiro
O Instituto Benjamin Constant (IBC) está com inscrições abertas para o curso de qualificação de professores na área da deficiência da visão até 16 de abril. O edital está disponível na página eletrônica do IBC. O curso, em nível de formação continuada para o atendimento especializado aos educandos deficientes visuais, tem carga horária de 600 horas. É necessário comprovar a conclusão do curso de formação de professores na modalidade normal em nível de ensino médio ou da licenciatura curta ou plena. A destinação prioritária é para candidatos das regiões Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sul e outras localidades nas quais o atendimento educacional de pessoas portadoras de deficiência visual inexista ou não conte com recursos humanos suficientes. Mais informações pelo telefone (21) 3478-4454 e no endereço eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Governo britânico concede bolsas de estudo na Escócia

O ministério das relações exteriores britânico está com inscrições abertas,  até o dia 30 de abril,  para oito bolsas de especialização na Universidade de Strathclyde, em Glasgow, na Escócia. São oferecidos cursos de um ano de duração nas áreas de Engenharia e Administração de Negócios. Para se candidatar a uma bolsa de estudos, os candidatos devem ter curso superior completo em área compatível com o curso escolhido, mínimo de um ano de experiência profissional — preferencialmente no setor de petróleo e gás — e proficiência em inglês. Outras informações e inscrições estão disponíveis no site do British Council do Brasil, no endereço www.britishcouncil.org/br/brasil-chevening-cofund-bgas.htm.

Inscrições para Prêmio Professores do Brasil

As inscrições para a segunda edição do Prêmio Professores do Brasil vão até 30 de junho. Podem participar professores da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental da rede pública e de instituições privadas sem fins lucrativos. Os candidatos devem relatar uma experiência desenvolvida com sua turma em 2006 ou que esteja em andamento para conclusão em 2007. Serão premiados os dez mais bem classificados no ensino infantil e os dez primeiros colocados do ensino fundamental. Cada um receberá R$ 5 mil, troféu e diploma e terá a experiência divulgada na rede de ensino. A inscrição pode ser feita nas secretarias de educação, estaduais ou municipais, ou na secretaria executiva da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) nos estados. Cada estado, além do Distrito Federal, selecionará as seis melhores experiências locais, que serão enviadas à Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) para concorrer na etapa nacional. O regulamento está na página eletrônica da SEB.

Congresso brasileiro de professores de espanhol

Cuiabá
Estão abertas as inscrições para o 12º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, que será realizado no campus de Cuiabá da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), no período de 28 de agosto a 1º de setembro. O encontro vai reunir conferencistas do Brasil e do exterior. O objetivo é reunir os profissionais que realizam atividades acadêmicas em diversos centros de ensino do País para a troca de experiências nas áreas de ensino e pesquisa da língua espanhola e suas literaturas. O congresso visa ainda à divulgação de trabalhos de pesquisa realizados em níveis local, nacional e internacional, além de abrir espaço para a exposição de experiências de professores e alunos de língua espanhola e literatura com discussões sobre currículos, prática de ensino e os sistemas de evolução.
As inscrições permanecem abertas até o dia do evento. Mais informações na página eletrônica da UFMT e pelo correio eletrônico Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Durante essa semana, o programa Salto para o Futuro, da TV Escola, debaterá o tema Televisão: Gêneros e Linguagens. A série mostrará como funciona uma rotina de produção audiovisual para que se possa discutir em sala de aula aspectos operacionais, estratégias mercadológicas e determinações tecnológicas.

A produção também discutirá com os professores participantes a importância da criação de novos centros de produção de programas de televisão e o aproveitamento de canais comunitários, públicos e universitários já existentes.

A série será dividida em cinco programas que vão abordar os temas: TV como Entretenimento, TV e Informação e TV e Criança.

Além desses, também será exibido o programa TV e a Publicidade, que mostrará as principais propagandas e patrocinadores e as novas propostas para a TV, e debaterá a implantação da TV digital.

O programa Salto para o Futuro é transmitido pela TV Escola, ao vivo, de segunda a sexta-feira, a partir das 19h, com reprise no dia seguinte, em diversos horários. A grade de programação da TV Escola assim como as sinopses de cada programa estão disponíveis na página eletrônica da TV Escola. (Assessoria de Imprensa da Seed)

Língua, literatura e cultura é o tema de uma semana de seminários que ocorrerá, de 9 a 11 de outubro, na Universidade de Brasília (UnB), durante o 3º Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste. O grupo surgiu em 2000 com o intuito de expandir as pesquisas sobre diversidade lingüística e cultural da população do Centro-Oeste e do Tocantins, culturalmente ligado à região.

Segundo a coordenadora do seminário, a professora Daniele Grannier, o encontro oferecerá oportunidade de aprimoramento profissional a professores e intercâmbio de idéias entre seus participantes, por meio de palestras, mesas-redondas e minicursos. Grannier explicou que a importância do evento está em debater temas constantes na agenda nacional sobre ensino e pesquisa em linguagem nas suas várias áreas.

