Educação

A Bahia vai receber R$ 40 milhões em recursos do Ministério da Educação. Desse total, R$ 30 milhões serão destinados para o Instituto Federal da Bahia (IFBA), e os outros R$ 10 milhões serão repassados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), órgão vinculado ao MEC, para que 19 municípios possam adquirir 36 ônibus escolares, e outras dez cidades, mobiliários para as instituições de ensino das redes municipais.

O anúncio foi feito, nesta quinta-feira, 28, pelo ministro da Educação, Rossieli Soares, em solenidade na cidade de Campo Formoso (BA). O ministro destacou que os recursos destinados para o IFBA permitirão melhorias e uma possível ampliação no Instituto. “Precisamos ter um olhar maior para a educação técnica, formar jovens que melhorem o futuro das cidades e da sua região”, enfatizou Rossieli. 

O reitor do IFBA, Renato da Anunciação Filho, ressaltou que a melhoria dos campi de um instituto federal ou a chegada de uma nova sede em uma cidade representa muito mais do que levar educação, pois aquece a economia e melhora a qualidade do ensino. “É um processo de revolução em todos os aspectos. Obriga as redes de ensino municipais, estaduais e particulares a buscarem uma competição saudável. Além disso, chegam servidores, chegam concursos e aumenta a arrecadação de impostos”, enunciou o reitor.

IFBA – O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) é resultado das mudanças promovidas no antigo Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia (Cefet-BA). Criado em 1910, em Salvador, como a primeira Escola de Aprendizes Artífices, se transformou em IFBA em 2008.

Atualmente, a instituição possui mais de 18,8 mil estudantes e conta com 21 campi em diferentes municípios, um campus avançado em Ubaitaba, um núcleo avançado em Salinas da Margarida e um polo de inovação em Salvador. São oferecidos cursos técnicos profissionalizantes, superiores e pós-graduação. Conta ainda com programas de extensão como o ITCP (Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares), Mulheres Mil e Pronatec.

Assessoria de Comunicação Social

Quem procura um mestrado profissionalizante busca um conhecimento mais voltado para o mercado de trabalho. Diferente dos mestrados tradicionais, a intenção é que os estudantes tenham aulas não só com bons mestres, mas também com profissionais reconhecidos pelo mercado. Recentemente, o Ministério da Educação e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) publicaram a Portaria Normativa nº 7, com normas específicas para credenciamento e avaliação de cursos de mestrado profissional. Com a medida, abrem-se as portas para que muitas instituições apresentem propostas de mestrados profissionalizantes.

A pergunta que surge, depois da regularização dos mestrados profissionais, é onde encontrar esse tipo de qualificação. A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica já dispõe de algumas opções. São 25 mestrados recomendados pela Capes nas instituições da rede, sendo que seis são mestrados profissionais. “Com expertise reconhecida em educação profissional, as instituições da Rede Federal são perfeitas para o desenvolvimento de mestrados desse tipo”, aposta Eliezer Pacheco, secretário de educação profissional e tecnológica do MEC. 

A intenção, depois da regularização dos mestrados profissionais, é aumentar a oferta desses cursos nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. “Já existe a proposta de um modelo de mestrado profissional para a Rede Federal, e intenção de potencializar a sua oferta nos institutos federais”, conta Aléssio Trindade, coordenador geral de supervisão da rede.

Em 2008, o número de mestrados profissionais na rede aumentou 50% com relação ao total recomendado no ano anterior. Se forem considerados apenas os institutos federais, o crescimento em 2008 de mestrados acadêmicos e profissionais está no mesmo patamar. “Isso já é uma novidade, pois tradicionalmente as instituições públicas têm maior oferta de mestrados acadêmicos do que profissionais”, analisa o coordenador.

Mais voltados para o mercado de trabalho, os institutos federais têm como vocação a formação de profissionais. Mesmo a oferta de cursos dos institutos é feita levando-se em conta o arranjo produtivo local de cada região. Assim, a assimilação dos profissionais fica mais fácil. “De fato, com a criação dos institutos federais e a publicação da Portaria Normativa nº 7, a oferta desta modalidade de mestrado na rede deve crescer bastante”, afirma Aléssio Trindade.

Assessoria de imprensa da Setec

Confira aqui a lista de mestrados profissionais oferecidos pela Rede Federal.

 O ministro da Educação, Mendonça Filho, autorizou, nesta quarta-feira, 6, a liberação de R$ 1 bilhão para universidades e institutos federais em todo o País. O valor corresponde ao repasse financeiro para as instituições e ao aumento de cinco pontos percentuais no limite para empenho do orçamento para custeio e para investimento. “Estamos cumprindo rigorosamente com o compromisso assumido com as universidades e institutos federais, que têm tido por parte do MEC toda a atenção no sentido de garantir custeio, investimento e retomar obras paralisadas”, afirmou o ministro Mendonça Filho, destacando que o MEC já liberou este ano R$ 5,138 bilhões para as universidades federais em limite para empenho do orçamento, sendo R$ 4,551 bilhões para atendimento de despesas de custeio e R$ 586,8 milhões para as despesas de investimento, incluindo fonte própria (R$ 488,1 milhões).

Do R$ 1 bilhão liberado hoje, R$ 558,69 milhões são referentes a recursos financeiros discricionários e R$ 449,6 milhões a uma liberação de limite para empenho do orçamento equivalente a um acréscimo, em relação aos valores já liberados, de 5 pontos percentuais em custeio e 5 pontos percentuais em investimento para cada uma das instituições federais.

Ao todo, as universidades federais receberão R$ 718 milhões, dos quais R$ 406 milhões em recursos financeiros discricionários, o que corresponde a 100% do valor liquidado até o momento, e o restante corresponde a R$ 312 milhões de limite para empenho do orçamento, sendo R$ 255 milhões para custeio e R$ 57 milhões para investimento.

A liberação de limite para empenho do orçamento de cinco pontos percentuais para custeio e para investimento aumenta de 75% para 80% o limite de liberado para as universidades e institutos.

Já os institutos federais, do R$ 1 bilhão liberado hoje, serão contemplados com R$ 290,3 milhões. Desse total, R$ 152,2 milhões de recursos financeiros discricionários e R$ 137,6 milhões a mais de limite para empenho do orçamento. Este último corresponde a R$ 110,6 milhões para custeio e R$ 27 milhões para investimento. O orçamento liberado para os institutos apenas este ano corresponderá, portanto, a R$ 1,951,4 bilhão, sendo R$ 1,810 bilhão de custeio, R$ 140,8 milhões de investimento, incluindo fonte própria (R$ 42,5 milhões).

Desde o início do ano de 2017, o MEC já repassou para as instituições federais de ensino R$ 5,27 bilhões em recursos financeiros e R$ 7,1 bilhões de limite para empenho do orçamento, ambos discricionários.

Histórico – A atual gestão assumiu o MEC em maio de 2016, com corte no orçamento da Educação de R$ 6,4 bilhões, e conseguiu retomar R$ 4,7 bilhões, o que garantiu a normalização dos empenhos, da regularização dos repasses financeiros e da retomada de obras em universidades e institutos federais do país. “Conseguimos concluir o ano passado com 100% do orçamento de custeio liberado, o que não acontecia há dois anos. Nosso compromisso é continuar assegurando um bom funcionamento para as universidades e institutos federais do país", afirmou Mendonça Filho. O MEC já informou a Andifes que o orçamento de custeio para as universidades federais está assegurado em 100% do que foi previsto na Lei Orçamentária Anual de 2017.

Assessoria de Comunicação Social 

Em visita a Petrolina, na região do São Francisco pernambucano, o ministro Mendonça Filho anunciou, nesta sexta-feira, 21, investimentos de R$ 13,7 milhões para obras em creches, alojamentos estudantis e quadras poliesportivas em Pernambuco. Ao todo, serão mais de 4 mil beneficiados diretos, entre crianças da cidade e estudantes do Instituto Federal Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE).

Em parceria com a Prefeitura de Petrolina, foi lançado um edital para a construção de cinco novos centros municipais de educação infantil (CMEI) no município. O valor total do investimento será de R$ 6,5 milhões. Desde que assumiu o Ministério, em maio de 2016, o ministro sempre destacou a educação básica como prioridade do governo federal.