Neste ano, estarão em destaque temas como línguas indígenas, ensino da língua brasileira de sinais (libras) para surdos, alfabetização e letramento, literatura, lingüística e a interação do português com línguas indígenas e com o espanhol, especialmente em regiões de fronteira, como o Mato Grosso do Sul.

As inscrições custam R$50 para professores da rede escolar e alunos universitários. Professores do sistema libras receberão desconto e pagarão R$40. Confira a programação da semana na página eletrônica da UnB. Mais informações pelo telefone 3307 2119 (ramal 208).

Repórter: Maria Clara Machado

 TV Escola da Secretaria de Educação a Distância (Seed/MEC) apresentará cursos de espanhol e de inglês, a partir de outubro. Além de atender pedido antigo dos professores, os programas estão em sintonia com projeto de lei aprovado pela Câmara dos Deputados, no início deste mês, o qual determina o oferecimento de língua espanhola no horário regular do ensino médio.

Na nova programação, está o curso Español, com 39 vídeos, de 15 minutos cada um, e o de inglês, composto por 60 vídeos, também de 15 minutos cada um. “A TV Escola procura atender demandas dos professores e alunos e ajudar a escola a ficar em sintonia com a realidade moderna”, disse Carmen Moreira Neves, diretora de capacitação e formação da Seed. “Hoje, uma segunda língua é fundamental para a inserção neste mundo globalizado.”

A diretora destaca a renovação pela qual passa a TV Escola, atenta às demandas e comprometida com a qualidade. Carmen Neves ressalta que as escolas já têm no currículo o ensino de línguas estrangeiras e, com a nova lei, a ser promulgada, terão necessidade de mais orientação. “Nossa programação busca elevar a qualidade. Temos uma preocupação com a valorização do professor e também do aluno”, afirmou.

Obras — Segundo Lúcia Lodi, diretora de políticas do ensino médio, o MEC prepara ações de produção de material didático para professores e alunos, aquisição de obras em espanhol para bibliotecas escolares e ampliação de vagas em licenciatura em letras nas universidades federais, principalmente no período noturno.

A TV Escola tem experiência com idiomas estrangeiros. A série Br@nché, da emissora francesa TV 5, voltada para professores e estudantes de francês, é exibida aos sábados, às 14h. A página do programa na internet foi criada para ajudar os estudantes a aprender francês ou aperfeiçoar os conhecimentos do idioma.

A TV Escola pode ser sintonizada nos canais 26 (operadora Sky), 237 (DirectTV) e 4 (Tecsat). As grades de programação estão na página eletrônica portal.mec.gov.br/seed/. (Assessoria de Imprensa da Seed)

A história das línguas na Amazônia foi tema de debate na Comissão da Amazônia, Integração Nacional e Desenvolvimento Regional da Câmara dos Deputados, nesta semana. O encontro teve como objetivo aprofundar a discussão sobre as políticas públicas de educação indígena e as abordagens do sistema educacional brasileiro no que se refere a cultura, conhecimentos e linguagens indígenas.

O responsável pela explanação do tema foi José Ribamar Bessa Freire, professor de história e educação indígena da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). Livro de sua autoria, Rio Babel - da Língua Geral ao Português, foi lançado na quarta-feira, dia 30, durante o encontro. O livro aborda a riqueza lingüística dos índios daquela região. "É uma tentativa de explicar o processo vivido pelas linguagens indígenas", disse o autor. "A língua é o substrato da cultura dos povos. No século XVII, havia 700 línguas faladas na região amazônica, hoje reduzidas a aproximadamente 180."

Segundo Bessa Freire, o processo histórico da colonização desprezou e condenou ao desaparecimento uma grande riqueza cultural que trazia embutidos conhecimentos consolidados por um longo processo de construção das sociedades indígenas.

Educação bilíngüe - A Constituição de 1988 abriu espaço para a educação escolar bilíngüe e intercultural, que possibilita aos índios brasileiros manter seu idioma como valor cultural e aprender o português para o convívio com a sociedade. "Necessitamos inserir a aprendizagem das linguagens indígenas brasileiras nos vários níveis da educação nacional como forma de valorizar nossas origens sociais mais legítimas", alertou o pesquisador. "Nosso sistema educativo abre espaços curriculares para idiomas estrangeiros e não contempla componentes indígenas da formação do nosso povo, de nossa cultura mais genuína."

O coordenador-geral de educação escolar indígena da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC), Kleber Gesteira, destaca que Bessa Freire tem prestado importante contribuição ao desenvolvimento da educação escolar indígena. O livro, segundo Gesteira, é mais uma contribuição.

Repórter: José Leitão

Professores universitários e de ensino médio de português e espanhol, além de engenheiros, antropólogos, alunos de pós-graduação, lingüistas brasileiros e estrangeiros participarão do 5º Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística (Abralin), em Belo Horizonte. O encontro terá início no dia 28 próximo e se estenderá até 3 de março.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) é uma das patrocinadoras do congresso, que tem mais de mil inscritos. Eles participarão de oficinas e mesas-redondas na Faculdade de Letras do campus da Pampulha da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Estarão em debate temas como fonética, morfologia e sintaxe, semântica, lingüística histórica, análise de texto e do discurso e estudo de línguas.

Na ampla programação há, também, tópicos relacionados à educação escolar indígena. A professora Bruna Franchetto, do Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), falará sobre documentação de línguas indígenas e minoritárias.

Conhecimento — Nas mesas-redondas será discutido o conhecimento lingüístico da gramática de teneteara e caapor, do ramo tupi-guarani, com especialistas como Tabita Fernandes da Silva, Raimunda Benedita Cristina e Mário Alexandre Garcia Lopes. Na programação está previsto ainda debate sobre a mudança gramatical no português caipira.

O coordenador de educação indígena do MEC, Kleber Gesteira, destaca que o ministério tem publicado vários livros em línguas indígenas para uso nas escolas. Para isso, conta com a contribuição de lingüistas que participarão do congresso, como Bruna Franchetto. “O congresso é um espaço qualificado, que tratará de questões lingüísticas do ponto de vista científico”, disse  Gesteira.

Alguns dos participantes são formadores de professores indígenas. A UFMG é uma das universidades que oferecem curso de licenciatura indígena.

Mais informações pelo telefone (31) 3499-6025 e na página eletrônica da Abralin.

Súsan Faria

Republicada com correções

O município amazonense de São Gabriel da Cachoeira, o maior do país, será o primeiro a oficializar a prática das línguas indígenas tucano, nheengatu e baniua nos meios de comunicação, serviços públicos, escolas, placas de sinalização, comércio e serviços bancários. A adoção dos idiomas está na Lei Municipal nº 145, de 2002.

Para regulamentar a lei, as entidades indígenas do município, Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Lingüística (Ipol), Instituto Socioambiental, Câmara de Vereadores, Secretaria de Educação do Amazonas, Fundação Nacional do Índio (Funai) e Universidade Federal do Amazonas (Ufam), entre outras instituições, realizarão na cidade o seminário Política Lingüística, Gestão do Conhecimento e Tradução Cultural, na maloca da Federação das Organizações Indígenas do Rio Negro (Foirn), apartir de domingo, dia 23, até quarta-feira, 26.

De acordo com o diretor do Ipol, Gilvan Müller de Oliveira, a regulamentação da lei determinará como os serviços públicos e privados devem ser oferecidos nas línguas indígenas. Haverá mudanças em todas as áreas, especialmente nos serviços públicos municipais. O cumprimento da lei não será difícil, segundo Müller, uma vez que 97% dos 45 mil habitantes do município são indígenas. A iniciativa de São Gabriel da Cachoeira, na avaliação do diretor do Ipol, indica que no Brasil o caminho da oficialização das línguas indígenas deve se expandir além do âmbito municipal. O país tem cerca de 200 línguas, a maioria falada em um município ou região, nunca na área total do estado.

Resultados — Com a aprovação da lei, o curso de magistério para 315 professores indígenas de 14 povos, iniciado em 2006, já é ministrado nas três línguas e em português. Em julho próximo, terá início o primeiro curso de graduação da futura Universidade dos Povos Indígenas. O curso de licenciatura em política educacional e desenvolvimento comunitário será oferecido pela Ufam em parceria com o Ipol e a Foirn. Será o primeiro de uma universidade pública, nas aldeias, ministrado em línguas indígenas, com o português como língua auxiliar. As aulas serão ministradas em Cucuí, no Rio Negro; Taracuá, no Rio Uaupés; e Tunuí ou Assunção, no Rio Içana.

Município com 112 mil quilômetros quadrados, São Gabriel da Cachoeira tem área maior que Portugal. No Brasil, supera estados como Pernambuco, Espírito Santo, Santa Catarina, Alagoas, Sergipe e Paraíba. Faz divisa com Venezuela e Colômbia. Caracteriza-se pelo plurilingüísmo — tem 23 línguas indígenas de cinco troncos. A maioria dos povos fala, além da sua língua materna, o tucano, o nheengatu e o baniua. Dados do Censo Escolar de 2005 indicam que o município tem dez mil alunos indígenas em classes da educação infantil ao ensino médio, 208 escolas e 640 professores, todos indígenas.

Repórter: Ionice Lorenzoni

Será divulgado na sexta-feira, 23, a lista com os aprovados para a segunda fase da 1ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), que ocorrerá no dia 8 de outubro. Participam da prova discursiva somente 5% dos alunos com melhor classificação na primeira fase, que ocorreu no mês passado. No início de novembro, será publicado o resultado final e os alunos receberão as medalhas em Brasília.

Cerca de 10,5 milhões de estudantes de 5ª a 8ª série do ensino fundamental e médio estão participando da competição, que mobilizou 31.028 escolas do país, o que representa 52% do total de escolas da rede pública. “A Obmep cria um ambiente mais positivo para o ensino da matemática, que é uma disciplina marcada por muito preconceito. Os alunos já entram na sala de aula achando que não vão aprender. A competição é uma oportunidade para descobrir aptidões e desenvolver o talento na área, com as bolsas para os alunos melhor colocados e o reconhecimento para o trabalho dos professores, que também recebem bolsas para se aperfeiçoar”, afirma Lúcia Lodi, diretora de Políticas do Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC).