“A formação do indivíduo começa exatamente na educação infantil. Desde que assumimos, essa etapa tão importante da educação tem sido prioridade. O Brasil não pode deixar de lado a formação do indivíduo", destacou o ministro. Mendonça Filho lembrou que o MEC tem atuado para fortalecer as parcerias com os municípios, especialmente, na educação infantil, que traz reflexos em toda a trajetória escolar dos estudantes.

Das cinco novas creches, uma será do Tipo 1, com capacidade de atendimento de até 376 crianças em dois turnos ou 188 crianças em período integral, e quatro do Tipo 2, que tem capacidade de atendimento de até 188 crianças em dois turnos ou 94 crianças em período integral. Os bairros contemplados são: Nova Petrolina, Henrique Leite, Jardim Petrópolis, Terras do Sul e Vila Eulália.

Durante o evento, o ministro também anunciou a transferência de recursos financeiros para manutenção de novas matrículas em novas turmas de educação infantil, pleiteados pelos municípios brasileiros e pelo Distrito Federal, de acordo com a Resolução nº 16 de 16 de maio de 2013 do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Petrolina é uma das cidades contempladas, com R$ 1,6 milhão, suficiente para 685 novas matrículas em novas turmas de creches.

Presente ao evento, o ministro de Minas e Energia, Fernando Filho, também ressaltou a importância da parceria entre os governos federal, estadual e municipal. “A creche é importante porque possibilita os pais poderem trabalhar. Mas as creches que queremos são essas: com todos os equipamentos necessários para que a criança possa entrar no ensino infantil e médio muito mais preparada”, enfatizou.

O senador pernambucano Fernando Bezerra Coelho ressaltou a importância das ações do MEC no último ano para o desenvolvimento da educação no estado e em todo o país. “Estamos todos desafiados a construir um novo tempo. E esse novo tempo será construído com uma creche cada vez melhor, em que as pessoas se orgulhem em deixar suas crianças”, disse.

Já o prefeito de Petrolina, Miguel Coelho, reforçou que a “educação é a base de tudo”. “Temos que discutir o futuro que queremos dar às crianças. E quando se fala de futuro, temos que começar cedo”, disse, se referindo aos investimentos na educação infantil realizados pelo MEC.

Institutos – Além das creches, também há novidades para o Instituto Federal do Sertão Pernambucano. O IF Sertão teve uma ordem de serviço para reforma dos blocos dos alojamentos de estudantes do campus Petrolina assinada pelo ministro. Além disso, o ministro autorizará a reitoria do instituto a abrir licitação para construção de quadras poliesportivas em três campi: Ouricuri, Floresta e Salgueiro.

“O IF Sertão tem recebido investimentos para os campi espalhados pelo sertão pernambucano. Vamos continuar expandindo e melhorando a educação técnica em todo o estado de Pernambuco e no Brasil”, garantiu Mendonça Filho.

Para as reformas dos blocos de alojamento, serão destinados R$ 2,3 milhões para 24 residências estudantis, constituídas por sala de estar, quarto e banheiro. A reforma possibilitará aos estudantes um maior conforto, que pretende melhorar o desempenho em sala de aula. Vale lembrar que a residência estudantil do campus Petrolina atende alunos que se enquadram em condições de vulnerabilidade social e econômica.

Já os campi de Ouricuri, Floresta e Salgueiro ganharão uma quadra poliesportiva cada, com um investimento total de R$ 4,9 milhões. As quadras beneficiarão mais de três mil estudantes matriculados nos campi.

“Qualquer nação, qualquer estado e município, para se transformar de forma verdadeira e profunda para melhor, para avançar com relação ao futuro, precisa ter uma base de educação muito forte e vigorosa, que proteja as crianças e os jovens, e que promova um futuro melhor para eles”, concluiu Mendonça Filho.

Assessoria de Comunicação Social 

São Paulo, 18/6/2018 – O ministro da Educação, Rossieli Soares, assinou, nesta segunda-feira, 18, o termo de autorização de funcionamento do Campus Avançado de São Miguel Paulista, ligado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), na Zona Leste da capital paulista. A unidade iniciou suas atividades acadêmicas em 2016, a partir da oferta de 19 cursos de formação inicial e continuada, com 30 turmas e mais de 600 estudantes matriculados.