Serão distribuídas 1.110 medalhas nas categorias ouro (300), prata (405) e bronze (405), além de 30 mil certificados de menção honrosa e 2.001 bolsas de iniciação científica júnior do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Os professores dos 100 melhores alunos também serão premiados. Eles ganharão estágio de 15 dias no Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa). E os municípios com maior número de alunos com medalhas ganharão quadras de esportes, patrocinadas pelo Ministério dos Esportes.

A olimpíada é uma iniciativa do MEC e do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT), e tem como parceiros executores a Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e o Impa. Mais informações sobre a competição na página eletrônica da olimpíada.

Repórter: Raquel Maranhão Sá

Começou a ser liberada nesta quinta-feira, 18 de julho, a lista de espera dos estudantes que manifestaram interesse em participar do Programa Universidade para Todos (ProUni). Os candidatos podem verificar o resultado nas próprias instituições de ensino nas quais fizeram a opção.

A lista de espera é a última oportunidade para candidatos que não foram pré-selecionados na primeira e segunda chamadas conseguirem uma bolsa pelo programa. Os estudantes são classificados por curso e turno, seguindo as notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2018.

Como são feitas duas opções de curso, são dois tipos de lista de espera. No caso da primeira opção, pode participar o candidato:

• não pré-selecionado nas chamadas regulares;

• pré-selecionado na segunda opção de curso, reprovado por não formação de turma.

Para a segunda opção, pode participar o candidato:

• não pré-selecionado nas chamadas regulares, na hipótese de não ter ocorrido formação de turma na primeira opção de curso;

• não pré-selecionado nas chamadas regulares, na hipótese de não haver bolsas disponíveis na primeira opção de curso;

• pré-selecionado na primeira opção de curso, reprovado por não formação de turma.

Os participantes da relação devem comparecer de sexta-feira, 19 de julho, a segunda-feira, 22, às instituições para apresentar a documentação comprobatória das informações prestadas na hora da inscrição.

Será divulgada na segunda-feira, dia 21, pela internet, a relação dos alunos que receberão o benefício do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). Os estudantes selecionados devem procurar o coordenador do Fies na sua universidade. A lista estará afixada também nas instituições de ensino.

Os beneficiados terão 50% de financiamento das mensalidades, a juros de 9% ao ano. O pagamento será feito pelo aluno depois que se formar, com prazo igual ao do curso, mais 50%. Ou seja, se o estudante levou quatro anos para se formar, terá até seis anos para quitar a dívida. No entanto, a cada trimestre, precisa pagar ao sistema uma taxa de R$ 50,00.

Criado em 1999, o Fies é dirigido a alunos de universidades particulares que têm dificuldades em pagar os estudos. Pesam na seleção dos beneficiados critérios socioeconômicos, como menor renda bruta total mensal familiar; ter cursado o ensino médio completo em escola da rede pública; não ter curso superior completo; não ter residência própria e ter mais de um membro da família estudando, sem bolsa, em instituições de ensino superior não-gratuitas. Os demais critérios estão descritos na Portaria nº 3.224, publicada no dia 22 de setembro último no Diário Oficial da União.

Benefício — Mais de 1,8 mil campi, ligados a 1.050 instituições de educação superior, aderiram ao Fies este ano. O fundo já beneficiou 320 mil estudantes de universidades particulares. O maior número de contratos foi registrado 2002 — 62 mil vagas, superadas agora com as 100 mil que estão sendo oferecidas. O programa beneficiará mais de 400 mil estudantes.

A relação dos beneficiados e das instituições credenciadas estará nas páginas eletrônicas do MEC, ícone Fies — Financiamento Estudantil, e  da Caixa. Para o estudante confirmar se foi selecionado, deve ter o número do CPF e o da inscrição no fundo. A relação dos estudantes inscritos consta das mesmas páginas eletrônicas desde o início do mês.

Mais informações pelo telefone (61) 0800-6161.

Repórter: Susan Faria

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) divulga na terça-feira, 13, à tarde, em sua página eletrônica, a lista das instituições selecionadas para o Programa de Apoio ao Ensino e à Pesquisa Científica e Tecnológica em Defesa Nacional (Pró-Defesa). Os vencedores serão comunicados por meio dos Correios. O resultado deveria ser divulgado esta semana, mas foi prorrogado devido à necessidade de mais tempo para julgar os 42 projetos inscritos.

O Pró-Defesa objetiva implantar redes de cooperação acadêmica na área de defesa nacional para a produção de pesquisas científicas e tecnológicas e a formação de recursos humanos pós-graduados. Lançado pelo ex-ministro da Educação, Tarso Genro, em julho, o programa contribui para desenvolver e consolidar o pensamento brasileiro na área de defesa.

Os projetos são selecionados por uma comissão de pesquisadores indicados pela Capes e integrantes da Secretaria de Estudos e Cooperação do Ministério da Defesa. Até o dia 16, as instituições receberão os recursos – até R$ 120 mil para cada – para aplicarem em 2006. No total, receberão até R$ 480 mil, parcelados em quatro anos, que poderão ser aplicados em bolsas de mestrado e doutorado, transporte e diárias para missões de pesquisa e docência, despesas de custeio, compra de equipamentos e materiais permanentes para atender às atividades do projeto.

O Pró-Defesa é financiado pelos ministérios da Educação e da Defesa. Tem assegurado R$ 3,2 milhões para repassar às instituições selecionadas (no máximo, dez). “Há chance de conseguirmos mais recursos e convênios e, por isso, dentre os projetos inscritos, teremos os selecionados e pré-selecionados. Esses últimos também podem participar do Pró-Defesa”, explicou o diretor de Programas da Capes, José Fernandes de Lima.

Segundo ele, o programa irá permitir a aproximação de pesquisadores com interesse em geopolítica e defesa. “Profissionais de várias áreas entraram no projeto. Engenharia, computação, ciência política, química, direito, ciências agrárias, educação, geografia, sociologia e medicina”, disse.

Participantes – O Pró-Defesa destina-se a instituições públicas e privadas que possuam, em seus programas de pós-graduação stricto sensu reconhecidos pelo MEC, área de concentração ou linhas de pesquisa em defesa nacional. O edital do Pró-Defesa admitiu a participação de instituições militares de altos estudos sem programas de pós-graduação stricto sensu, mas associados com instituições de ensino superior.

O presidente da Capes, Jorge Guimarães, avalia que nos últimos 40 anos a instituição deu atenção a áreas clássicas – como ciências agrárias, humanas, biológicas, da saúde – e algumas, como é o caso da defesa nacional, não foram muito desenvolvidas. "Os temas da área militar são inúmeros e oferecem oportunidade de pesquisa e de formatação de conhecimentos permitindo o aperfeiçoamento das decisões governamentais", disse.

No lançamento do Pró-Defesa, o vice-presidente da República, José Alencar, lembrou que o Brasil precisa enfrentar o desafio de tomar decisões relativas à alocação de recursos para assegurar condições de preservação e defesa de seu patrimônio territorial, populacional, econômico, político e cultural. Lembrou também que é pela pesquisa e ensino que encontraremos alternativas. Mais informações pelo telefone (61) 2104-8806.

Repórter: Susan Faria

A lista das instituições de ensino superior que vão participar ainda neste ano do Programa de Apoio à Extensão Universitária (Proext) da Secretaria de Educação Superior (SESu/MEC) já está à disposição dos interessados no endereço eletrônico da secretaria. O Ministério da Educação aprovou 178 projetos e programas, dos quais 111 são de universidades federais e 67 de universidades estaduais.

No total foram inscritos 298 programas e projetos. Destes, 214 vieram das universidades federais e 84 das estaduais. O montante de recursos destinados ao Proext em 2005 e 2006 é de R$ 6 milhões, sendo R$ 4,5 milhões para as universidades federais e R$ 1,5 milhões para as estaduais.

Neste ano, cada universidade receberá até R$ 30 mil para cada projeto aprovado e até R$ 80 mil por programa aprovado, verba que poderá ser utilizada em oito meses, a partir da liberação das parcelas. Os recursos serão liberados assim que as universidades assinarem convênios com o MEC e enviarem seus planos de trabalho ao ministério.

Apoio – O Proext tem o objetivo de apoiar as instituições públicas de ensino superior para desenvolverem programas ou projetos de extensão. Também proporciona melhores condições de gestão de suas atividades acadêmicas de extensão, potencializando a qualidade das ações propostas.

Os programas e projetos aprovados pelo Proext devem trabalhar com educação de jovens e adultos, formação permanente de pessoal para o sistema de educação básica da rede pública e políticas de direitos humanos e desenvolvimento social, por meio de cursos de educação continuada e produção de material pedagógico. Outras informações pelo telefone (61) 2104-8713.

Repórter: Susan Faria

A lista dos candidatos reclassificados no Programa Universidade para Todos (ProUni) será divulgada pelo Ministério da Educação na próxima quinta-feira, 16. A relação se refere às bolsas que não foram preenchidas, ou pela ausência dos pré-selecionados na apresentação de documentos ou pela falta de comprovação de algum dos dados pessoais informados no momento da inscrição. Os candidatos pré-selecionados tinham até o último dia 10 para confirmar estes dados.

Caso ainda restem bolsas depois da divulgação dos candidatos reclassificados, estas serão preenchidas pelos concorrentes da lista de espera, formada por estudantes com perfil socioeconômico compatível com o exigido pelo ProUni. As instituições de ensino, por sua vez, tinham até a última segunda-feira, 13, para informarem os dados dos alunos contemplados pelo programa no primeiro semestre.