“Certamente, a Zona Leste de São Paulo precisa deste olhar carinhoso, especialmente para dar oportunidade aos jovens que aqui vivem. É um grande prazer para mim, em nome do Governo Federal, dar mais um passo nesse sentido”, disse o ministro Rossieli Soares. “Nosso compromisso é elevar o número de professores neste instituto em mais 40, para dobrar a capacidade de atendimento efetivo do instituto, que será muito importante para esta região.”

O Campus Avançado São Miguel Paulista possui instalações definitivas distribuídas em 2.318 m² de área construída, dispondo de 16 salas de aula, quatro laboratórios, biblioteca, miniauditório, quadra poliesportiva, refeitório, ambientes administrativos e banheiros. Atualmente, a unidade possui 500 estudantes matriculados, mas pode atender até 1.200. Ao todo, são ofertados cursos de formação inicial e continuada, cursos técnicos integrados ao médio, de produção audiovisual (40 vagas), informática para internet e preparatório para o Enem ou vestibular.

O reitor do IFSP, Eduardo Modena, agradeceu ao ministro Rossieli a presença no campus e disse que “as pessoas de boa vontade” devem ser lembradas em todas as oportunidades. “Independente das nossas convicções partidárias e pessoais, eu fico emocionado quando a necessidade da população toca o coração da classe gestora do país, da classe política. O Brasil está acima dessas convicções”, observou.

A senadora Marta Suplicy (MDB-SP) destacou a importância do campus para a região de São Miguel Paulista. “O funcionamento deste campus é um grande gesto para toda a Zona Leste. Vimos a qualidade do ensino e o interesse dos alunos e é disso que o Brasil precisa. Os empregos existem na Zona Leste e esta escola vai auxiliar na qualificação de todos que estudarem a região”, completou.

IFSP - O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo foi fundado como Escola de Aprendizes Artífices, em 1909, e ao longo de sua história recebeu os nomes de Escola Técnica Federal de São Paulo e Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo. Em 2008, foi transformado em instituto.

Atualmente, o IFSP conta, além da reitoria, com 40 campi nas seguintes localidades: Araraquara, Ilha Solteira, Jundiaí, Limeira, Mococa, Pirassununga, São Miguel Paulista (capital), Tupã, Avaré, Barretos, Birigui, Boituva, Bragança Paulista, Campinas, Campos do Jordão, Capivari, Caraguatatuba, Catanduva, Cubatão, Guarulhos, Hortolândia, Itapetininga, Itaquaquecetuba, Jacareí, Matão, Piracicaba, Presidente Epitácio, Registro, Salto, São Carlos, São João da Boa Vista, São José dos Campos, São José do Rio Preto, São Paulo, Pirituba (capital), São Roque, Sertãozinho, Sorocaba, Suzano e Votuporanga.

A instituição soma mais de 62 mil alunos matriculados distribuídas em 814 cursos de qualificação profissional, técnicos, tecnólogos, licenciaturas, bacharelados, especializações lato sensu, mestrado e mestrados profissionais. Em seu quadro de servidores, conta com 2.859 professores (efetivos e substitutos temporários) e 1.824 técnicos administrativos.

Assessoria de Comunicação Social

“Os institutos federais têm um papel central frente aos desafios que o país enfrenta neste momento”, disse o ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro, em reunião com os dirigentes do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif) e gestores da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do MEC, nesta quinta-feira, 13, em São Paulo. Na ocasião, Janine Ribeiro assinou três portarias relacionadas à educação profissional e tecnológica.

A primeira portaria traz novidades na oferta de cursos pela iniciativa Bolsa Formação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). Entre as novidades, a possibilidade da oferta de cursos de formação inicial e continuada na modalidade de ensino a distância, a criação de um índice de conclusão de cursos por unidade de ensino e o estímulo à estruturação de cursos em itinerários formativos, incluindo aqueles voltados para o jovem aprendiz.

Outra novidade será a participação dos estudantes na confirmação de suas matrículas e frequências. A Bolsa Formação do Pronatec é responsável pelo financiamento de cursos técnicos e de formação inicial e continuada nas redes públicas de educação profissional e tecnológica, serviços nacionais de aprendizagem e instituições privadas devidamente habilitadas pelo MEC.