O ProUni oferece bolsas de estudos a alunos de baixa renda em instituições particulares de ensino superior. Para participar, o estudante deve preencher alguns requisitos: ter freqüentado o ensino médio em escola pública, ou em escola particular com bolsa integral; ter prestado o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); possuir renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio, para bolsa integral, ou renda familiar de até três mínimos por pessoa, para bolsa parcial.

No primeiro semestre de 2006, foram selecionados 90.538 estudantes para participarem do programa. A previsão é de que sejam ofertadas mais 40 mil vagas na segunda metade do ano. Informações adicionais podem ser obtidas na página eletrônica do ProUni.

Repórter: Raquel Maranhão Sá

A Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) sediará, a partir desta quinta-feira, 7, até sábado, 9, o Encontro Regional da Associação Brasileira de Literatura Comparada (Abralic), que terá o tema Sentidos dos Lugares: o Local, o Regional, o Nacional, o Internacional, o Planetário. Além da Uerj, participam da organização do encontro a Universidade Federal Fluminense (UFF) e a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

A diretoria da Abralic é a organizadora do evento, que terá a participação de professores e pesquisadores de todo o Brasil, da América do Norte, da América Latina e da Europa.

A Abralic é considerada a maior e mais antiga instituição do gênero na América Latina. Congrega professores e pesquisadores de literatura e cultura de todo o país. “A escolha do tema valoriza o significado que temos no espaço e tempo que ocupamos no dia-a-dia”, disse o coordenador do encontro, professor José Luiz Jobim, da Uerj. Segundo ele, as percepções do local, do global e da cidadania em todo o mundo enriquecem reflexões individuais sobre atitudes e comportamentos. “Nosso comportamento, nas mínimas manifestações, contribui para a emergência de um ambiente com qualidade para possibilitar a melhoria dos níveis de qualidade de vida das populações”, disse Jobim.

Participarão das mesas-redondas os pesquisadores Ana Pizarro (Universidade de Santiago, Chile), Benjamin Abdalla Júnior (USP), George Yudice (Universidade de Nova Iorque), Gilda Bittencourt (UFRGS), Hans Ulrich Gumbrecht (Stanford University), Laura Padilha (UFF), Luiz Costa Lima (Uerj), Marisa Lajolo (Unicamp), Pablo Rocca (Universidad de la República, Uruguai), Pierre Rivas (Universitade de Paris), Regina Zilberman (PUC-RS), Reinaldo Martiniano Marques (UFMG) e Renato Cordeiro Gomes (PUC-RJ), dentre outros.

O encontro é preparatório do 10º Congresso Nacional da Abralic, a ser realizado em 2006. As sessões serão realizadas das 8h às 18h, no Instituto de Letras da UERJ, no Rio de Janeiro.

Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (21) 2587-7313 e na página eletrônica.

Repórter: José Leitão

É de Pombal, na Paraíba, o poeta cordelista mais procurado pelos leitores do Portal Domínio Público do Governo Federal. Leandro Gomes de Barros, considerado pai da literatura de cordel no país, tem no portal 18 obras que somam 44.232 acessos, o campeão entre os seis autores com textos disponíveis na página. E a obra campeã de Leandro é A Filha do Pescador, com 8.077 acessos.

Embora tenha vivido apenas 55 anos, Leandro Gomes de Barros tem uma obra vasta que se manifesta em poemas heróicos, novelescos, satíricos que abordam temas sobre o cangaço, a seca, o sofrimento, a mulher, os mundos mágicos do dragão, da lua, das fadas. O poeta nasceu em Pombal (PB) em 1865 e morreu em Recife (PE) em 1918. Entre os poemas dele mais procurados no portal estão Uma Viagem ao Céu, O Valor da Mulher e a Mulher Roubada.

Mas o cordelista Guaipuan Vieira, de Teresina (PI), que tem hoje 56 anos, também é muito procurado. Dele estão disponíveis no portal quatro obras, com destaque para A Chegada de Lampião no Céu, com 7.104 acessos e A Terrível História da Perna Cabeluda, com 3.282.

Os outros poetas de cordel presentes no portal são João Melquíades Ferreira da Silva, que viveu entre 1869 e 1933 na Paraíba e foi um dos combatentes da Guerra de Canudos; Silvino Piruá de Lima, que nasceu em 1848 em Patos (PE) e morreu em Bezerros (PE) em 1923.Segundo a Academia Brasileira de Literatura de Cordel, Silvino foi, junto com Leandro Gomes de Barros, criador da literatura de folhetos que se conhece hoje e que é vendida principalmente em feiras. Estão na página também obras de Francisco das Chagas Batista e José Bernardo da Silva.

Biblioteca digital desenvolvida em software livre, o Portal Domínio Público dispõe de arquivos de imagem, som, texto e vídeo e um caminho para pesquisa que pode ser feita pelo conteúdo, nome do autor, além de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal de Nível Superior (Capes).

Ionice Lorenzoni

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Os alunos da educação básica das escolas públicas da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP) começam em 2006 a estudar a literatura e conhecer os principais escritores dos oito países do grupo. O objetivo é fortalecer os laços culturais, promover o intercâmbio e a integração a partir da leitura.