A segunda portaria autoriza o funcionamento dos polos de inovação, que integram as estruturas organizacionais dos institutos federais. Os polos de inovação vão atuar em área de competência específica e devem desempenhar atividades com foco na resolução de problemas reais do setor produtivo, por meio do desenvolvimento de atividades de pesquisa aplicada, prestação de serviços tecnológicos e qualificação de recursos humanos.

Os primeiros cinco polos de inovação serão instalados nos institutos federais da Bahia, Ceará, Espírito Santo, Fluminense e Minas Gerais. Eles foram selecionados a partir de chamada pública da Empresa Brasileira de Pesquisa e Inovação Industrial (Embrapii), organização social ligada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e ao MEC.

A terceira portaria regulamenta o conceito de aluno equivalente, e estabelece fatores para o cálculo de indicadores de gestão. A portaria vem regulamentar trecho da lei que instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Com a assinatura, as portarias aguardam publicação no Diário Oficial da União.

Assessoria de Comunicação Social, com informações da Setec

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Primeiro reitor eleito dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia a tomar posse, o professor Paulo César Pereira afirmou que a ampliação da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica “vem dando prova de que estamos no caminho certo”. Ele foi empossado nesta terça-feira, 30, em solenidade presidida pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, na Câmara Municipal de Goiânia.

O reitor, que terá mandato de quatro anos, ressaltou a forma democrática e perspicaz em que está inserida a expansão da rede federal. Os institutos federais, criados pela Lei nº 11.892/2008, assumem a responsabilidade de oferecer o mínimo de 50% de suas vagas para os cursos técnicos de nível médio e o mínimo de 20% para os cursos superiores. “Isso vai proporcionar mais desenvolvimento a um país de 180 milhões de trabalhadores entre 15 e 60 anos e com 80 milhões de analfabetos funcionais”, destacou Paulo César. Os desafios agora, segundo ele, são trabalhar para a implantação de mais quatro novos campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás: Anápolis, Luziânia e Formosa – previstos para funcionar em 2010 – e Aparecida de Goiânia, em fase de construção do projeto.

O ministro afirmou que os institutos federais “vieram para ficar e são uma conquista definitiva”. Ele disse que sua vinda a Goiânia para empossar o primeiro reitor dos institutos federais na condição de eleito tem significado simbólico. “Não vim fazer um favor. Esse gesto tem significado simbólico em um momento de reconfiguração da rede federal.”

Segundo Haddad, a presença dos institutos federais muda completamente a realidade local e regional onde estão instalados. “O egresso do ensino fundamental tem oportunidades de educação muito transformadoras porque essas instituições operam de acordo com os arranjos produtivos locais, com as potencialidades socioeconômicas, constatadas por meio de pesquisas feitas antes da abertura dos cursos e que vão de acordo com as necessidades regionais.” Ele ressaltou que o jovem colabora com a sua região e não migra para os grandes centros. “O foco passa a ser na comunidade regional em que está inserido o instituto federal.” Essas instituições trazem a mudança na realidade porque são multicampi e estão nas mais variadas localidades, nas meso e microrregiões do país.

Haddad enfatizou ainda que as universidades federais, com abrangência horizontal, e os institutos federais, atuando na verticalização do ensino – desde a educação de jovens e adultos (Proeja) ao mestrado profissional – os dois abrangendo todas as áreas do conhecimento, trazem uma nova realidade à educação brasileira.

“Reconheço a busca pelo aperfeiçoamento do sistema educacional e do desenvolvimento socioeconômico brasileiro feita pelo instituto federal de Goiás. Iniciei minha vida estudantil na Escola Técnica Federal, onde me firmei como pessoa, cidadão”, disse o prefeito de Goiânia, Iris Rezende.

Participaram da cerimônia o secretário de educação profissional e tecnológica do MEC, Eliezer Pacheco, o governador do estado de Goiás, Alcides Rodrigues Filho, reitores dos institutos federais, autoridades municipais, federais e estaduais, representantes de entidades, além de servidores da instituição.

Assessoria de Imprensa do instituto federal de Goiás

Mercadante ressaltou a necessidade de constante investimento em educação, ao lembrar do atual cenário econômico mundial. “A crise não pode ser menos educação, e sim mais investimento”, disse. Ele também citou dados divulgados recentemente pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). De acordo com o estudo, o Brasil está entre os países que mais aumentaram os investimentos em educação.