Criada em Lisboa, Portugal, em 1986, a CPLP é composta por Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e, desde 2002, também pelo Timor Leste. A comunidade tem hoje mais de 200 milhões de pessoas, sendo o Brasil o maior país em área e população.

Livro – A decisão sobre quais escritores e obras vão circular nas escolas será tomada pela Comissão Executiva de Educação da CPLP, entre os dias 25 e 27 deste mês, em Fortaleza (CE). Neste encontro estarão presentes os responsáveis pelo setor de educação de cada país e também um escritor. De acordo com o secretário executivo adjunto do Ministério da Educação, Ronaldo Teixeira da Silva, que preside a comissão, cada país vai apresentar a relação de livros que gostaria de ver divulgados na comunidade e selecionar as obras.

A sugestão do Brasil, responsável na CPLP pelo tema literatura, é que, no início, seja distribuído um livro com amostra das obras de autores dos oito países. Entre os autores brasileiros que deverão integrar o livro didático estão Carlos Drummond de Andrade, Guimarães Rosa, Olavo Bilac e Machado de Assis.

Integração – A Comissão Executiva de Educação foi criada em 2004 durante a reunião anual dos ministros da Educação da CPLP. O MEC foi eleito para presidi-la no período 2004/2005. No mesmo ano, em Lisboa, a comissão decidiu trabalhar a integração a partir de alguns temas: o Brasil ficou encarregado de coordenar a parte de literatura; Portugal, as áreas de história, ensino técnico e superior; e Moçambique, os setores de estatísticas e de pesquisas educacionais.

Repórter: Ionice Lorenzoni

O Brasil e os demais países de língua portuguesa pretendem estabelecer políticas de formação e difusão da literatura e do idioma. Essa política prevê a formação de professores de português, a elaboração e a avaliação de materiais didáticos sobre o ensino de literatura e o intercâmbio de experiências pedagógicas. Tudo isso será discutido nos dias 11, 12 e 13 de dezembro, no Rio de Janeiro, durante o Seminário Internacional de Literatura.

Participarão do evento escritores, professores de literatura e de língua portuguesa, dirigentes de institutos do Brasil, Portugal, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste. Será uma oportunidade para refletir, trocar experiências e informações e definir ações que valorizem a literatura e o idioma.

Pesquisas — Durante o seminário, serão identificadas e difundidas pesquisas nas áreas de literatura e língua portuguesa e acertados mecanismos para que as universidades ampliem a oferta de cursos de português para estrangeiros. Serão discutidas, também, as formas para viabilizar o acordo ortográfico entre os países lusófonos e a possibilidade de apoio a estudantes de graduação e pós-graduação, professores, pesquisadores, gestores e autores que fazem cursos e pesquisas fora do país de origem.

Susan Faria

Enfim o conto, a novela, a poesia, a crônica vão fazer parte da rotina de milhares de jovens e adultos que participam do programa Brasil Alfabetizado em todo o País. Para eles, 2007 começa com o desafio de desvendar a beleza, a surpresa, o mistério que está dentro de dez livros que começam circular pelas salas de aulas.

O Ministério da Educação lança, no dia 5 de dezembro, a coleção Literatura para Todos, na abertura do seminário Diferentes Diferenças, na Academia de Tênis, em Brasília. Os livros, dirigidos aos que estão aprendendo a ler e a escrever, vão para as salas de alfabetização no início do próximo ano.

A primeira edição de Literatura para Todos terá 1,1 milhão de exemplares, sendo 110 mil a tiragem de cada obra. Acompanha a coleção um manual para os alfabetizadores, com textos curtos, informando sobre a importância da leitura, para que serve, o papel do alfabetizador, abordagem sobre os sete gêneros literários constantes na coleção, resenha de cada livro e depoimentos de três escritores sobre como eles aprenderam a ler.

“É um projeto inovador e inaugural”, diz o coordenador técnico do concurso e coordenador-geral da alfabetização da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC), Tancredo Maia. Ele explica: inovador porque oferece aos jovens e adultos obras de qualidade escritas especialmente para eles. Inaugural, porque amplia a inclusão do saber para um público que hoje está fora das perspectivas do mercado editorial.

Tancredo Maia destaca a qualidade dos livros selecionados entre 2.100 obras inscritas no 1º Concurso Literatura para Todos, em 2005. Entre os dez premiados, e que estão nesta coleção, encontra-se Domingos Pellegrini, escritor, jornalista e publicitário com cerca de 40 livros publicados e ganhador do prêmio Jabuti, um dos mais importantes da literatura nacional. Pellegrini está na coleção ao lado de jovens escritores, selecionados pela sua qualidade, explica o coordenador.

O Ministério da Educação vai distribuir a coleção de duas formas. Cada alfabetizador receberá uma ou duas coleções, dependendo do número de alunos que tenha na sala de aula. Se tiver, por exemplo, 20 a 25 alunos, receberá duas coleções. Será função do educador fazer circular os livros entre os alunos, de forma que todos possam ler todas as obras.