O ministro também lembrou o papel do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) neste cenário e destacou a necessidade de presença dos institutos federais na implantação de ações ligadas a essa política. “Quando oferecemos oportunidades às famílias beneficiárias do Programa Bolsa-Família, por exemplo, para que façam um curso técnico, estamos abrindo perspectivas.”

Já o secretário de educação profissional e tecnológica do MEC, Marco Antonio de Oliveira, destacou a experiência dos novos reitores e o processo democrático de escolha dos dirigentes. “Todos ocuparam cargos de gestão antes nos institutos federais e, sem dúvida, estão preparados para ocupar este cargo, ainda mais que a escolha foi realizada pela própria comunidade acadêmica”, afirmou.

Reitores – o novo reitor do Instituto Federal de Roraima, Ademar de Araújo Filho, ingressou em 1992 no quadro docente da então Escola Técnica de Roraima. Também já ocupou os cargos de diretor de ensino e de pró-reitor de desenvolvimento institucional. Atualmente, a instituição conta com mais de 9 mil matrículas em cursos técnicos, superiores e de qualificação profissional.

Já o Instituto Federal do Norte de Minas Gerais possui 6,4 mil alunos matriculados. O novo dirigente, José Ricardo Martins da Silva, é graduado em medicina veterinária pela Universidade Federal de Minas Gerais, além de ser mestre e doutor em zootecnia pela Universidade Federal de Lavras. Antes de eleito, ocupou o cargo de diretor-geral do campus Montes Claros da instituição.

Francisco Roberto Brandão Ferreira, novo reitor do Instituto Federal do Maranhão, é professor do instituto desde 1990. Já ocupou os cargos de pró-reitor de planejamento e administração do instituto, além de diretor de administração do Campus Imperatriz e diretor de planejamento do então Centro Federal de Educação Tecnológica do Maranhão. Graduado em geografia pela Universidade Federal do Maranhão, também é mestre em análise da informação espacial e doutor em geoprocessamento, ambos pela Universidade Estadual Paulista.

Danilo Almeida

O Campus Cruzeiro do Sul, do Instituto Federal do Acre (Ifac), foi oficialmente inaugurado nesta segunda-feira, 24 de setembro. Orçado em R$ 6,8 milhões, a unidade vai atender cerca de mil estudantes de todas as cidades do Vale do Juruá. A entrega aconteceu na presença do ministro da Educação Rossieli Soares.

Durante agenda no estado, ele também anunciou a transferência da sede definitiva do Campus Avançado Baixada do Sol do Ifac para a Escola da Floresta, que foi federalizada e incorporada ao instituto. Essa mudança representa uma ampliação de uma área de 30.000 m2 para um espaço de 400 hectares, possibilitando a ampliação da infraestrutura com instalação, principalmente, de novos laboratórios de ensino.

O ministro Rossieli comemorou a transferência definitiva da nova sede do campus, que estava sob a supervisão do Instituto Federal do Amazonas (Ifam). “Este é um momento muito significativo, tanto para o Instituto Federal, quanto para todo o Acre. É um momento de independência da instituição”, enfatizou Rossieli.

O campus Cruzeiro do Sul oferece uma variedade de cursos técnicos e superiores voltados para as áreas agrárias, licenciatura e tecnologias, sensíveis ao desenvolvimento regional. Este campus teve as atividades letivas iniciadas no segundo semestre de 2010, em instalações provisórias. A construção de sua sede definitiva foi licitada pelo então Centro Federal de Educação Tecnológica do Amazonas (Cefet-AM), e teve início em 2010, sendo concluída em 2013. O espaço tem 4.423,26 m² de área construída e conta com 13 salas de aula, seis laboratórios para as disciplinas de matemática, biologia, química, informática e física, além de auditório, biblioteca e ginásio poliesportivo.