Os objetivos desta ação escolar, diz Tancredo Maia, são despertar nos alunos o gosto, o hábito e o prazer pela leitura, levá-los a conhecer os gêneros literários, fixar conhecimentos, ampliar a cultura.

A outra modalidade de distribuição será por meio dos carteiros. O MEC discute um acordo com os Correios, onde cada carteiro terá uma coleção e fará as vezes de agente de leitura na sua área de distribuição de correspondência. Neste caso, o carteiro receberá o cadastro dos alunos que participaram do programa Brasil Alfabetizado nos anos de 2004 e 2005, na sua área de trabalho, e fará circular entre eles os livros, de forma que todos possam ter acesso a todas as obras.

Coleção – O 1º Concurso Literatura para Todos selecionou e premiou dez obras, de sete gêneros literários, que hoje fazem parte da coleção. Estas são as obras: Família composta (peça de teatro), de Domingos Pellegrini (PR); Madalena (novela), de Cristiane Dantas Costa (RJ); Cabelos molhados (conto), de Luís Pimentel (RJ); Cobras em compota (conto), de Ana Cristina Araújo Ayer de Oliveira/Índigo (SP); Quando o gosto pela leitura (crônica), de Paulo César Dias Rodrigues (RS); Léo, o pardo (biografia), de Rinaldo Santos Teixeira (SP); Batata cozida, mingau de cará (tradição oral), de Eloí Elizabete Bocheco (SC); Caravela (redescobrimento) (poesia), de Gabriel Bicalho (MG); Entre as junturas dos ossos (poesia), de Vera Lúcia de Oliveira; e Abraão e as frutas (poesia), de Luciana de Mendonça (RJ).

Ionice Lorenzoni

A coleção Literatura para Todos, formada por dez títulos que vão da crônica à poesia, entre outros gêneros, será distribuída para 4.690 bibliotecas que integram o Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas, controlado pela Biblioteca Nacional. Cada biblioteca receberá duas coleções. Ao todo, o Ministério da Educação entregará cerca de 9.300 volumes. A distribuição será feita por via postal a partir do dia 15 de janeiro.

“A ação faz parte da política de levar literatura de qualidade para todos, inclusive aos usuários das bibliotecas públicas”, explica o  coordenador-geral de Alfabetização da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC), Tancredo Maia Filho.

Segundo Tancredo, os livros são direcionados para quem está  aprendendo a ler e escrever, especialmente jovens com mais de 15 anos e adultos recém-alfabetizados. A coleção abrange sete gêneros literários: teatro, novela, conto, crônica, biografia, tradição oral e poesia.

Títulos — Os títulos que compõem a coleção Literatura para Todos são Família composta (peça de teatro), de Domingos Pellegrini (PR);  Madalena (novela), de Cristiane Dantas Costa (RJ); Cabelos molhados (conto), de Luís Pimentel (RJ); Cobras em compota (conto), de Ana Cristina Araújo Ayer de Oliveira/Índigo (SP); Quando o gosto pela leitura (crônica), de Paulo César Dias Rodrigues (RS); Léo, o pardo (biografia), de Rinaldo Santos Teixeira (SP); Batata cozida, mingau de cará (tradição oral), de Eloí Elizabete Bocheco (SC); Caravela (redescobrimento) (poesia), de Gabriel Bicalho (MG); Entre as junturas dos ossos (poesia), de Vera Lúcia de Oliveira; Abraão e as frutas (poesia), de Luciana de Mendonça (RJ).

Cristiano Bastos

A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC) divulgou nesta terça-feira, 23, o resultado parcial do primeiro concurso Literatura para Todos. Foram selecionadas para publicação oito obras inéditas. Cada autor receberá R$ 10 mil. O resultado ainda é provisório, já que foi aberto prazo de dez dias para possíveis recursos.

O concurso foi criado para estimular a produção de livros específicos para jovens e adultos em processo de alfabetização. O número de trabalhos inscritos chegou a 3.387, mas concorreram apenas as 2.095 obras que atenderam as especificações do edital.

“A participação foi excelente, com mais de três mil obras apresentadas, de todos os gêneros, com representantes de todos os estados, o que demonstrou o interesse dos escritores pelo concurso“, disse Tancredo Maia Filho, coordenador-geral de alfabetização da Secad. “Eles perceberam a importância de produzir literatura para novos leitores.”

Os concorrentes inscreveram, entre dezembro do ano passado e março último, obras de gêneros literários como conto, novela, crônica, poesia, biografia, relato de viagem, ensaio, reportagem, textos de tradição oral, peça teatral, roteiro de cinema ou vídeo, quadrinhos ou textos com linguagem das tecnologias de informação e comunicação, como e-mails e blogs. Foi escolhida uma obra por modalidade.

O conjunto será publicado e distribuído nas turmas do programa Brasil Alfabetizado, com tiragem inicial de 300 mil exemplares. A solenidade de premiação, que deve contar com a presença do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, está prevista para o início de junho.

A relação das obras premiadas e das menções honrosas está na página eletrônica do concurso.

Raquel Maranhão Sá