O Vale do Juruá abrange os municípios de Cruzeiro do Sul, Porto Walter, Mâncio Lima, Rodrigues Alves e Marechal Thaumaturgo. Cruzeiro do Sul é o segundo maior município do Acre em número de habitantes, superado apenas pela capital, sendo banhado pelo Rio Juruá, que divide o município em dois distritos. De acordo com o IBGE, em 2018 a população atingiu os 87.673 habitantes, a maior parte indígenas e nordestinos, estes vindos em busca de trabalho a partir da extração da borracha. Também é forte na região a presença dos sírio-libaneses e imigrantes peruanos, haitianos e bolivianos.

No caso do Campus Avançado Rio Branco Baixada do Sol, esta unidade aparece, hoje, com 100% de sua ocupação. Por falta de espaço físico, a implantação de novos laboratórios foi inviabilizada, o que tornou necessária a mudança. Para a manutenção das aulas práticas, o Ifac tem firmado parcerias de maneira a viabilizar a cessão de espaços, sendo um deles a Escola da Floresta.

“A gente tem que cuidar mais de quem mais precisa e o Brasil precisa cuidar da região Norte, da Amazônia brasileira, e hoje, com esta mudança da Baixada do Sol, o novo campus terá 200 acres de floresta virgem para nossos professores e pesquisadores”, disse o ministro. “Nós teremos nos próximos anos grandes passos a dar aqui, e a oportunidade de desenvolver tecnologias e entender como a floresta pode, de forma sustentável, ser de grande benefício para toda a Nação. Eu fico feliz por fazer parte deste momento.”

A reitora do Ifac, Rosana Cavalcante dos Santos, destacou a mudança da estrutura como “ímpar” e necessária. “Se a gente tivesse que construir uma nova sede teríamos que gastar em média R$ 12 milhões. O que vai acontecer agora com este espaço é uma revitalização, uma otimização, uma melhoria. Em 30 mil metros quadrados não conseguiríamos fazer uma aula de aquicultura que não fosse em uma banheira. Agora teremos tanques. Então os nossos arranjos produtivos locais serão otimizados, valorizados e difundidos e aqui a gente vai gerar tecnologia.”

Em fevereiro deste ano foi publicada a Lei Estadual nº 3.372, com vistas a cessão da Escola da Floresta para o Ifac, viabilizando assim a transferência. Algumas áreas passarão por reformas e ampliações pontuais e as obras devem estar finalizadas até 2020, quando ocorrerá a mudança total da atual sede para a Escola da Floresta. Há expectativa de ampliação no número de vagas dos cursos ofertados.

A reforma foi estimada em aproximadamente R$ 2,6 milhões pelo Ifac. A expectativa do instituto é que esses recursos sejam viabilizados via emendas. A primeira fase das obras já está em licitação. Atualmente são oferecidos os cursos técnicos subsequentes ao ensino médio em aquicultura, agroecologia, recursos pesqueiros, secretaria escolar e especialização em agricultura familiar.

Assessoria de Comunicação Social

O ministro da Educação, Henrique Paim, inaugurou na tarde desta quinta-feira, 20, o campus de Caxias do Sul do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). A primeira etapa da nova unidade, já em funcionamento, conta com três blocos de salas de aula, laboratórios, a área administrativa e áreas de convivência.

“A inauguração deste campus representa o esforço do governo federal no avanço da educação profissional, que é fundamental para a promoção social dos jovens do nosso país”, ressaltou Paim em sua fala.

O campus Caxias do Sul atende 630 estudantes em três turnos. São oferecidos os cursos de técnico em plásticos; técnico integrado em química; técnico integrado em fabricação mecânica; superior em tecnologia em processos metalúrgicos, e licenciatura em matemática.

Com a conclusão da última etapa das obras, o campus deve atender até 1.400 estudantes. Está prevista a construção de laboratórios de hidráulica e pneumática, línguas, biologia e microbiologia, instrumentação e tratamento térmico.

O campus Caxias do Sul atende ainda o curso de soldagem para o Programa Mulheres Mil e cursos de inglês, soldagem e de desenho mecânico, por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec).

O Rio Grande do Sul é o terceiro estado brasileiro com o maior número de matrículas do Pronatec. De 2011 a 2013 foram oferecidas 375.679 matriculas na bolsa formação, que é o recurso repassado pelo MEC às instituições para que ofertem cursos técnicos e de formação inicial e continuada (FIC).

Assessoria de Comunicação Social